LAS AYUDANTÍAS COMENIUS

1. LAS AYUDANTÍAS COMENIUS Convocatoria 2013 (curso 2013-2014) 18 de diciembre de 2012

2. Esta presentación se encuentra disponible para su consulta y descarga en: http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/opeec (enlace corto: http://bit.ly/paginaopeec) Así que no es necesario que tomes notas

3. Las Ayudantías Comenius • El Programa de Aprendizaje Permanente • ¿Qué es una Ayudantía Comenius? • ¿Para quiénes son las Ayudantías Comenius? • ¿Cuánto duran? • ¿Cuáles son las condiciones de trabajo?

4. Las Ayudantías Comenius • ¿Qué funciones hay que desempeñar? • ¿Cuál es la subvención? • ¿Cómo se solicita? • Preguntas frecuentes

5. AYUDANTES COMENIUS (Pincha en la imagen para ver el video)

6. EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE (PAP / LLP) • Proyecto común de la U.E. para que, mediante el intercambio, la cooperación, la formación y la movilidad, los países europeos se conviertan en una referencia mundial en calidad educativa. • Se crea por Decisión del Parlamento Europeo, con vigencia 2007 a 2013.

7. EL PROGRAMA DE APRENDIZAJE PERMANENTE (PAP / LLP) Son cuatro programas, cada uno para un nivel educativo diferente: para la enseñanza escolar (Infantil, Primaria y Secund.) para la enseñanza y formación profesional para la enseñanza superior (Univ. y C.F. de Gº Sup) para la educación de adultos

8. Gestión de las acciones del PAP Bruselas: Madrid: Canarias: Organismo Autónomo de Programas Educativos Europeos

9. OBJETIVOS DE COMENIUS • El programa Comenius tiene por objeto reforzar la dimensión europea en el campo de la educación infantil, primaria y secundaria, promoviendo la movilidad y cooperación entre centros educativos.

10. Una Ayudantía Comenius es una beca que permite a los futuros profesores pasar entre 13 y 45 semanas en un centro educativo de otro país europeo para colaborar en la enseñanza. Esto da al futuro profesor la oportunidad de mejorar su conocimiento de otras lenguas europeas, países y sistemas educativos, así como mejorar sus competencias docentes. ¿QUÉ ES UNA AYUDANTÍA COMENIUS?

11. Además contribuye a mejorar las destrezas lingüísticas de los alumnos del centro de acogida, al tiempo que incrementa la motivación de éstos para aprender otras lenguas y sobre otras culturas europeas.

12. ¿PARA QUIÉNES? - Personas que hayan cursado como mínimo dos cursos académicos o 120 créditos ECTS de magisterio o de psicopedagogía. - Quienes estén cursando o hayan finalizado el CAP o Máster Universitario del profesorado en ESO y Bachillerato, FP y Enseñanza de Idiomas - Futuros docentesque aún no hayan ejercido regularmente

13. ¿Quién no puede ser un ayudante Comenius? Aquellos estudiantes que ya hayan disfrutado de una Ayudantía Comenius.

14. DURACIÓN Y CONDICIONES ¿Durante cuánto tiempo? Un mínimo de 13 semanas y un máximo de 45 semanas. ¿En qué horario? Entre 12 y 16 horas semanales en el centro (incluida la atención directa al alumnado).

15. FUNCIONES

16. ¿Qué funciones desempeñan los Ayudantes Comenius? Ayudar en la enseñanza en el aula, apoyar el trabajo en grupo del alumnado y enseñar mediante proyectos. Mejorar la comprensión y expresión del alumnado en otras lenguas. Enseñar la lengua materna del o de la ayudante, difundiendo información sobre su cultura.

17. ¿Qué funciones desempeñan los Ayudantes Comenius? Ofrecer apoyo al alumnado con necesidades educativas especiales (NEAE). Colaborar con el alumnado y profesorado del centro en las actividades complementarias y/o extraescolares. Presentar o reforzar la dimensión europea en el centro de acogida.

18. ¿Qué no realizan los Ayudantes Comenius? Trabajo como docentes a tiempo completo. Su actividad en el centro de acogida no superará las 12-16 horas semanales. Este periodo no incluye el tiempo de preparación de las clases, (pero sí las horas de contacto directo con el alumnado y la participación del ayudante en cualquier actividad del centro.

19. El o la ayudante , el tutor y el equipo directivo llegarán a un acuerdo en relación con los niveles a impartir, las actividades y la planificación horaria.

20. LA SUBVENCIÓN ¿A cuánto asciende la subvención? Una cantidad fija en función del destino y de la duración (verTabla II del Anexo V), que incluye el viaje. Preparación lingüística / curso AICLE: 200 €. Reunión informativa inicial (Induction Meeting): 250 €

21. ¿CÓMO SE SOLICITA? ¿Cuándo y dónde puedo encontrar el formulario de solicitud? Entre los meses de diciembre y enero, en la web del OAPEE (apartado “Formularios de solicitud/Gestión en línea”):

22. ¿CÓMO SE SOLICITA? Plazo de solicitud: hasta el 31 de enero de 2013 Más información: http://www.oapee.es

23. PRESENTACIÓN DE SOLICITUDES Una vez presentada la solicitud en línea, se enviarán dos originales impresos firmados y sellados: uno al OAPEE y otro a la OPEEC ¿CÓMO SE SOLICITA?

24. PREGUNTAS FRECUENTES… ¿Qué información se debe aportar en la solicitud? • En la solicitud se debe explicar cual es su motivación para solicitar una Ayudantía Comenius y describir qué podría aportar el candidato/a al centro de acogida (Apdo. D.1, Objetivos) • Es muy importante describir detalladamente cómo se espera que la realización del período de Ayudantía influya en las destrezas profesionales del candidato/a (Apdo. D.2, Impacto).

25. ¿Qué información se debe aportar en la solicitud? También se deberá definir claramente cual es el perfil profesional del candidato/a para, si la solicitud se aprueba, encontrar el centro de acogida que mejor se adapte a la formación del candidato/a (Apdo. D.3, Perfil) Las posibilidades de adjudicar al candidato/a un centro educativo de acogida aumentan si éste/a muestra flexibilidad en la elección del país de acogida (Apdo. D.4, Preferencia país) Es muy importante contestar cada apartado con el mayor grado de detalle posible, y contestar a todos los puntos. Más info: Anexo IV (criterios de evaluación)

26. ¿Cómo busca el OAPEE un centro de acogida para mí? • Una vez que las Agencias Nacionales disponen tanto de las listas de centros de acogida de Ayudantes Comenius como de Ayudantes Comenius aprobados, comienza un proceso de consultas entre las diferentes Agencias (matching) para asignar Ayudantes a los centros de acogida, en función de las preferencias manifestadas en sus solicitudes por unos y otros.

27. ¿Cómo busca el OAPEE un centro de acogida para mí? Las posibilidades de asignar un centro educativo de acogida a un Ayudante Comenius aumentan cuando éste no manifiesta preferencia por ningún país en particular.

28. ¿Debo conocer la lengua del país de acogida antes de enviar mi solicitud? No necesariamente. En su solicitud puede indicar sus preferencias en cuanto al país al que desea ir. Las Agencias Nacionales tratarán de respetar dichas preferencias, pero no siempre será posible garantizar la disponibilidad de un centro de acogida en uno de los países seleccionados. Si no habla la lengua del país de acogida o si desea mejorar sus capacidades lingüísticas, puede solicitar más fondos para su preparación lingüística (hasta 200 €).

29. ¿Debo conocer la lengua del país de acogida antes de enviar mi solicitud? En determinados casos (países con una lengua de las menos habladas y/o enseñadas), también se prevé la asistencia a Cursos Intensivos de Idiomas Erasmus (EILC) antes de realizar la ayudantía, así como a cursos de idiomas durante su estancia. Las ayudantías Comenius constituyen una oportunidad de conocer más un país y aprender una lengua totalmente nueva para usted.

30. ¿Tengo que ser profesor de idiomas? • No, no hay que ser profesor de idiomas. Las ayudantías Comenius están destinadas a futuros profesores de todas las materias. No obstante, a los ayudantes Comenius también se les suele pedir que enseñen su lengua materna. En tal caso, sería de gran utilidad que se preparara para ello y se llevara materiales adecuados.

31. ¿Tengo tener aptitudes especiales para las lenguas? • No hay que tener aptitudes especiales para los idiomas, pero sí se debe tener una actitud abierta al aprendizaje de lenguas.

32. ¿Puedo combinar una ayudantía con otras actividades (estudiar/experiencias laborales/trabajo de voluntariado)? • Por supuesto. Un ayudante Comenius debe pasar de 12 a 16 horas semanales en el centro de acogida. Asimismo, también es posible que tenga que preparar actividades varias, lo cual hay que tener en cuenta si además desea trabajar o estudiar

33. ¿Estaré asegurado/a? • Seguro médico: cada Ayudante Comenius tiene la atención médica que garantiza su Tarjeta Sanitaria Europea. • Seguro de accidentes y de responsabilidad civil durante el tiempo en el centro: lo proporciona el país de destino.

34. Aconsejamos… una atenta lectura de: • Páginas web del OAPEE con información específica del programa “Ayudantías Comenius”. • “Convocatoria Nacional de Propuestas Descentralizadas 2013” • Ayud. Comenius: Guía de buenas prácticas

35. Enlaces de interés http://www.oapee.es http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/opeec (enlace corto: http://bit.ly/paginaopeec) http://ec.europa.eu/education/lifelong-learning-programme/national_en.htm (enlace corto: http://bit.ly/nationalagencies)

36. Contactar con la • 928212937 – 928212783 • http://www.gobiernodecanarias.org/educacion/opeec • opeec.ceucd@gobiernodecanarias.org • C/ Albareda, 52, 5º 35008, Las Palmas de Gran Canaria

37. Oficina de Programas Europeos de Educación en Canarias @opeecanarias Blog: http://bit.ly/OPEEC

38. GRUNDTVIGAcciones descentralizadas: Gracias por su atención • Asociaciones de aprendizaje • Acogida de Ayudantes Grundtvig • Formación Continua • Visitas preparatorias • Visitas e intercambios • Asistencia a Seminarios

39. DIETAS AYUDANTES COMENIUS(incluye gastos de viaje - algunos ejemplos-)

40. Anexo IV Criterios de evaluación a) Calidad de la Ayudantía: • El ayudante proporciona una explicación convincente de: sus motivos para solicitar la ayudantía; su buena voluntad para adaptarse a un nuevo entorno y su capacidad para trabajar con jóvenes en la escuela de acogida; sus planes de preparación cultural, pedagógica y lingüística (si procede) para la ayudantía; su contribución a la escuela de acogida (por ejemplo, actividades curriculares y extracurriculares planeadas); su contribución a la comunidad local. b) Impacto y relevancia de la Ayudantía: • El impacto esperado en las competencias personales y profesionales, incluyendo idiomas y beneficios interculturales ha sido claramente definido por la persona candidata.