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新生生涯講座 職涯發展與校友服務組

華岡人「夢想起飛 」. 新生生涯講座 職涯發展與校友服務組. 職發組在 ……. 大孝館二樓 204 室. 為何大一很重要？ 為何大一要開始規劃未來？. 我喜歡什麼？ 我想要什麼？ 我願意付出什麼？ 我會什麼？ 我擁有什麼？. 為錢做事 , 容易累 ; 為理想做事 , 能夠耐風寒 ; 為 做事 , 則永不倦怠. 興趣. 天下文化 郭台銘的鴻海帝國 P58. 影片賞析. 播放影片. 大專校院就業職能診斷平台. 概念及目標.

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新生生涯講座 職涯發展與校友服務組

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Presentation Transcript

  1. 華岡人「夢想起飛 」 新生生涯講座 職涯發展與校友服務組

  2. 職發組在…… 大孝館二樓204室

  3. 為何大一很重要？ 為何大一要開始規劃未來？ 我喜歡什麼？ 我想要什麼？ 我願意付出什麼？ 我會什麼？ 我擁有什麼？

  4. 為錢做事,容易累;為理想做事,能夠耐風寒;為 做事,則永不倦怠. 興趣 天下文化 郭台銘的鴻海帝國 P58

  5. 影片賞析 • 播放影片

  6. 大專校院就業職能診斷平台

  7. 概念及目標 1.全名為「大專校院就業職能診斷平台」，為一自助式的測驗系統。學生可藉由平台的職業興趣測驗及職業資料來探索及了解有興趣的職業及其所需職能。 2.學生可由學生專區單一帳密進入平台，以個別施測或團體施測的方式進行「職業興趣診斷」及「職能診斷」，根據此兩項結果了解自我職能缺口，並配合學校課程進行有計畫的能力養成，強化就業競爭力。

  8. 平台介面

  9. 平台介紹 平台網址： ucan.moe.edu.tw • 職業查詢(免帳號) (2) 探索自己的職業興趣(線上測驗) (3)專業職能與一般職能的診斷(線上測驗) (4) 根據2、3項，產生能力養成計畫

  10. 學生使用平台路徑

  11. 學生使用平台路徑

  12. (1) 職業查詢 • 協助學生了解工作世界、建立對該類職涯類型的概略性認識、瞭解不同就業途徑應該具備的專業職能。 • 依據國內產業與職業現況，及參考美國States‘ Career Clusters Initiative（SCCI）之職業分類，歸納出16類職業類型，並依各類型其就業方向，延伸出72個就業途徑。可查詢各就業途徑所須具備之職能資訊（1600多項）及相關職業（400多種）。

  13. (1) 職業查詢

  14. (2) 職業興趣診斷 • 幫助學生探索職涯方向，了解個人的興趣偏好，作為未來職業發展的參考方向。 • 職業興趣診斷依據下列三個面向來進行自我診斷，以找出個人最感興趣的職業類型 • 「我最喜歡哪些活動」(102題) • 「我認為自己有哪些特質」(53題) • 「我喜歡哪些科目」(36題)

  15. UCAN 職業興趣診斷-開始做吧！

  16. (2)職業興趣診斷-探索職涯方向 • 診斷結果呈現：長條圖顯示在16個職業類型之興趣分佈。

  17. UCAN 職業興趣診斷-結果

  18. 參考診斷結果 • 職業興趣診斷結果並不會直接告訴學生應該或不應該做什麼，當學生對結果有疑問時，可參酌學生系所選擇及學習狀況，協助同學進行自我檢視及判斷。 • 興趣強：學生在日常生活中會比較喜歡從事這類型的相關活動，也會較喜歡在這類型的工作環境中工作。 • 興趣弱：學生對這類型工作的興趣比較缺乏；在這類型的工作環境中有可能會出現不適應的情況；尚未表現出從事該工作的特性。 • 數字僅能表示項目之間相對強弱；興趣強弱不代表你能不能完成此類工作的能力。

  19. (3) 職能診斷 • 了解學生能力強弱 • 分為職場共通職能與專業職能自我診斷。 • 職場共通職能代表從事各種不同的職業類型都需要具備的能力。 • 專業職能診斷則為從事72項就業途徑所須具備的專業能力。 • 採自我效能的測驗方式，讓受測者自我評定每項職能可勝任的程度。

  20. (3) 職能診斷

  21. (3) 職能診斷-了解學生能力強弱 根據職能診斷，結果呈現 • 職場共通職能（右圖） • 呈現8個職場共通職能的平均分數（滿分5分）。 • 職場專業職能 • 呈現與職場興趣相關之專業職能平均分數（滿分5分）。 • 平台依據72個就業途徑，提供約1600項專業職能供檢測。

  22. 參考診斷結果 • 職場專業職能：從事72項就業途徑所須具備的專業能力，一項就業途徑有一組職能，共有1600多項職場專業能力。 • 參考測驗結果： • 能力的養成需要持續不斷的累積和學習。 • 建議同學針對該項就業途徑的職能，選修校內相關課程或學程。 • 建議同學持續對相關趨勢保持關注，閱讀相關書籍、新聞、報章雜誌。

  23. (4) 能力養成計畫 • 針對各項職能列出相關的知識與技能，有關的學習活動項目，搭配學校課程、推廣教育課程及校外培訓課程，規劃學生專屬的能力養成計畫。 • 建議導師可以搭配本校「學習地圖」來協助同學進行依照興趣、能力所規劃的學習歷程。

  24. (4) 能力養成計畫

  25. (4) 能力養成計畫-計畫呈現格式

  26. 大專校院就業職能診斷平台 大學一年級可以先做什麼？ • 職業查詢 • 增加同學對工作世界的了解及職業的知識，包括職業所需的職能。平台共介紹16職涯類型。 • 探索自己的職業興趣(線上測驗) • 專業職能與一般職能的診斷(線上測驗) • 同學可及早知道自身職業的興趣、自身能力強弱及職能缺口，作為充實自己、及早規劃職涯發展及是否定向或轉系的參考。 • 根據2、3項，產生能力養成計畫 • 協助同學配合職涯規劃，搭配學校課程，能訂出能力養成計畫、生涯整體規劃。

  27. 生涯歷程檔案 大學一年級可以先做什麼？ （E-PORTFOLIO） 1.完整紀錄大學四年的經 歷及規劃 2.提前準備，提高未來職 場競爭力

  28. 生涯歷程檔案 「生涯歷程檔案」是「為了生涯發展與職場運用而製作的『可攜帶文件與作品的集合』而這些文件或作品可用不同的格式予以呈現」。 讓同學將在校期間的校內、外學經歷建檔(包含必、選修課程、工讀經歷、專業能力、證照、校外活動等等)，完整記錄自己的豐功偉業，最後更可以直接輸出個人履歷表。

  29. EPortFolio 從學校首頁，學生專區都可以登入 進入學生專區http://ap1.pccu.edu.tw/index.asp?user=student 你開啟你的生涯歷程檔案了嗎？ 學校首頁也可以直接進入http://www.pccu.edu.tw/

  30. 從學校首頁可以登入

  31. EPortFolio 直接從學生專區登入EportFolio 好好規劃一下吧!

  32. EPortFolio 開啟個人Eportfolio平台 好棒的功能喲~

  33. 完整登入流程

  34. 完整登入流程

  35. 完整登入流程

  36. 完整登入流程

  37. EPortFolio 進入自己的網站

  38. 大學生活不留白~checklist □ 除了上課時間外，每天至少花4小時研讀專業科目。 □不預設立場，有空多旁聽外系的課，發現有興趣就正式選修。大學期間至少修1～2門跨領域的課。 □每天至少抽出半小時閱讀財經新聞，掌握台灣經濟動脈，升大四前確定將來要深造和就業的方向。 □不做宅男宅女，大學期間至少參加1個社團、球隊或志工團體，結交30個不同背景的新朋友，打開自己的人脈。 □爭取出國機會，特別是交換學生或海外實習。既使省吃儉用，也要設法到中國時地走一趟。 □在文憑之外，累積第二份實力證明，包括證照、作品集、比賽得獎紀錄…等。

  39. 大學生活不留白~checklist □每年給自己設定一個高難度任務，也許是體能活動、也許是參加比賽，或是挑戰自己最害怕的事（例如：上台簡報、 公然開口講英文、 陌生拜訪…等），不但留下人生精彩紀錄，也可以訓練挑戰的精神與膽識。 □精英份子自我期許，要留心社會政治議題，培養視野格局；充實人文美學素養，提升個人涵養魅力。 □要有和企業銜接得上的資歷，包括打工、實習、職場體驗、產學合作專案…等。 □閱讀10本偉人傳記，從中找到角色模範，學習對方如何經營生活。 資料來源 Career總編輯 臧聲遠

  40. 擁有大學生的熱情 善用手邊的資源 大學生涯規劃，就從現在起～ 煩請填寫回饋問卷

  41. 大孝館二樓〝職涯發展與校友服務組〞 ～歡迎您～

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