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唐雎不辱使命

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唐雎不辱使命. 《 战国策 》. 本文选自 《 战国策 · 魏策 》 。 《 战国策 》 是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 刘向(约前 77 ~前 6 )本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。. 逆( ) 傀( ) 徒跣( ) 抢地( ) 缟素( ) 庸夫( ) 色挠( ). 读准下列加点字的音:. 重点掌握以下词语。 〖 易 〗 〖 其 〗 〖 加惠 〗

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Presentation Transcript
slide1

唐雎不辱使命

《战国策》

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本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。

刘向(约前77~前6)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。

slide3

逆( )

傀( )

徒跣( )

抢地( )

缟素( )

庸夫( )

色挠( )

读准下列加点字的音:

slide4

重点掌握以下词语。

〖易〗

〖其〗

〖加惠〗

〖弗〗

〖说〗

〖因〗

〖错意〗

交换。

句中表希望的语气词。

给予恩惠。

(fú)不。

(yuè)通“悦”,高兴。

于是。

注意,放在心上。错,通“措”。

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〖广〗

〖逆〗

〖轻〗

〖与〗

〖岂直〗

〖怫然〗

〖公〗

〖布衣〗

扩充。

违背。

轻视。

语气助词,相当于“吗”。

难道只是。

(fú)盛怒的样子。

相当于“先生”,古代对人的尊称。

平民。

slide6

〖免冠〗

〖徒跣〗

〖抢〗

〖庸夫〗

〖士〗

〖休祲〗

〖缟素〗

摘掉帽子。

光着脚。

撞。

平庸无能的人。

这里指有才能有胆识的人。

吉凶的征兆。休,吉祥。祲,不祥。

白色的丝织品,这里指穿丧服。

slide7

〖色挠〗

〖谢〗

〖谕〗

〖徒以〗

变了脸色。挠,屈服。

道歉。

明白、懂得。

只因为。徒,只是。

slide8

课堂思考:

1.唐雎出使秦国的原因是什么?

2.唐雎是怎样劝说秦王的?

3.秦王最后“长跪而谢之” 说明了什么?

4.唐雎为什么能取得胜利?

5.你喜欢唐雎吗?你认为他是怎样的一 个人?

slide9

思路结构:

全文可分为三个部分:

第一部分

[开端]

(第1段)

交代唐雎出使秦国的原因。

(秦王企图吞并安陵遭到拒绝,秦王不悦,表明安陵危在旦夕.)

第二部分

[发展与高潮]

(第2、3段)

具体叙写唐雎出使秦国的经过。

(与秦王进行针锋相对的斗争。)

第三部分

[结局]

(第4段)

通过侧面描写“秦王色挠,长跪而谢之”及所“谕”之理,反衬唐雎出使胜利,点明主题。

slide10

结构图示

秦王

安陵君

以五百里易安陵

愿终守之弗敢易

(利诱之)

(明辨之)

秦王

唐雎

逆寡人轻寡人

虽千里不易岂五百里

(盛气凌人)

(从容答辩)

天子之怒

布衣之怒

(武力恐吓)

(针锋相对)

长跪而谢 挺箭而起

(折服) (不辱使命)

slide11

几种常见的刻画人物形象的方法:

肖像描写

动作描写

神态描写

心理描写

语言描写

细节描写

slide12

骄横狡诈

秦王

色厉内荏

人物性格

唐雎

爱国忠君

机智勇敢

slide13

爱国忠君

……虽千里不敢易也,

岂直五百里哉?

怀怒未发,休祲降于

天,与臣而将四矣。

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

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slide14

机智勇敢

…否,非若是也,安陵

君受地于先王而守之…

夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;……此三子者,皆布衣之士也…

若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。

back

slide15

骄横狡诈

今吾以十倍之地……

而君逆寡人者,轻寡

人与?

布衣之怒,亦免冠徒

跣,以头抢地耳。

寡人以五百里之地易安陵……且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。

back

slide16

色厉内荏

秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。”

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slide17

大王尝闻布衣之怒

乎。。。此庸夫之怒

也。。。伏尸二人流血五步,天下缟素。。。

唐雎的说话技巧

言之有“节”

道义

言之有“据”

言之有“力”

威力

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启示一:

懂得一个道理:

说话技巧在人际交往,尤其是在重要

的外交关系中,起着举足轻重的作用。

要有意识地锻炼自己的说话能力,培

养自己的说话技巧。

slide19

拓展训练

基辛格问:为什么中国人走路总喜欢低着

头,而美国人走路总是抬着头?

周恩来答:

因为中国人走的是上坡路,所

以总是低头攀登;而美国人正

在走下坡路,所以两眼望天。

西方记者:请问中国有多少钱?

周恩来答:

十八元八角八分。

slide20

你知道哪些关于说话能力和技

巧的名言警句?试列举一二。

刘勰:一人之辩胜于九鼎之宝,

三寸之舌强于百万之师。

西方:世界的三大战略武器:口才、

美元、电脑。

slide21

影响说话内容和语气、语调的因素有:

人物身份

人物地位

说话场合

说话对象

……

slide22

启示二:

培养一种能力

要能够在我们以后的写作过程中,充分运

用个性化的人物语言来凸现人物的性格特

点,提高我们的写作能力。

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一词多义

安陵君因使唐雎使于秦( )

出使

使

秦王使人谓安陵君曰( )

请说之( )

解释

秦王不说( )

高兴

高可二黍许( )

上下、左右

安陵君其许寡人( )

答应

必为有窃疾矣( )

一定

公输盘为我为云梯,必取宋( )

一定要

真的

若士必怒( )

slide24

以大易小 ( )

交换

天下事有难易乎 ( )

容易

大王加惠 ( )

恩惠

甚矣,汝之不惠 ( )

聪明

免冠徒跣 ( )

空,这里指光着

徒以有先生也 ( )

仅仅,只

以大易小,甚善 ( )

好,好的

京中有善口技者 ( )

擅长

善哉,吾请…( )

应答之词,表示同意

slide25

通假字

⑴秦王不悦。

⑵以君为长者,故不错意也。

⑶仓鹰击于殿上。

“说”通“悦”,高兴。

“错”通“措”,注意。

“仓”通“苍”。

slide26

古今异义词

⑴安陵君因使唐雎使于秦

(古义为 ,今义为 。)

“于是”

“因为”

⑵君亦尝闻天子之怒乎

(古义为 ,今义为 。)

“听说”

“用鼻子嗅”

⑶长跪而谢之

(古义为 ,今义为 。)

“道歉”

“感谢”

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词类活用

⑴公亦闻天子之怒乎?

( , 活用为 ,这里指 )

形容词

名词

发怒的后果

⑵天下缟素。

( , 活用作 ,原指 ,

在这里意为 。)

缟素

名词

动词

白色的丝织品

“穿丧服”

⑶与臣而将四矣

( , 活用为 ,

这里意为 )

数量词

动词

“成为四个人”。

slide28

解释下列句子中“以”字的用法:

⑴以大易小。( )

⑵徒以有先生也。( )

⑶以君为长者。( )

⑷而君以五十里之地存者。( )

因为

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再见

谢谢光临指导!