1 / 22

КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ

КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ. МОТИВИРАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ Георги Дългърски СОУ”Свети Седмочисленици” гр. Пловдив. ЩО Е КВАЛИФИКАЦИЯ ?.

tosca
Download Presentation

КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. КВАЛИФИКАЦИЯТА НА УЧИТЕЛИТЕ МОТИВИРАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИТЕ КАДРИ ЗА ПРОФЕСИОНАЛНО ИЗРАСТВАНЕ Георги Дългърски СОУ”Свети Седмочисленици” гр. Пловдив

  2. ЩО Е КВАЛИФИКАЦИЯ ? Степен и вид на професионална подготовка ,наличието на специални знания,трудови навици и професионално умение на служителите за извършване на определена работа

  3. ВИДОВЕ КВАЛИФИКАЦИЯ • Вътрешно училищна квалификация • Извънучилищна квалификация -Регионално равнище -Национално равнище

  4. Личната квалификация и кариерното развитие на учителя • Учителят сам решава от каква квалификация има нужда и дали да се квалифицира ??? • Квалификацията е нещо лично.Това което учителят получава в процеса на квалификация, е само негово притежание и не подлежи на разгласяване ??? • Учене през целия живот-формалното, неформалното и самостоятелното учене

  5. Основни задължения на директора • Създава условия за повишаване на квалификацията на учителите и тяхното кариерно развитие • Създава условия за стимулиране на творческите изяви на ученици и учители

  6. Основни приоритети 1.Самоусъвършенстване чрез вътрешната система за квалификация 2.Създаване на условия за обмяна на опит и добри практики между колегите 3.Създаване на условия за работа в екип по общи проекти 4.Мотивиране на колегията за защита на квалификационна степен

  7. Установяване на дефицити • Наблюдаване на пряката урочна работа • Анкети • Дискусии

  8. ЦЕЛИ 1.Повишаване на научната, педагогическата и методическата подготовка на учителите 2.Усъвършенстване на професионалните умения на учителите 3. Промяна и развитие на професионалните нагласи и ценности 4.Придобиване на умения за реализиране на ИКТ в обучението 5.Придобиване на умения за представяне по достъпен начин на добри практики и постижения на другите учители

  9. ВЪТРЕШНОУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИЯ - ОТКРИТИ УРОЦИ - СПОДЕЛЯНЕ НА ОПИТ - СЕМИНАРИ - ПРАКТИКУМИ - РЕШАВАНЕ НА ПЕДАГОГИЧЕСКИ КАЗУСИ

  10. ИЗВЪНУЧИЛИЩНА КВАЛИФИКАЦИЯ • ЛЕКТОРИИ • ПРАКТИКУМИ • СПЕЦИАЛИЗАЦИИ • КВАЛИФИКАЦИОННИ КУРСОВЕ

  11. МОТИВАЦИЯ 1.ВЪНШНА – Ръководството на училището - Експерти от РИО - МОН ЧЛ.16/1 / от КТД При съкращение на щата ,във връзка с 239 от КТ,работодателят има право : - да извърши подбор при следните критерии: а/ образование; б/ научни степени,ОКС,придобити ПКС; в/трудов стаж,социално положение и други 2.ВЪТРЕШНА – Потребност на личността от развитие и самоусъвършенстване -Диференцирано заплащане на учителския труд

  12. МАТЕРИАЛНО СТИМУЛИРАНЕ • І ПКС -100 ЛЕВА • ІІ ПКС -75 ЛЕВА • ІІІ ПКС -50 ЛЕВА • ІV ПКС -25 ЛЕВА • V ПКС - 15 ЛЕВА

  13. Същност на придобиването на квалификационна степен • Постоянно връщане към теорията от позицията на практиката и педагогическия опит и насочване към практиката от постиженията на теорията и новите реалности

  14. НАРЕДБА №5 Обосновка на придобиването на квалификационна степен • V ПКС – ТЕОРИЯ – ПРАКТИКА- УСТЕН ИЗПИТ ПО КОНСПЕКТ-4 ГОДИНИ • ІV ПКС- ТЕОРИЯ - ПРАКТИКА –ТЕОРИЯ -/ПИСМЕН ТЕОРЕТИЧЕН ИЗПИТ/ - 2 ГОДИНИ • ІІІ ПКС – ТЕОРИЯ –ПРАКТИКА – ТЕОРИЯ/СПЕЦИАЛИЗАЦИЯ-200 ЧАСА - /ПРАКТИКА- ЗАЩИТА НА ДИПЛОМНА РАБОТА/ 2 ГОДИНИ • ІІ ПКС – ДИАГНОСТИЧНА ПРОЦЕДУРА—ТЕОРИЯ-ПРАКТИКА-ТЕОРИЯ-ПРАКТИКА-АНАЛИЗ-ЗАЩИТА НА РЕЗУЛТАТИ ОТ ПРИЛОЖЕНА ДИАГНОСТИЧНА ПРОЦЕДУРА - 2 ГОДИНИ • І ПКС – Т-П-Т-П-Т-П –ТВОРЧЕСТВО- защита свързана с педагогическата практика на кандидата писмена разработка с изследователски и иновационен характер -2 ГОДИНИ • СРОК ЗА ПОСТИГАНЕ 12 ГОДИНИ

  15. Теми за квалификация • педагогическият персонал е ползвал услугите на ДИУУ и има издадени удостоверения за придобиване на нови умения по следните теми: • 2006/2007 г.: „Обобщаване и представяне на иновации и добри практики”; • 2007/2008 г.: „Възпитание в и чрез обучението”; • 2008/2009 г.: „Технология на сътрудничеството”; • 2009/2010 г.: „Детето и ученикът с невидими затруднения”; • 2010/2011 г.: „Психология и технология на взаимодействие с родителската общност”.

  16. По време на курс

  17. Договарянетърсене на възможност за обучение на целия колектив в рамките на средствата определени за квалификация www.diuu.bg

  18. Професионална квалификация 2000/2007 г.

  19. Професионална квалификация 2008/2011 г.

  20. ПЛАНИРАНЕ НА КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ В УЧИЛИЩЕТО/ДЕТСКАТА ГРАДИНА инж. мениджър Ив. Киркова, ст. експерт за квалификация на педагогическите кадри РИО – ПЛОВДИВ http://www.riobg.com/messages/file_messages_16/plan_za_kval.rar

  21. СТРУКТУРА НАПЛАНА ЗА КВАЛИФИКАЦИОННА ДЕЙНОСТинж. мениджър Ив. Киркова, ст. експерт за квалификация на педагогическите кадри РИО - ПЛОВДИВ • І.ЦЕЛИ. • ІІ.ЗАДАЧИ, СВЪРЗАНИ С КВАЛИФИКАЦИОННАТА ДЕЙНОСТ. • ІІІ.ОЧАКВАНИ РЕЗУЛТАТИ.ІV. КВАЛИФИКАЦИОННИ ДЕЙНОСТИ 1. Извънучилищна квалификация. 2. Вътрешноучилищна квалификация V. Заложени средства за квалификация в училищния бюджет. • VI.КОНТРОЛ ПО ИЗПЪЛНЕНИЕ НА ПЛАНА http://www.riobg.com/messages/file_messages_16/plan_za_kval.rar

  22. ИЗВОДИ : • Училищното ръководство има основно значение за поддържане и повишаване на професионалната квалификация на педагогическия персонал в училище. • Квалификацията на педагогическия персонал е по –ефективна ,тогава когато се представи готов практически продукт получен в следствие на придобити теоретични знания и практически умения.

More Related