290 likes | 545 Views
唐雎不辱使命. 《 战国策 》. 本文选自 《 战国策 · 魏策 》 。 《 战国策 》 是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 刘向(约前 77 ~前 6 )本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。. 逆( ) 傀( ) 徒跣( ) 抢地( ) 缟素( ) 庸夫( ) 色挠( ). 读准下列加点字的音:. 重点掌握以下词语。 〖 易 〗 〖 其 〗 〖 加惠 〗
E N D
唐雎不辱使命 《战国策》
本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。本文选自《战国策·魏策》。《战国策》是西汉末年刘向根据战国时事的记录整理编辑的,共三十三篇,分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、燕、宋、卫、中山十二策。 刘向(约前77~前6)本名更生,字子政,沛(今江苏沛县)人。西汉经学家、目录学家、文学家,汉皇族。
逆( ) 傀( ) 徒跣( ) 抢地( ) 缟素( ) 庸夫( ) 色挠( ) 读准下列加点字的音:
重点掌握以下词语。 〖易〗 〖其〗 〖加惠〗 〖弗〗 〖说〗 〖因〗 〖错意〗 交换。 句中表希望的语气词。 给予恩惠。 (fú)不。 (yuè)通“悦”,高兴。 于是。 注意,放在心上。错,通“措”。
〖广〗 〖逆〗 〖轻〗 〖与〗 〖岂直〗 〖怫然〗 〖公〗 〖布衣〗 扩充。 违背。 轻视。 语气助词,相当于“吗”。 难道只是。 (fú)盛怒的样子。 相当于“先生”,古代对人的尊称。 平民。
〖免冠〗 〖徒跣〗 〖抢〗 〖庸夫〗 〖士〗 〖休祲〗 〖缟素〗 摘掉帽子。 光着脚。 撞。 平庸无能的人。 这里指有才能有胆识的人。 吉凶的征兆。休,吉祥。祲,不祥。 白色的丝织品,这里指穿丧服。
〖色挠〗 〖谢〗 〖谕〗 〖徒以〗 变了脸色。挠,屈服。 道歉。 明白、懂得。 只因为。徒,只是。
课堂思考: 1.唐雎出使秦国的原因是什么? 2.唐雎是怎样劝说秦王的? 3.秦王最后“长跪而谢之” 说明了什么? 4.唐雎为什么能取得胜利? 5.你喜欢唐雎吗?你认为他是怎样的一 个人?
思路结构: 全文可分为三个部分: 第一部分 [开端] (第1段) 交代唐雎出使秦国的原因。 (秦王企图吞并安陵遭到拒绝,秦王不悦,表明安陵危在旦夕.) 第二部分 [发展与高潮] (第2、3段) 具体叙写唐雎出使秦国的经过。 (与秦王进行针锋相对的斗争。) 第三部分 [结局] (第4段) 通过侧面描写“秦王色挠,长跪而谢之”及所“谕”之理,反衬唐雎出使胜利,点明主题。
结构图示 秦王 安陵君 以五百里易安陵 愿终守之弗敢易 (利诱之) (明辨之) 秦王 唐雎 逆寡人轻寡人 虽千里不易岂五百里 (盛气凌人) (从容答辩) 天子之怒 布衣之怒 (武力恐吓) (针锋相对) 长跪而谢 挺箭而起 (折服) (不辱使命)
几种常见的刻画人物形象的方法: 肖像描写 动作描写 神态描写 心理描写 语言描写 细节描写
骄横狡诈 秦王 色厉内荏 人物性格 唐雎 爱国忠君 机智勇敢
爱国忠君 ……虽千里不敢易也, 岂直五百里哉? 怀怒未发,休祲降于 天,与臣而将四矣。 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 back
机智勇敢 …否,非若是也,安陵 君受地于先王而守之… 夫专诸之刺王僚也,彗星袭月;……此三子者,皆布衣之士也… 若士必怒,伏尸二人,流血五步,天下缟素,今日是也。 back
骄横狡诈 今吾以十倍之地…… 而君逆寡人者,轻寡 人与? 布衣之怒,亦免冠徒 跣,以头抢地耳。 寡人以五百里之地易安陵……且秦灭韩亡魏,而君以五十里之地存者,以君为长者,故不错意也。 back
色厉内荏 秦王色挠,长跪而谢之曰:“先生坐!何至于此!寡人谕矣:夫韩、魏灭亡,而安陵以五十里之地存者,徒以有先生也。” back
大王尝闻布衣之怒 乎。。。此庸夫之怒 也。。。伏尸二人流血五步,天下缟素。。。 唐雎的说话技巧 言之有“节” 道义 言之有“据” 言之有“力” 威力
启示一: 懂得一个道理: 说话技巧在人际交往,尤其是在重要 的外交关系中,起着举足轻重的作用。 要有意识地锻炼自己的说话能力,培 养自己的说话技巧。
拓展训练 基辛格问:为什么中国人走路总喜欢低着 头,而美国人走路总是抬着头? 周恩来答: 因为中国人走的是上坡路,所 以总是低头攀登;而美国人正 在走下坡路,所以两眼望天。 西方记者:请问中国有多少钱? 周恩来答: 十八元八角八分。
你知道哪些关于说话能力和技 巧的名言警句?试列举一二。 刘勰:一人之辩胜于九鼎之宝, 三寸之舌强于百万之师。 西方:世界的三大战略武器:口才、 美元、电脑。
影响说话内容和语气、语调的因素有: 人物身份 人物地位 说话场合 说话对象 ……
启示二: 培养一种能力 要能够在我们以后的写作过程中,充分运 用个性化的人物语言来凸现人物的性格特 点,提高我们的写作能力。
一词多义 安陵君因使唐雎使于秦( ) 出使 使 秦王使人谓安陵君曰( ) 派 请说之( ) 解释 说 秦王不说( ) 高兴 高可二黍许( ) 上下、左右 许 安陵君其许寡人( ) 答应 必为有窃疾矣( ) 一定 公输盘为我为云梯,必取宋( ) 一定要 必 真的 若士必怒( )
以大易小 ( ) 交换 易 天下事有难易乎 ( ) 容易 大王加惠 ( ) 恩惠 惠 甚矣,汝之不惠 ( ) 聪明 免冠徒跣 ( ) 空,这里指光着 徒 徒以有先生也 ( ) 仅仅,只 以大易小,甚善 ( ) 好,好的 善 京中有善口技者 ( ) 擅长 善哉,吾请…( ) 应答之词,表示同意
通假字 ⑴秦王不悦。 ⑵以君为长者,故不错意也。 ⑶仓鹰击于殿上。 “说”通“悦”,高兴。 “错”通“措”,注意。 “仓”通“苍”。
古今异义词 ⑴安陵君因使唐雎使于秦 (古义为 ,今义为 。) “于是” “因为” ⑵君亦尝闻天子之怒乎 (古义为 ,今义为 。) “听说” “用鼻子嗅” ⑶长跪而谢之 (古义为 ,今义为 。) “道歉” “感谢”
词类活用 ⑴公亦闻天子之怒乎? ( , 活用为 ,这里指 ) 怒 形容词 名词 发怒的后果 ⑵天下缟素。 ( , 活用作 ,原指 , 在这里意为 。) 缟素 名词 动词 白色的丝织品 “穿丧服” ⑶与臣而将四矣 ( , 活用为 , 这里意为 ) 四 数量词 动词 “成为四个人”。
解释下列句子中“以”字的用法: ⑴以大易小。( ) ⑵徒以有先生也。( ) ⑶以君为长者。( ) ⑷而君以五十里之地存者。( ) 用 因为 把 凭
再见 谢谢光临指导!