slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK SZEREPÉRŐL (AZ EU-BAN ÉS MAGYARORSZÁGON) KROÓ NORBERT PowerPoint Presentation
Download Presentation
AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK SZEREPÉRŐL (AZ EU-BAN ÉS MAGYARORSZÁGON) KROÓ NORBERT

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 18

AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK SZEREPÉRŐL (AZ EU-BAN ÉS MAGYARORSZÁGON) KROÓ NORBERT - PowerPoint PPT Presentation


  • 91 Views
  • Uploaded on

AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK SZEREPÉRŐL (AZ EU-BAN ÉS MAGYARORSZÁGON) KROÓ NORBERT MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA BUDAPEST, 2009.01.26. Az emberiség legnagyobb problémái a következő 50 évben. 1. ENERG IA 2. VÍZ 3. ÉLELMISZER 4. KÖRNYEZET 5. SZEGÉNYSÉG 6. TERRORI ZUS & HÁBORÚ

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK SZEREPÉRŐL (AZ EU-BAN ÉS MAGYARORSZÁGON) KROÓ NORBERT' - tress


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1

AZ INFORMÁCIÓS TECHNOLÓGIÁK SZEREPÉRŐL (AZ EU-BAN ÉS MAGYARORSZÁGON)

KROÓ NORBERT

MAGYAR TUDOMÁNYOS AKADÉMIA

BUDAPEST, 2009.01.26

az emberis g legnagyobb probl m i a k vetkez 50 vben
Az emberiség legnagyobb problémái a következő 50 évben

1. ENERGIA

2. VÍZ

3. ÉLELMISZER

4. KÖRNYEZET

5. SZEGÉNYSÉG

6. TERRORIZUS

& HÁBORÚ

7. BETEGSÉGEK

8. OKTATÁS

9. DEMOKRÁCIA

10. NÉPESSÉG

11. INFORMÁCIÓÖZÖN

(és biztonság)

KOMPLEX PROBLÉMÁK. A TUD. MÓDSZEREI

h res j slatok

“Talán öt számítógépre is szükség lehet a világpiacon.”

Thomas Watson, elnök, IBM, 1943

“A jövő számiítógépe nem lesz másfél tonnánál nehezebb. ”

Popular Mechanics, 1949

“Nem indokolt,hogy bárki számítógépre vágyjon otthonában. ”

Ken Olsen, a DEC alapítója, 1977

“640K-nak bárki számára elégnek kell lennie. ”

Bill Gates, 1981

“A jóslás nehéz, különösen a jövőről.”

Mark Twain,

Niels Bohr,

Yogi Berra

Híres „jóslatok”:
slide4

ÚJ HELYZET A TUDOMÁNYBAN (1)

EGYRE INKÁBB A GAZDASÁG HAJTÓEREJÉNEK TEKINTHETŐ.

KRITIKUS MÉRETEK (anyagi és szellemi)

IGEN ERŐS VERSENYSZFÉRA

A KIEMELKEDŐ SZAKEMBEREK ÉS A JÖVŐ TEHETSÉGEINEK

TOBORZÁSA GLOBÁLIS SZINTEN ZAJLIK ÉS EGYRE NEHEZEBB

A JÖVŐ GENERÁCIÓINAK KÉPZÉSE KIEMELKEDŐ KUTATÁSI

KÖRNYEZETET IGÉNYEL (infrastruktúra, szellemi légkör, stb.)

FÜGGŐSÉG A TÁRSADALOM ÉS A DÖNTÉSHOZÓK HOZZÁÁLLÁSÁTÓL:

GYORS ÉS NYÍLT KOMMUNIKÁCIÓ SZÜKSÉGES

AZ e-INFRASTRUKTÚRA SZEREPE ALAPVETŐ FONTOSSÁGÚ

slide5

ÚJ HELYZET A TUDOMÁNYBAN (2)

AZ ALAPKUTATÁSOK FELÉRTÉKELŐDNEK

(TUDÁSTERMELÉS, TEHETSÉGEK, KÉPZÉS

KUTATÁSBAN)

10-20 ÉV MÚLVA GYÖKERESEN MÁS TUDOMÁNY.

FELKÉSZÜLNI A VÁLTOZÁSOKRA

KIÜRÜLŐ TECHNOLÓGIÁK KÉNYSZERE

ENERGETIKA: MEGÚJULÓ FORRÁSOK!

KÖRNYEZETKÍMÉLŐ MEGOLDÁSOK, ÚJ PRIORITÁSOK

KRÍZISKEZELÉS

GLOBALIZÁCIÓ (az elsö sikeres példa a tudományé)

slide6

3 DRÁMAI (adatokhoz kötődő) FEJLEMÉNY A TUDOMÁNYBAN

-A KUTATÁSBÓL SZÁRMAZÓ ADATOK

MENNYISÉGÉNEK ÉS VÁLTOZATOSSÁGÁNAK

SZÉDÍTŐ ÜTEMŰ NÖVEKEDÉSE;

-GRID, WEB, MODELLEZÉS;

-AZ ADATOK CIMKÉZÉSE ÉS MINŐSÉGBIZTOSÍTÁSA

MIÉRT NEM GOOGLE?

(inhomogén, megbízhatatlan,

nem hatékony, a hosszú távú

adatbiztonság hiánya,…)

ig nyek cs cs sz m t stechnik ra s h l zat i nten z v alkalmaz sokra
Igényekcsúcs-számítástechnikára éshálózat-intenzívalkalmazásokra
  • Csillagászat
  • Biotechnológia
  • Gyógyszerkutatás
  • Egészségügy
  • Nagyenergiás és magfizika
  • Időjáráskutatás
  • Szenzorok és ezek rendszerei
  • Modellezés
  • Stb.
slide8

Egy új korszak fizikája

(National Research Council, USA 2001)

Prioritások a kutatásban

1. Kvantum technológiák fejlesztése

2. Komplex rendszerek megértése

3. A fizika alkalmazása a biológiában

4. Új anyagok létrehozása

5. A világegyetem megismerése

6. A természet erőinek egységesítése

slide9

A SZÁMÍTÁSTECHNIKA KIHÍVÁSAI

1. PROCESSZORTELJESÍTMÉNY (hőterhelés;

multiprocesszoros csip,új arhitektúrák [massziv

parallel processzálás], kisebb működési feszültség,

új anyagok, vízhűtés, stb.)

2. CSIP MINIATÜRIZÁLÁS (70nm  64 bit-es

RAM 1²-en)

3. MESTERSÉGES INTELLIGENCIA (beszéd processzálás,

gép alapú tanulás, robotika)

ÉS :VISSZA AZ OPTIKÁHOZ??

slide10

A HÁLÓZATOK NÖVEKVŐ SZEREPE

(néhány példa)

KRITIKUS MÉRET (ANYAGI ÉS SZELLEMI)

Együttműködés, virtuális intézetek

OKTATÁS (távoktatás, élethossziglani okt.)

FEJLESZTÉS (Ford Mondeo,…)

GYÁRTÁS (Airbus, Boeing,…)

INFRASTRUKTÚRA (közepes berendezések hálózata, távdoktor,…), INTERNET

ADATBÁZISOK (digitális könyvtár, open access, arhíválás,…)

az oktat s s kutat s v ltoz sainak hat sa a h l zati ig nyekre
Az oktatás és kutatás változásainak hatása a hálózati igényekre
  • Növekvő igény új hálózati technológiák iránt
  • Világméretekben növekvő hangsúly a "Big Science” projekteken
  • A feldolgozást igénylő adathalmazok méretének exponenciális növekedése
open access egy p lda az ict k lehet s geire s az ig nyekre
OPEN ACCESS(egy példa az ICT-k lehetőségeire és az igényekre)

A DIGITÁLISFOLYÓIRATOK MINDENKI SZÁMÁRA SZABADON ELÉRHETŐK HA AZ ELŐFIZETÉST A PUBLIKÁLÁSÉRT VALÓ FIZETÉS VÁLTJA FEL (AZ EGYIK LEHETSÉGES MEGOLDÁS).

A PUBLIKÁCIÓS TEVÉKENYSÉG A KÖZSZOLGÁLATI TV MODELJE ALAPJÁN MŰKÖDHET (AZOK FIZETNEK, AKIK PUBLIKÁLNI AKARNAK)

AZ ÁRKÉRDÉS TOVÁBBRA IS PROBLÉMA, HACSAK NEM VEZETÜNK BE ÚJ ÜZLETI MODELEKET (MINT PL. A RÉSZECSKEFIZIKA TERÜLETÉN AZ „OPEN ACCES”-T SPONZORÁLÓ SCOPE- KONZORCIUM)

…12…

open access s viszonya a digit lis forradalomhoz
„OPEN ACCESS”ÉS VISZONYA A DIGITÁLIS FORRADALOMHOZ

AKUTATÓI KÖZÖSSÉG ÉS A KIADÓK FIGYELMÉNEK KÖZPONTJÁBAN VAN; AKADÉMIAI SZFÉRA VEZETŐI ÉS KÖNYVTÁROSOK NÖVEKVŐ AGGODALMA.

A FŐ ÉRV: A DIGITÁLIS TECHNOLÓGIÁK VILÁGÁBAN AZ„OPEN ACCESS”ÁLTALÁNOS GYAKORLAT.

A DIGITÁLIS FORRADALOM LEHETŐVÉ TESZI, A WWW-TAPASZTALAT PEDIG BÁTORÍTJA. TÁRSADALMI ÉRDEK: A KÖZPÉNZEN FOLYÓ KUTATÁSOK EREDMÉNYEI A KÖZ SZÁMÁRA ELÉRHETŐVÉ KELL TENNI.

…13…

e publik l s sokkal t bb mint open access
E-PUBLIKÁLÁS:SOKKAL TÖBB MINT„OPEN ACCESS”

A DIGITÁLISTECHNOLÓGIA TÖBBET NYÚJT MINT A HAGYOMÁNYOS PUBLIKÁLÁS ÉS KOMMUNIKÁCIÓ DIGITÁLIS KLÓNJÁT

AZ ADATMEGOSZTÁS, VIRTUÁLIS LABORATÓRIUMOK, KÖZÖS LABORATÓRIUMOK, AZ AKADÉMIAI VILÁG WIKIPÉDIÁI, A MULTI-MÉDIA, E-TANULÁS – EZEKBEN SOKKAL TÖBB INNOVÁCIÓS LEHETŐSÉG VAN MINT AMENNYI EDDIG REALIZÁLÓDOTT

SZÜKSÉG VAN OLYAN PROJEKTEKRE, KISÉRLETEKRE AMELYEK BEBIZONYÍTJÁK, HOGY EZ MEGTEHETŐ ÉS HOGYAN

…14…

v rhat f kutat si oktat si alkalmaz sok a k zelj v ben
Várható fő kutatási/oktatási alkalmazásoka közeljövőben
  • A HD technológiabeépülése a képzésbe
  • Grid számítások forradalma
  • Kutatóberendezések, melyek óriási tömegű adatot produkálnak
  • Szenzorokhálózataiés elosztott kisérletek
  • Növekvő mértékű hálózatoskutatás
  • Egészségvédelem és távorvoslás és ezek K&F vonatkozásai
  • Elosztott előrejelző alkalmazások (földrengés/szökőár; madárinfluenza, …)
  • Az elektronikus „publikálás” forradalma

MINDEHHEZ AZ ALAPINFRASTRUKTURA A SZÉLESSÁVÚ HÁLÓZAT.

TAPASZTALATAIM ALAPJÁN AZ EU MAGFELELŐ SZINTEN ÉS VOLUMENBEN KEZELI EZT A PROBLÉMÁT (ERA).

slide16
ÉS MIRE VAN EHHEZ SZÜKSÉG NÁLUNK? Független hálózati e-infrastrukturára, amelykiszolgálja:
  • A tudományos kutatást (kutatási infrastruktura hiányos) NEKIFUT!
  • Ar oktatást és képzést
  • Lehetővé teszi új hálózati technológiákkal kapcsolatos kisérleti munkát és azok telepítését
  • Ez az NIIF (folyamatosan továbbfejlesztett formája)

Hasznos infrastruktúra-javítóberuházásokra:

  • Bekapcsolódás nemzetközi hálózatokba (ERA alapja)
  • Virtuális együttműködő közösségek (partner kutatási eszközök kihasználása, nekünk is kell adni!)
  • Összehangolt menedzsment (megfelelő oktatás,képzés)
  • Adatbankok létrehozása és összekapcsolása (repositories, open access)
slide17

ÖSSZEFOGLALÁS HELYETT

PROBLÉMÁINKAT NEM TUDJUK MEGOLDANI OLYAN GONDOLKODÁSFORMÁKKAL, AMELLYEKKEL AZOKAT KREÁLTUK

ALBERT EINSTEIN