vodai s iskol ztat si t mogat s lehet s gei s korl tai n.
Download
Skip this Video
Loading SlideShow in 5 Seconds..
Óvodai és iskoláztatási támogatás lehetőségei és korlátai PowerPoint Presentation
Download Presentation
Óvodai és iskoláztatási támogatás lehetőségei és korlátai

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 9

Óvodai és iskoláztatási támogatás lehetőségei és korlátai - PowerPoint PPT Presentation


  • 77 Views
  • Uploaded on

Óvodai és iskoláztatási támogatás lehetőségei és korlátai. Herczog Mária. TÁRKI - Világbank műhelykonferencia 2010. május 7. Novotel Hotel. A CCT programok célja a jelenlegi és jövőbeni szegénység csökkentése.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'Óvodai és iskoláztatási támogatás lehetőségei és korlátai' - tom


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
vodai s iskol ztat si t mogat s lehet s gei s korl tai

Óvodai és iskoláztatási támogatás lehetőségei és korlátai

Herczog Mária

TÁRKI - Világbank műhelykonferencia

2010. május 7. Novotel Hotel

a cct programok c lja a jelenlegi s j v beni szeg nys g cs kkent se
A CCT programok célja a jelenlegi és jövőbeni szegénység csökkentése
  • A CCT programok segítenek az ellátások, szolgáltatások igénybevételének növekedésében és a szegénység csökkentésében
  • A CCT programok segítenek az iskolai beiratkozás – részvétel – és a megelőző egészségügyi ellátás igénybevételében
  • A szolgáltatások igénybevétele nem jelenti automatikusan a jobb, fokozottabb igénybevétel mérhető hatását
a cct magyarorsz gon
A CCT Magyarországon
  • Ösztönzés vagy büntetés?
  • Politika, társadalompolitika és/vagy szakpolitika?
  • Önálló program vagy egy stratégia része?
  • Tervezett, átgondolt vagy ad hoc?
  • Monitorozott, értékelt?
  • Következtetések és kimenetek
iskol ztat si t mogat s
Iskoláztatási támogatás
  • Családi pótlék átalakítása iskoláztatási támogatássá
  • Cél: a sokat hiányzó, rendszeresen iskolába nem járó gyerekek beterelése az iskolába
  • Eszköz: gyermekjóléti szolgálat bevonása, családgondozás
  • Szankció: univerzális, meg nem vonható ellátás felhasználásának korlátozása: családi pótlék felének számlával igazolt felhasználása
iskol ztat si t mogat s1
Iskoláztatási támogatás
  • Bevezetés előkészítetlen
  • Nincsen szakmai egyeztetés, konzultáció
  • Nincs felkészítés a családok, az adminisztráció, iskolák, gyermekjóléti szolgálatok számára
  • Nincs költség tervezés, elemzés, többlet költség biztosítás (megnövekedett adminisztráció, posta költség, gondozási igény)
  • Érdekkonfliktusok feltáratlanok (iskolák érdekeltsége, ellenérdekeltsége, jelentési, együttműködési kultúra és protokoll hiánya, gyermekjóléti kapacitások felhasználása, következménynélküliség az intézményrendszer számára
  • Szisztematikus hatáselemzés a komponensek és összeadódó hatások figyelembevételével (miért nem jár iskolába, elfogadó, befogadó-e az iskola, mi az iskola érdeke, motiváció-e a csp. elszámoltatás, ettől értékké válik-e a tanulás, megoldódnak-e az iskolarendszer problémái, stb.
vod ztat si t mogat s
Óvodáztatási támogatás

Cél: korai hátrányok megelőzése, kezelése iskolaérettség elősegítése, szülők munkavállalásának elősegítése

Eszköz: korai óvodába kerülés HHH-s gyerekek számára

Feltétel: rendszeres óvodába járás

vod ztat si t mogat s1
Óvodáztatási támogatás

Bevezetés előzmények nélkül:

Információk megosztása, tájékoztatás, felkészítés, népszerűsítés elmaradt:

  • az érintettekkel
  • a jogalkalmazókkal (helyi önkormányzat dolgozói, képviselőtestületek)
  • óvodai szakemberekkel
  • odajáró, várakozó gyerekek szüleivel
  • a közösséggel - média
vod ztat si t mogat s2
Óvodáztatási támogatás

Következmények:

  • Tájékozatlanság a célokról, lebonyolításról
  • Elégedetlenség a célcsoporttal, előítéletek és harag növekedése („Megint azok kapnak, akiknek nem kell dolgozni, teljesíteni”, „Nekem nem ad senki, pedig alacsony a fizetésem óvónőként”)
  • Túlzsúfolt óvodák és férőhelyhiánytól való félelem – „Az nem jut helyhez, akinek a szülője dolgozik”
  • Természetbeni juttatás preferálása – óvodához szükséges felszerelés vásárlása – ez volt a cél?
  • Szülők rendszeresen viszik a gyereket, ha jó neki, ha nem – ez a feltétele a támogatásnak és nem több!
  • Szülők bevonása, szülői készségek erősítése, együttműködés nem része a programnak
cct programok c lj nak teljes l se
CCT programok céljának teljesülése
  • A CCT program önmagában biztosan nem elégséges, és nem oldja meg a szegénység csökkentését, motiválást, életminőség javítást, az ösztönzött tevékenységek elérésével, csak ha komplex programok részeként alkalmazzák
  • Megfelelő előkészítés, stratégiai tervezés és gondos alkalmazás a siker alapfeltétele