Road map penelitian dalam bidang pendidikan kedokteran
Download
1 / 21

Road map penelitian dalam bidang pendidikan kedokteran - PowerPoint PPT Presentation


  • 282 Views
  • Uploaded on

Road map penelitian dalam bidang pendidikan kedokteran. Rossi Sanusi Yogyakarta, 1 Mei 2012. Road map = ?. a detailed plan to guide progress toward a goal a detailed explanation ( http://www.merriam-webster.com/dictionary/road%20map ) Jadi , ada Sasaran , Rencana & Penjelasan.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Road map penelitian dalam bidang pendidikan kedokteran' - trygg


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
Road map penelitian dalam bidang pendidikan kedokteran

Road map penelitiandalambidangpendidikankedokteran

Rossi Sanusi

Yogyakarta, 1 Mei 2012


Road map
Road map = ?

  • a detailed plan to guide progress toward a goal

  • a detailed explanation

    (http://www.merriam-webster.com/dictionary/road%20map)

    Jadi, adaSasaran, Rencana & Penjelasan


Contoh road map penelitian pendidikan
Contoh road map penelitianpendidikan

The FAS (Federation of American Scientists) Learning Science and Technologies R&D Roadmaps

(http://www.fas.org/programs/ltp/publications/roadmaps.html)


Sasaran: meningkatkanpengajarandanpembelajaranmelaluipenggunaan IT.

IT ygdigunakandiruangkelasdengan instruktur2 terdidikdantermotivasi, dandirumahsertatempatkerjaoleh individu2, akansangatmeningkatkanproduktivitasdanpemanfaatanpendidikandanpelatihan.


Penjelasan:

  • Benjamin Bloom (1984): “one-on-one tutoring” meningkatkanprestasi 2 Standard Deviasidibandingkan “group instruction”.

    50thpercentile  98thpercentile!

    Bloom, B.S. (1984). The 2 Sigma Problem: The Search For Methods of Group Instruction as Effective as One-to-One Tutoring. Educational Researcher 13(6).


Kemungkinanpenyebab:

  • individualization – pengajarandisesuaikandngkebutuhanpesertadidik

  • instructional intensity – jumlahinteraksiantarapendidikdanpesertadidik


  • Mengapatidakdipraktekkan? Terlampaumahal, terlampausulit, terlampau … dst, dst.

    Kemitraanorganisasipemerintah, industri & lembagaswastauntukmengembangkan sistem2 pembelajarangenerasiberikut.


Rencana:

  • PenetapankebutuhanLitBang

  • Identifikasimasalahpenelitiandanpersyaratanteknis.

  • PenjadualankegiatanLitBang 5-10 tahunkedepan.

  • Perinciantujuanjangkapanjangdantolokukurjangkapendek.


5 Roadmaps

IT-enabled

  • Instructional design.

  • Question generation & answering.

  • Learner modeling & assessment.

  • Building simulations

  • Integration tools (penggunaanteknologiinternet danweb)


Indikatorkeberhasilan:

PesertaDidik:

  • Peningkatankecepatanbelajar 30-50%

  • Peningkatanretensipengetahuan & keterampilan

  • Peningkatanpenerapankepraktek 30%-50%

  • Peningkatan IP 1-1.5

  • Retensiberbagaipopulasidisemuatingkatdanbidang


Pendidik:

  • Penggunaanperangkat bantu teknologitingkattinggi

  • Kemudahanmembuat sistem2 pengajaranbaru

  • Sertifikasi & akreditasi

  • Cost-effectiveness


R oad map penelitian pendidikan pp kita
Road map penelitianpendidikan (PP) kita?

  • Untuk PP kedokteran, PP profesi2 kesehatanatau PP ilmu-ilmukesehatan?

  • Untuk PP atauBerkala PP?

    Asumsi: Road map PP profesi2 kesehatan Sasaran, Perencanaan & Penjelasan.


Sasaran:

Setiapperguruantinggiprofesikesehatandi Indonesia menghasilkan PP yang:

  • bertujuanmeningkatkanpengajarandanpembelajaran;

  • berdasarkan/mengembangkan teori2 pembelajaran;

  • membentuk sistem2 belajar-mengajar yang efikasius & efisien;

  • dilaksanakanstaf unit pendidikanbersamastafbidangilmukesehatan; dan,

  • dipublikasidiberkalailmiah DN & LN


http://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/http://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/


Penjelasanhttp://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/:

  • Sistempendidikanprofesikesehatandirubah (ditingkatkanmutunya) melaluipendekatanempirikal-rasional.

  • Kemampuanmenelitiperguruantinggiprofesikesehatanditingkatkanmelaluisuatujejaringkerjasama PP danpublikasihasil PP.

  • Kemampuanmengajarstafpengajarditingkatkanmelaluikerjasamadenganstaf unit pendidikan


Rencanahttp://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/:

  • Penetapankebutuhan PP (sesuaidengankebutuhanpelayanankesehatan)

  • Identifikasimasalahpenelitian (sesuaidenganmasalahpengembanganteoripembelajaran).

  • Penjadualankegiatan PP danPublikasihasil PP 5-10 tahunkedepan.

  • Perinciantujuanjangkapanjangdantolokukurjangkapendek.

  • Penetapankebutuhanmasing-masingperguruantinggidalamhal PP


3 http://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/Dimensi PP

1. Isi:

  • Input pelajar & pengajar

  • Prosesbelajar

  • Penilaianhasilbelajar

    2. Metoda:

  • Memperbanyaktitik data atau/danmemperkayainformasi

  • Memperbanyakvariabel

    3. Manajemen:

  • Lokal

  • Multi-center


Indikatorhttp://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/keberhasilan:

Pelajar:

  • Peningkatanpenjaringancalonpelajardenganpotensi optimal

  • Peningkatanefikasi & efisiensiprosesbelajar

  • Peningkatanretensi & penerapankompetensi minimal

  • Peningkatankreatifitas


Pengajarhttp://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/:

  • Peningkatanpenjaringancalonpengajardenganpotensi optimal

  • Peningkatanefikasidanefisiensimengajar

  • Peningkatankreatifitas tri dharma PT

  • Sertifikasi & akreditasi


Stafhttp://helistudies.edublogs.org/2010/10/05/learning-theories-in-teacher-education/ Unit Pendidikan:

  • Peningkatanpenjaringancalonstafdenganpotensi optimal

  • Peningkatanefikasidanefisiensimeneliti, melatih & konsultasi

  • Peningkatankualitas & kuantitaspublikasi PP

  • Sertifikasi & akreditasi


ad