slide1 n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
التّكوين من المنظور الإدماجي PowerPoint Presentation
Download Presentation
التّكوين من المنظور الإدماجي

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 6

التّكوين من المنظور الإدماجي - PowerPoint PPT Presentation


  • 159 Views
  • Uploaded on

التّكوين من المنظور الإدماجي. التّكوين عامل أساسي في تجسيد الإصلاحات التّربويّة. التّكوين يعزّز انضمام الأطراف إلى كلّ عملية تغيير يجريها النّظام التّربوي يطوّر تمثّلهم لعملهم، يجوّد ممارساتهم التربوية، يضمن للمدرّسين نقل الكفايات المكتسبة إلى داخل الأقسام.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'التّكوين من المنظور الإدماجي' - tomas


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide2
التّكوين عامل أساسي في تجسيد الإصلاحات التّربويّة
  • التّكوين يعزّز انضمام الأطراف إلى كلّ عملية تغيير يجريها النّظام التّربوي
  • يطوّر تمثّلهم لعملهم،
  • يجوّد ممارساتهم التربوية،
  • يضمن للمدرّسين نقل الكفايات المكتسبة إلى داخل الأقسام.

مصوغة تكوين المكوّنين الجهويين في بيداغوجيا الإدماج، 102

slide3
مفهوم التّكوين وفق المنظور الإدماجي

التّكوين من المنظور الإدماجي يعني تنميّة مجموعة من

الكفايات لدى المدرّسين قصد تأهيلهم لتغيير ممارساتهم

البيداغوجية، مع الأخذ بعين الاعتبار عوامل عديدة، منها:

  • حاجات النّظام التّربوي،
  • حاجات المتعلّمين،
  • ظروف العمل،
  • استعداد الأطراف للتّغيير،
  • ...

مصوغة تكوين المكوّنين الجهويين في بيداغوجيا الإدماج، 102

slide4
خصائص التّكوين من المنظور الإدماجي
  • يستغرق التّكوين من المنظور الإدماجي أياما متصلة أو منفصلة. ويقوم على الأسس التّالية:
  • إشراك المدرّسين أو فريق منهم في ضبط توجّهات التّكوين الكبرى.
  • ضبط كفايتين مهنيتين أو ثلاث على أقصى تقدير قصد تنميتها لدى المدرّسين خلال الدّورة التّكوينية.
  • الانطلاق في التّكوين من معالجة وضعيّة مشكلة أو مندراسة حالة.
  • تحتل العروض حيّزا قصيرا من الزّمن.

مصوغة تكوين المكوّنين الجهويين في بيداغوجيا الإدماج، 102

slide5
خصائص التّكوين من المنظور الإدماجي (تابع)
  • يقوم المشاركون بأنشطة ضمن مجموعات صغيرة قصد اكتساب مضامين التّكوين المقرّرة وينجزون أعمالا داخل الورشات تفضي إلى إنتاج شخصيّ، يشفع بتوليف بين الأعمال.
  • الأعمال ذات طابع مركّب،
  • تشهد الأعمال ذات الطابع المركّب على اكتساب الكفايات المهنيّة المستهدفة.
  • اعتماد ثلاثة أنواع من التّقويم: تقويم يتخلّل الدّورة التّكوينية قصد تعديل المكتسبات، وتقويم الكفايات المكتسبة في نهاية الدّورة وتقويم أثر التّكوين على الميدان بعد انتهاء الدّورة التّكوينية.

مصوغة تكوين المكوّنين الجهويين في بيداغوجيا الإدماج، 102

slide6
خلاصة

التّكوين النّاجح هو ما ترك، في ممارسات المستفيدينمنه، أثرا قابلا للملاحظة والقياس في الأسابيعوالأشهر الّتي تلي الدّورة التّكوينية مباشرة.

مصوغة تكوين المكوّنين الجهويين في بيداغوجيا الإدماج، 102