结构素描

1. 高等教育出版社 结构素描 结构素描的概念 工艺美术专业

2. 工艺美术专业 一、结构分析指导 （一）结构概念分析 所谓结构，它包括两个方面的理解： 一是自然中客观存在的结构 二是指画面结构 结构素描

3. 画面结构，是对形状、明暗、色彩做纯粹主观的安排 中国美术教育 画面结构 是对形状、明暗、色彩做纯粹主观的安排 结构素描

4. 工艺美术专业 （二）名家介绍 莱奥纳多·达芬奇 于1452年4月15日诞生在意大利佛罗伦萨与比萨之间的芬奇镇， 少年时代就学习数学、透视学和解剖学等应用科学，二十岁以 绘画扬名全市。是意大利文艺复兴时期三大艺术巨匠之一。 结构素描

5. 工艺美术专业 （三）结构素描概念 结构素描是以素描的方式来研究物质的结构规律，紧紧围绕探索、认识、 表现和创建“结构”这个中心内容，去研究有关因素的描绘手段。 结构素描

6. 中国美术教育 二、绘画性素描与结构性素描的比较分析 一 绘画性素描与结构性素描 （1）绘画性素描与结构性素描的联系 实用性与审美性素描都是人类社会文明 历史发展的产物。它们在其自身发展的 变革过程中，既有着相互的联系，又在 各自的领域中发挥着不可替代的作用。 结构素描

7. 中国美术教育 （2）绘画性素描与结构性素描 1 . 关于造型功能的比较 审美性素描 结构性素描 结构素描

8. 中国美术教育 审美性素描 结构素描

9. 中国美术教育 结构性素描 结构素描

10. 中国美术教育 （2）绘画性素描与结构性素描 2、关于造型思维的比较 审美性素描：是以感性的直觉认识为基础， 感性思维与理性思维相结合，以形象思维 为主要特征的造型思维活动。 结构性素描：以逻辑思维贯穿始终，将感性 的形象的思维统摄于理性的逻辑思维之中， 以逻辑思维为主要特征的造型思维活动。 结构素描

11. 中国美术教育 （2）绘画性素描与结构性素描 2、关于造型思维的比较 结构性素描以逻辑思维为主要特征的造型思维活动 结构素描

12. 中国美术教育 （2）绘画性素描与结构性素描 3、关于造型方法的比较 审美性素描：强调画者主体的审美感受与表现，以写生、写实的素描造型 训练为主要途经，调动形体、结构、透视、比例、色调和质感、量感等全 面因素，真实、生动、概括地再现客观物象，以表达画者对的认识和审美 情感。 结构性素描： 通过保留与画面看似“呆板”的外结构线、内结构线及各种 辅助线，表达出对形体的认识、分析和表现过程。 4、关于造型特点的比较 审美性素描：注重构图、表现语言和视觉效果，重视特征、内在精神， 形体的结构、肌理、质感放在第二位。 结构性素描：探索形体的结构、肌理、质量感。而把构图、表现语言 和视觉效果。重视特征、内在精神放在从属的地位。 结构素描

13. 工艺美术专业 （三）学习结构素描的意义学习结构素描的意义 A 增强课题的目的性 B造型的准确性 C培养思维的科学性 D关注实用的审美性 E提高构想的创造性 结构素描

14. 中国美术教育 小 结 结构素描所针对的是实用性设计。它以结构素描为造型手段，扬弃物象外在的偶然性和不确定性因素，从形体的结构规律入手，紧紧围绕“结构”这个中心展开造型训练，培养和提高对形体结构的探索、认识、表现和构建能力，进而掌握实用性素描的造型手段 结构素描