情報の科学　　　　　　　旧情報 B

情報の科学　　　　　　　旧情報B 第４回　スクーリング教科書Ｐ．９２～Ｐ．１１５前にスクーリングプリントあり取りに来てください

情報の科学　前にスクーリングプリントあり スクーリング出席についての注意１．携帯電話の使用禁止２．ガム等　禁止３．私語厳禁４．レポートはスクーリング中しない５．見えない場合見えるところで以上の最低限のマナーを守り　気持ちよくスクーリングを受けてください。守れない人は他のスクーリングに出席してください。レポート前期第４・５回

今回のキーワード キーワードを言うプリントに記入してください

実習について 実習第１０回日面（１０／２０）　２、３限第１１回日面（１１／１７）　１、２限第１２回日面（１２／　８）　１、２限第１３回月面（１１／２５）　３限第１１回洲本（１１／１０）　２限第１２回柏原（１１／１７）　２限教科書、筆記用具を持参持ってこないと受講できない

実習について チャイム後の遅刻は× 認めていません。チャイムが鳴り終わるまでに情報図書室に入室完了！

レポートについて • 教科書を中心に出題 • 空白がある　間違いが多いと再提出になる。 • 間違いがかなり多い場合、未提出となる。 • 昨年度まで　再提出が非常に多い科目です。 • 注意してレポートを提出！

レポートについて • レポートの提出期限 • 第４回　　１２月　８日 • 第５回　　１２月１５日 • 第６回　　　１月１９日 • 提出期限を守るように！ • １月に入ってからの提出には注意！ • 再提出になる確率は高い！

教科書P９２ 処理手順の明確化と自動化第４回レポートアルゴリズムある目的を達成するために有限回の手順を実行し、答えを出して手順が停止するように表現されたものを、　Ａ　アルゴリズム　という。アルゴリズムは、Ｂ　フローチャート　などの図式を用いて表現することもできる。

教科書P９２ 処理手順の明確化と自動化第４回レポートフローチャート用図記号（ＪＩＳＸ 0121より）

教科書P９２処理手順の明確化と自動化 図１　鶴亀算のフローチャート第４回レポートＡはじめループ２Ｈ←頭の数の合計Ｆ←足の数の合計ｅループ１ａＣ←０ｆ　はいＣ＝０ループ１ａ←０，１,…,Ｈ該当なし gいいえループ２ｂ←０，１,…,Ｈおわりｂ　いいえａ＋ｂ＝Ｈかつ２ａ＋４ｂ＝Ｆａ　ｃ ← 0　　　　　矢印の向きに注意ｂ　いいえｃ　はいｄ　線を記入　矢印を入れるｅ　ループ１　　　　　下の角に注意ｆ　はいｇ　いいえ　　すべて定規を使用するｃ　はいａとｂの数を出力ｄＣ←１Ａ

教科書P９２処理手順の明確化と自動化 図１　鶴亀算のフローチャート第４回レポートａ　ｃ ← 0　　　　　矢印の向きに注意ｂ　いいえｃ　はいｄ　線を記入　矢印を入れるｅ　ループ１　　　　　下の角に注意ｆ　はいｇ　いいえ　　すべて定規を使用する

教科書P９５プログラム 図２　鶴亀算を解くプログラム第４回レポート <HTML> <HEAD> <TITLE>鶴亀算(繰り返しによる全ての場合の確かめ)</TITLE> ア　</HEAD> <BODY> <HR> <SCRIPT LANGUAGE=“イ　JavaScript"> varturu,kame,H,F; H = parseInt(prompt('頭の数の合計は?'));//←ここで頭の数の合計を入力する｡ F = parseInt(prompt('足の本数の合計は?'));//←ここで足の本数の合計を入力する｡ウ　varflag=0; document.write(“頭が”エ　+ H + "つ､足が"+ F +"本のとき<BR>"); for(turu=0;turu<=H;turu=turu+1) { for(kame=0;kame<=H;kame=kame+1) { オ　if (turu+kame==H&&turu*2+kame*4 == F) { document.write("鶴は"+turu+"羽､亀は"+kame+"匹です<BR>"); flag=1; } } カ　} if(flag == 0) document.write(“該当する組み合わせはありません　キ　<BR> "); </SCRIPT> ク　<HR> </BODY> ケ　</HTML>

教科書P９５プログラム 図２　鶴亀算を解くプログラム第４回レポート <HTML>HTML 開始 <HEAD>文書に関する情報開始 <TITLE>鶴亀算(繰り返しによる全ての場合の確かめ)</TITLE>タイトル情報ア　</HEAD>文書に関する情報終了 <BODY>内容　開始 <HR>水平線 <SCRIPT LANGUAGE=“イ　JavaScript”>ＪａｖａScript宣言 varturu,kame,H,F;変数の宣言 turu,kame,H,F H = parseInt(prompt('頭の数の合計は?'));// ←ここで頭の数の合計を入力する｡parseInt文字列を解析し、整数を返す F = parseInt(prompt('足の本数の合計は?'));// ←ここで足の本数の合計を入力する｡prompt（）画面より入力するウ　varflag=0;変数の宣言ｆｌａｇに0を入れる document.write(“頭が”エ + H +"つ､足が"+ F +"本のとき<BR>"); 画面に出力　変数を出力する場合　+H+ 等とする　<BR>は改行

教科書P９５プログラム 図２　鶴亀算を解くプログラム第４回レポート for繰返処理　初期値；条件式；増減式　=代入 ==同じ <小さい >大きい　<=以下 for(turu=0;turu<=H;turu=turu+1)>=以上 turu=0初期値;turuの値がＨ以下の場合繰返す;ｔｕｒｕの値に１を加える {←Ａ for(kame=0;kame<=H;kame=kame+1) kame=0初期値;kameの値がＨ以下の場合繰返す;kameの値に１を加える {←Ｂオ　if (turu+kame==H&&turu*2+kame*4 == F) if条件式　turu+kameがHと等しく&&=ＡＮＤturu×２+kame×４がＦと同じならこの繰り返しから抜け出す {←Ｃ document.write("鶴は"+turu+"羽､亀は"+kame+"匹です<BR>"); 画面に出力 flag=1;flagに１を入れる } ←Ｃ } ←Ｂカ　}←Ａ

教科書P９５プログラム 図２　鶴亀算を解くプログラム第４回レポート <HTML>←Ｆ <SCRIPT LANGUAGE=“イ　JavaScript”>←Ｄ <BODY>←Ｅカ　} if(flag == 0)もしflagが0と等しければ document.write(“該当する組み合わせはありません　キ　<BR>"); 画面に出力　該当する組み合わせはありません　<BR>は改行する </SCRIPT> ←Ｄ　SCRIPT終了ク<HR>水平線出力 </BODY> ←Ｅ　内容　終了ケ　</HTML>←Ｆ　HTML 終了

教科書P９５プログラム 図２　鶴亀算を解くプログラム第４回レポートア　</HEAD> イJavaScript JとSは大文字その他小文字ウ　var エ　+ H +Hは必ず大文字オ　if カ　}括弧の向きに注意カーリーブラケットキ<BR> ク<HR> ケ</HTML> 鶴亀算のＨＴＭＬ　ＬｉｎｋH=4F=12

教科書P１１０ 安全を脅かす要因と対策第５回レポート ①迷惑メールの対策・①迷惑メールには返信しない。・メールアドレスは、慎重に扱う。・迷惑メールフィルタを設定する。 ②個人情報の流出の対策・不正アクセスを監視する機能を導入する。・Ｗｅｂサイトなどで安易に個人情報を発信しない。・②ファイル交換ソフトウェアを利用しない。

教科書P１１０ 安全を脅かす要因と対策第５回レポート ③情報技術を悪用した詐欺の対策・信用できないＷｅｂサイトを利用しない。・ＩＤやパスワードを不用意に入力しない。・③利用規約などを必ず読む。・請求画面が出ても、相手に連絡をしない。 ④コンピュータウイルスの対策・④ウイルス対策ソフトウェアを導入する。・セキュリティアップデートを行う。・危険なＷｅｂサイトに対して警告を発する機能を利用する。・定期的にデータのバックアップをとる。・心当たりのない送信元からのメールは開かない。

最後に • Ｐ．　９２～Ｐ．１０１　レポート　４回目　１１／２５ • Ｐ．１０２～Ｐ．１１５　レポート　５回目　１２／　２ • Ｐ．１１６～Ｐ．１６１　レポート　６回目　　１／１５提出期限に間に合うようにしてください。スクーリングプリント回収　出席確認票のかわりです未記入があれば、出席を認めていません！各個人で持ってくる。友達の分をまとめて持ってこない！

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