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模块十 小学教育评价 第一单元 小学教育评价概述

《 小学教育学 》. 模块十 小学教育评价 第一单元 小学教育评价概述. 自主学习指南. 1. 2. 3. 4. 主要内容. 学习目标. 重点难点. 学习策略. 参考文献. 一、学习目标. 1 ．识记：小学教育评价的概念。 2 ．了解：小学教育评价的价值准则。 3 ．理解：小学教育评价的功能。 4 ．分析：小学教育评价的实施步骤。 5 ．情感：通过对小学教育评价的理解，为追求卓越的小学教师打下基础。. 二 、 重点难点. 1 ．重点：理解小学教育评价的步骤 、 小学教育评价的含义及价值准则。 2 ．难点：理解小学教育评价的价值准则。.

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模块十 小学教育评价 第一单元 小学教育评价概述

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Presentation Transcript

  1. 《小学教育学》 模块十 小学教育评价第一单元 小学教育评价概述 自主学习指南

  2. 1 2 3 4 主要内容 学习目标 重点难点 学习策略 参考文献

  3. 一、学习目标 1．识记：小学教育评价的概念。 2．了解：小学教育评价的价值准则。 3．理解：小学教育评价的功能。 4．分析：小学教育评价的实施步骤。 5．情感：通过对小学教育评价的理解，为追求卓越的小学教师打下基础。

  4. 二、重点难点 1．重点：理解小学教育评价的步骤、小学教育评价的含义及价值准则。 2．难点：理解小学教育评价的价值准则。

  5. 三、学习策略 （一）激活已有经验 思考和总结已有的小学教育评价的功能。 （二）学习教材内容 阅读教材内容，并做读书笔记，做到： 1.梳理出内容提纲； 2.记下对自己有启发的内容以及自己的感悟； 3.记下自己感到困惑的地方。

  6. 三、学习策略 （三）突破重点难点 1.自主查找有关“小学作业改革”的资料并阅读。 2.自主学习，查阅文献，掌握小学教育评价的步骤。

  7. 四、参考文献 1 .王萍,高凌飚.“教育评价”概念变化溯源[J].华南师范大学学报(社会科学版)，2009,(4)：39-43. 2 .吴惠强,洪飞.成长记录册：寻找理想与现实的交汇点[J].教育发展研究，2006,(20)：64-70. 3 .Yu-Fang Yang, Chin-Chung Tsai. Conceptions of and approaches to learning through online peer assessment[J]. Learning and Instruction, 2010,(1)：72-83.

  8. 《小学教育学》 E njoy learning!

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