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省级精品课程项目建设验收汇报

单片机原理及应用 —. 省级精品课程项目建设验收汇报. 2011 年 11 月. 汇 报 内 容. 建设思路. 1 教学队伍. 2 教学内容. 3 教学条件. 4 教学方法与手段. 5 教学效果. 6 特色及辐射共享. 课程建设指导思想. 课程建设思路. 1 、教学队伍. 1 、教学队伍. 1-1 主讲教师学术水平与教学水平. 1 、教学队伍. 1-1 主讲教师学术水平与教学水平. 1 、教学队伍. 1-2 　课程建设队伍知识、年龄结构. 1 、教学队伍. 1-2 　课程建设队伍知识、年龄结构. 1-3 教学改革与研究.

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Presentation Transcript

  1. 单片机原理及应用— 省级精品课程项目建设验收汇报 2011年11月

  2. 汇 报 内 容 建设思路 1 教学队伍 2 教学内容 3 教学条件 4 教学方法与手段 5 教学效果 6 特色及辐射共享

  3. 课程建设指导思想

  4. 课程建设思路

  5. 1、教学队伍

  6. 1、教学队伍 1-1 主讲教师学术水平与教学水平

  7. 1、教学队伍 1-1 主讲教师学术水平与教学水平

  8. 1、教学队伍 1-2　课程建设队伍知识、年龄结构

  9. 1、教学队伍 1-2　课程建设队伍知识、年龄结构

  10. 1-3 教学改革与研究 “单片机原理及应用”课程教学 改革与研究主要活动２７项， 其中2009年后９项 出版全国发行的单片机系列教材共8本 单片机课程教改项目分别获浙江省第五届及第六届高等教育省级教学成果二等奖 已多年采用自制的单片机实验板进行实验与课程设计 网站学习资源多，学生上网率高，2008年起学生作业采用网上递交,启用了电子考试,已实施了20个班级的计算机上机考试，学生反映良好。

  11. 1-3 教学改革与研究 获各类荣誉及教学科研奖20项(单片机2项) 出版单片机教材书4本 发表教学科研论文37篇(单片机13篇，教改3篇) 近五年 教改项目4个 项目经费21万 主持 10个厅局级 以上科研课题, 经费总额127万元 指导学生发表单片机期刊论文4篇

  12. ２、教学内容建设 2-1 课程内容与设计2-２ 教学内容组织与安排 实践课程 内容 教学文件修订 理论课程 内容 • 合理设置实验（课程设计）项目 • 实践课教学中，引入最新的设计、仿真、调试软件 • 实验过程实现现场互动指导和验收 增加实践应用知识的比重 增加新知识的应用内容 增加了趣味性的应用例题 增加课程设计环节 实行模块 化教学

  13. 3、教学条件建设 3-1 教材及相关资料建设 编著人均为课程组成员，其中：《单片机实验与课程设计（Proteus仿真版）》为浙江省高校十一五重点建设教材

  14. 3-2 实践教学条件 有专业计算机50台套，仪器设备价值200多万元，各类自制单片机实验及设计板，使用面积1５0多平方米 自制实验电路板、教材 自制课程设计电路板、教材 自制各类单片机应用实物30余件

  15. 3-3 网络教学环境 2007年改版建 校精品课程网站 2005年建单片机 助学网站 点击数为5万多 讨论主题153个 跟帖2199帖 2009年建 省精品课程网站 网站资源丰富,可观看课堂录像、在线讨论，下载、上交作业，下载模拟测试卷、综合练习题，下载调试程序，进行模拟或正式的网上在线考试等,已实施网络电子考试四年。

  16. ４、教学方法与手段 4-1教学方法与设计 体现以学生为主体的教育理念。采用交叉互动、启发式等教学方法。 • 实践教学和理论教学交叉互动 • 课前办讲座，培养课程的学习兴趣 • 尽量利用有助概念形象化的手段 • 采用启发式教学，提倡一题多解 措施 课堂教学均使用PPT和板书结合。 把课件等所有教学资料上网。 利用多媒体课件进行理论教学。 4-2在教学手段上 合理采用课件、充分发挥网络的辅助教学功能 编程作业与小实验相结合 采用网上作业上交 考试题灵活，避免死记硬背 实施了电子考试 4-3 在作业与考试方式上 作业与小实验结合。 理论考试：纸考＋电子考试模式。

  17. 5、教学效果 学生学以致用效果明显 1、学生在全国（省）电子设计竞赛中成绩优异。 近11年学生在全国（省）电子竞赛中共获35项奖项 国家一等奖2项 国家二等奖4项 省一等奖9项 省二等奖11项 省三等奖9项

  18. 5、教学效果 近11年学生在全国（省）电子竞赛中共获奖项35组 粉红色为省级精品课程建设期间学生获奖情况

  19. 5、教学效果 2、学生以单片机应用类题目作为毕业设计（论文）的比例高(达20%以上) • 5－1同行评价：北航全国单片机教学专家何立民教授对教材高度评价：“篇幅不大，内容不少，突出了实践性”、“设计实例，代表了单片机初级应用的各个方面，并包括了软硬件设计的全过程”、“全书结构安排合理，实践内容突出，文字叙说通畅，可读性好，便于自学，是当前单片机应用类图书中难得的一本好书”。 • 5－2学校教学督导组评价:课程组成员教学实践经验丰富，动手能力强，学生课堂评价较好，在电子竞赛中学生多次取得好成绩。  

  20. 5、教学效果 • 5-2学生评教：单片机课程学生评教成绩优良，平均分在９０以上

  21. 5-3 录像资料：网站建设全面，资料丰富，有４位教师课堂全程录像，另一位教师今年年内完成录像上网,网站一直对外全面开放,助学效果好。 5、教学效果 2 3 1 教师讲座录像2学时 自制实验及课程设计程序演示效果Flash多媒体12个 课外自学录像 （24学时）

  22. 特 色 网络资源丰富 助学功能强 特 色 出版教材 重实践性 特 色 融实践于一体的立体化教学模式 6、特色及辐射共享 6-1课程特色与创新 特 色 特 色 特 色

  23. 6-1课程特色与创新 • 融实践于一体的立体化教学模式。理论与实践相结合、课内与课外实践相结合、教学与教改科研相结合的三结合模式；建立了课堂、寝室、网络三位一体的学习环境。 • 出版的教材重实践性，发行面广。出版单片机系列教材8本并有较大影响力。教材累计发行达6万册，被极大部分高校（台湾、香港、澳门）图书馆收藏）。 • 课程网站资源丰富，助学功能强 。网站上各类教学资源丰富，下载资源实用并且实验实践性强，也便于自学；网站有在线作业提交、讨论、留言板、考试练习与测试、电子机考、课堂视频点播学习、实验实践资料下载等强大功能。网站利用率较高，页面点击率达5万以上，已实施了4年单片机期未无纸化机考。

  24. 6-２ 教学资源的辐射共享 • 精品课程建设网站自建立后一直实行校外全开放，教学利用率高，页面点击率达到了5万多次以上；网上留言板有394条,课程学习论坛发主题153条、跟帖2199条。 • 单片机系列教材,国内发行面广、量大，销量多(达6万多册)，被国内许多高校的电子设计竞赛或教学所采用，被全国极大部分高校（浙江大学、清华大学、澳门科技大学等）的图书馆所收藏。

  25. 下一步建设计划 • 进一步加强本课程实验室硬件建设，争取有100台套的单片机实验机房。 • 完成最后一位教师的全程录像，适当制作一些实验及课程设计方面的多媒体视频。 • 实施单片机的C语言教学改革试点班，完成C语言单片机教学的教学文件及计算机考试题库建设工作。

  26. 谢 谢！

  27. ２-２ 教学内容组织 单片机原理及应用课程各专业教学内容模块

  28. 1-3 教学改革与研究 “单片机原理及应用”课程教学改革与研究工作记事

  29. 1-3 教学改革与研究 “单片机原理及应用”课程教学改革与研究工作记事

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