人 与 机械

1. 人与机械 07级物理学 蔡志威

2. 人与机械 Contents 说教材、说教法 说学生、说学法 说目标、重点、难点 说教学过程 板书设计

3. 说教材 • 本节课是司南版必修2第一章第四节中“人与机械”的内容。 • 本节课是“功和功率”这一章的最后一节课，是引导学生将前面所学的功和功率的理论知识应用到实际生活中的一节课，达到培养学生有将物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活中有关的物理学问题的作用。 • 培养学生分析、解决问题的能力，体会“生活到物理，物理到社会”，加深对学习物理的兴趣。

4. 说学生、说学法 已经储备了 功和功率的相关知识 思考老师 问题 很少去注意去用物理知识来 研究身边简单的“机械” 对生活 中的机械 多思考 已具备一定的分析问题和解决问题的能力，但是不灵活

5. 说教法 • 教法上本课采用启发式教学的方式以充分调动学生进行思考。 • 教学上通过问题一环扣一环，让学生感受到功率高对机械来说并不一定好，然后让同学讨论一个好的机械到底该具备什么？通过学生的讨论总结出方便性和机械效率才是评判一个机械好坏的物理量。 • 引导学生去分析解释实际生活中的机械，培养学生分析解决问题的能力，形成自己将所学的物理知识应用于生活和生产实践的意识。

6. 三维目标 知识与技能 能够熟练计算机械效率，理解功率和机械效率是从不同方面反映机械性能的两个物理量，掌握它们的物理意义。 过程与方法 • 通过对生活上常见的机械进行分析，掌握利用物理知识分析和解释实际生活中简单机械的方法。初步掌握应用科学的方法解决实际问题。 情感态度与价值观 • 形成自己将所学的物理知识应用于生活和生产实践的意识，勇于探究与日常生活有关的物理学问题。了解现代机械的发展水平，领悟到机械效率对人类有十分重要的意义，要提高人们效率意识。

7. 教学难点： 应用所学的物理知识去解释一些生活中常见的机械； 教学重点、难点 教学重点： 机械效率的概念及其物理意义的概念教学； 应用所学的物理知识去解释一些生活中常见的机械。

8. 新课引入 机械是不是可以随意增大自己的功率？是不是功率越大越好呢？ 机械都有它的一个额定的功率，超过这个功率长时间工作，就很容易顺坏，对人本身也没有益处。 功率越大，并不是越好的。 人们在制作机械的时候 到底要考虑什么因素呢？

9. 新课教学 制作机械的出发点： 方便、轻松 更有效

10. 新课教学 方便、轻松

11. 新课教学 更有效 机械效率的概念：η= 如何利用这个实验装置 描述总功、有用功？

12. 新课教学 机械效率的教学 学生动手测量实际机械效率 思考跑掉的功是如何被消耗 计算理想机械机械效率 实际机械效率小于1 理想机械效率定于1 机械效率 W总=W有用+W额外。人对机械做的功，由于机械本身或环境要消耗 功，所以仅有其中的一部分转变为有用的功，我要尽量减少额外功。 避免浪费。

13. 新课教学 • 实验虽然简单，但通过老师的一步步追问及学生的亲自动手实验，他们对制作一个机械的出发点以及机械效率都有很深刻的印象，不仅让学生们一步步动脑去解决问题，对机械效率的物理意义也有很深的理解。 • 他们对机械效率和功率 的物理意义的理解会更 加深刻。

14. 新课教学 • 生活中常见的6种简单基本机械 滑轮 轮轴 杠杆 劈 斜面 斜面

15. 新课教学 • 分析机械中的物理知识： 力的关系：滑轮、劈、斜面 力矩相等：轮轴、杠杆 做功的关系：螺旋

16. 新课教学 实际中的机械（分析自行车中的机械）： 杠杆 轮轴

17. 新课教学 • 培养学生先根据实际生活中的例子，然后用应用物理知识去解释的意识和能力。为今后学生应用物理知识进行创新做下铺垫。 • 激发学生对物理的兴趣。

18. 新课教学 • 现代机械： 缝纫机 机器人

19. 理解 掌握 知识 思维能力 实际应用 本节课线索

20. Thank You!