1 / 20

PRIMII PAȘI ÎN CARIERĂ

PRIMII PAȘI ÎN CARIERĂ. Construirea imaginii on și off line. De ce?. Adolescenții sunt o provocare Este momentul în care ar trebui să se orienteze spre o profesie/carieră Atragerea adolescenților ca utilizatori ai bibliotecii Atragerea ca voluntari în bibliotecă. Public ț intă.

tucker
Download Presentation

PRIMII PAȘI ÎN CARIERĂ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. PRIMII PAȘI ÎN CARIERĂ Construirea imaginii on și off line

  2. De ce? • Adolescenții sunt o provocare • Este momentul în care ar trebui să se orienteze spre o profesie/carieră • Atragerea adolescenților ca utilizatori ai bibliotecii • Atragerea ca voluntari în bibliotecă

  3. Public țintă • Liceeni, cu predilecție cei din clasele a XI-a și a XII-a

  4. IANT (TNA) • Focus grup • Chestionar online

  5. Detaliere instrumente • Focus grup (8 licee) 47 elevi din clasele a XI-a și a XII-a, durata 1 oră, secvențe înregistrate audio-video • Chestionar-email cu 11 întrebări (pentru a prioritiza rezultatele obținute din focus grup)

  6. Focus grup • Ce înseamnă pentru voi voluntariatul? Credeți că există vreo legătură între voluntariat și dezvoltarea personală/profesională? • Ce înțelegeți prin imagine personală, ce părere aveți despre cum suntem percepuți de ceilalți? • Considerați că există discrepanțe între ceea ce vă oferă sistemul educațional românesc, ce nevoi aveți voi și ce vă cere societatea?

  7. Ce înțelegeți prin argumentare? • Ce tehnici de negociere cunoașteți? • Cum reacționați în situația în care vă sunt încălcate drepturile și libertățile?

  8. Dobândirea abilităților de autoprezentareși utilizarea eficientă a metodelor și instrumentelor pentru crearea unei imagini relevante SCOPUL

  9. OBIECTIVE

  10. Obiectiv 1 • să dobândească abilități de comunicare verbală și non-verbală

  11. Obiectiv 2 • Să dobândească abilități de argumentare și negociere

  12. Obiectiv 3 • Să fie capabili să se exprime asertiv

  13. Obiectiv 4 • Să identifice avantajele și riscurile expunerii imaginii on line

  14. Obiectiv 5 • Să filtreze informațiile personale pe care le postează on line

  15. Obiectiv 6 • Să conceapă un CV, o scrisoare de intenție/motivație

  16. Obiectiv 7 • Să identifice site-urile frecventate de eventuali angajatori

  17. REZULTATE AȘTEPTATE • Aproximativ 108 beneficiari ai cursului pe an (câte 3 serii*12cursanţi*3 judeţe) • Creşterea numărului de adolescenți beneficiari aicelorlalte servicii de bibliotecă cu 10% • Adolescenți voluntari la bibliotecă (inițierea serviciilor de voluntariat) • Accentuarea rolului bibliotecii în comunitate ca factor educativ

  18. ATELIER REGIONAL ARAD

  19. ECHIPA • Carmen Drăgoi – Hunedoara • Cristina Duma – Arad • Silvia Kappel – Timiș • Simona Locsei – Hunedoara • Mariana Marian – Hunedoara • Mihaela Țoța – Hunedoara • Nicoleta Vasi – Timiș • Marius Stoica – Arad

  20. C O O R D ON A T O R U L

More Related