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第四课 氧气的性质和制取

第四课 氧气的性质和制取. 制作人：肖利辉. 一、前测答案展示. 1.红 白 使澄清石灰水变浑浊 淡蓝色的 蓝紫色 有刺激性气味 剧烈燃烧，火星四射 黑色 耀眼 白色的 C+O 2 CO 2 S+O 2 SO 2 3Fe+2O 2 Fe 3 O 4 2Mg+O 2 2MgO 2.2KClO 3 2KCl+3O 2 ↑ 2KMnO 4 K 2 MnO 4 + MnO 2 + O 2 ↑

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第四课 氧气的性质和制取

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Presentation Transcript

  1. 第四课 氧气的性质和制取 制作人：肖利辉

  2. 一、前测答案展示 1.红 白 使澄清石灰水变浑浊 淡蓝色的 蓝紫色 有刺激性气味 剧烈燃烧，火星四射 黑色 耀眼 白色的 C+O2 CO2 S+O2 SO2 3Fe+2O2 Fe3O4 2Mg+O2 2MgO 2.2KClO3 2KCl+3O2↑ 2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2↑ 2H2O2 2H2O+ O2↑ 可随时添加液体试剂 控制反应速率 控制反应发生和停止 排水 不易溶于水 向上排空气法 密度比空气大 长 口 内 浓硫酸 3.两种或两种以上物质 一种物质 一种物质 两种或两种以上物质 4.改变 质量 化学性质

  3. 二、考点分析 考点一：氧气的性质 例1.(2013.苏州)下列描述属于氧气化学性质的是（ ） A．通常状况下，氧气是无色、无味的气体 B．通过低温加压，可使氧气液化成淡蓝色的液体 C．液态氧可用作发射火箭的助燃剂 D．氧气是一种性质较活泼的气体，能氧化许多物质 例2（2013.襄阳市）下列实验现象叙述错误的是 （ ） 　　A、硫在空气中燃烧发出淡蓝色的火焰 B、铁丝在氧气中燃烧火星四射 　　C、木炭在氧气中燃烧放出淡蓝色的火焰 D、磷在空气中燃烧放出大量白烟 D C

  4. 2KClO3 2KCl+3O2↑ 考点二：氧气的制取 例3某同学在实验室用以下装置制备氧气并探究氧气的性质。 （1）该同学制备氧气的化学方程式为_________________（任写一个）。 （2）夏天室温很高的时候，检验该装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后，若导管口有气泡冒出，说明装置不漏气。 （3）添加药品，连接仪器，加热试管后导管口有气泡冒出，此时导管口还在集气瓶外面，接下来的操作正确的是（填字母）。 A、立刻将导管口移入集气瓶 B、等到气泡连续且均匀时，再将导管口移入集气瓶 C、立即熄灭酒精灯，将导管口移入 集气瓶后再点燃酒精灯 双手握住试管 B

  5. (4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是_____________________________。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是____________________________。(4)该同学用坩埚钳夹取一小块木炭加热到发红后，伸进一瓶氧气中，观察到的现象是_____________________________。进一步证明木炭与氧气发生了化学反应的方法是____________________________。 剧烈燃烧，发出白光 往集气瓶中加入少量澄清石灰水，振荡

  6. 考点三、有关催化剂的探究 例4.小雨阅读课外资料得知：双氧水分解除了用二氧化锰还可用氧化铜等物质作催化剂，于是他对氧化铜产生了探究兴趣。 【提出问题】氧化铜是否也能作氯酸钾分解的催化剂？它是否比二氧化锰催化效果更好？ 【设计实验】小雨以生成等体积的氧气为标准，设计了下列三组实验（其它可能影响实验的因素均忽略）。 (1)上述实验应测量的“待测数据”是 。 (2)若实验②比实验①的“待测数据”更(填“大”或“小”)，说明氧化铜能加快氯酸钾的分解速率。 收集相同体积氧气所需的时间 小

  7. (3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中，(3)将实验②反应后的固体加水溶解、过滤、洗涤、干燥，若衡量得到0.5g黑色粉末，再将黑色粉末放入试管中， 。(简述操作和现象) 【预期结论】氧化铜还能作氯酸钾的催化剂。 【评价设计】你认为小雨设计实验③和实验②对比的目的是。 重复实验②，测生成相同体积O2的时间比第①次小 比较氧化铜和二氧化锰的催化能力

  8. 考点四、反应类型的判断 例5.（2013衡阳）下列化学方程式及基本反应类型均正确的是（ ） A.氯酸钾制氧气 2KClO32KCl + 3O2 ↑ ——分解反应 B.含氢氧化铝的药物中和胃酸 2Al(OH)3 +3H2SO4 = Al2(SO4)3 + 6H2O——复分解反应 C.检验18K黄金 Cu+AgNO3=Ag+Cu(NO3)2 ——置换反应 D.高炉炼铁 3CO+ Fe2O3=2Fe + 3CO2 ——置换反应 A

  9. 二、巩固练习 1．(2013北京)下列方法能鉴别氧气和空气的是 ( ) A．闻气味 B．将集气瓶倒扣在水中 C．观察颜色 D．将带火星的木条伸入集气瓶中 D

  10. 2. (2013.东营)熟悉和使用中学化学实验中常见仪器及用品，是学习化学的基本要求。下图是实验室中常用的几种化学仪器。试回答以下问题： (1)仪器A、E的名称是_________、_________。 (2) “磨砂”是增加玻璃仪器密封性的一种处理工艺。在上述仪器中，用到“磨砂”工艺处理的有____（填字母序号）。 试管 长颈漏斗 BFI

  11. (3)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有(填字母序号)___________，还须补充的一种用品是________________。请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置______________________________________________________________。(3)欲装配一套用高锰酸钾制取氧气的发生装置，需要用到的仪器有(填字母序号)___________，还须补充的一种用品是________________。请简述如何组装一套给试管里的固体加热的装置______________________________________________________________。 （4）写出用高锰酸钾制取氧气的化学方程式____________________________________。 （5）水电解也能得到氧气，为什么在实验室中不采用电解水的方法来制取氧气 ______________。 ADFH 棉花 先放好酒精灯，然后根据酒精灯火焰的高度将盛有药品的试管固定在铁架台上，试管口略向下倾斜 电解水耗电，能耗大

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