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français 2. le 15-16 décembre 2011. français 2 le 15-16 décembre 2011. Chansons de Noël. français 2 le 15-16 décembre 2011. 1. Société Honoraire de Français – Visite à Farmwell : le 4 janvier – Monique Siddiqui 2. Club français – Mme Zablit – Caféteria –

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- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
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fran ais 2

français2

le 15-16décembre 2011

je fais des annonces

1. SociétéHonoraire de Français–

Visite à Farmwell: le 4 janvier– Monique Siddiqui

2. Club français – Mme Zablit – Caféteria –

le 16 déc. 2011 après l’école

3. Nuit de cinéma et célébration des vacancesd’hiver:

Le petit Nicolas le ___ janvier2011 18h00-20h00

4. Programmed’échange: Détails en anglais Liste

A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous!

B. Cohabitation avec un lycéend’échange

5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

6. Virginia FL Governor’s Academy Candidates

Brad Guidos / NairutiShastry

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

la clef pour la sortie

LE PASSÉ COMPOSÉ

Conjuguez le verbe en parenthèses au passé composé.

Le gardian de but (bloquer) le ballon.

Nous (fini) les exercices.

Vous(ne pas répondre) aux questions!

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 2

fran ais 5h

français5H

le15-16décembre 2011

je fais des annonces1

1. SociétéHonoraire de Français–

Visite à Farmwell: le 4 janvier– Monique Siddiqui

2. Club français – Mme Zablit – Caféteria –

le 16 déc. 2011 après l’école

3. Nuit de cinéma et célébration des vacancesd’hiver:

Le petit Nicolas le ___ janvier2011 18h00-20h00

4. Programmed’échange: Détails en anglais Liste

A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous!

B. Cohabitation avec un lycéend’échange

5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

6. Virginia FL Governor’s Academy Candidates

Brad Guidos / NairutiShastry

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres

POUR COMMENCER:

Monsieur, Madame To whom it may concern

MessieursDear Sirs

Monsieur Dear Sir

Madame Dear Madam

Mademoiselle Dear Miss

Monsieur le DirecteurDear Director

Monsieur le MinistreDear Minister

Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor...

Cher/Chère + salutation

Used only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:

En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez...

Thanking you for your confidence...

Avec tousmesremerciements...

Many thanks...

Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance...

Thanks in advance...

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres1

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vousenvoiemesbienamicalespensées.

Best wishes.

Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés.

Yours sincerely.

Je vousadressemontrèsamical souvenir.

Kindest regards.

B. You know the person

Cordialement (à vous)

Sincerely (yours)

Votreamidévoué(e)

Your devoted friend

Chaleureusement

With warm regards

Bien amicalement

In friendship

Amitiés

Your friend

Bien des choses à tous

Best wishes to all

Bien à toi

Best wishes

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

le coq glouton

Répondez avec votrepartenaire au passé simple.

La poule ________ le coq de ne pas manger sivite.

Le coq _________ un haricot, mais la graine ne _________ pas passer…et il _________.

Le coq tortilla la tête, maisrienn’y_________.

La poule_________ pour trouver la vacheafinqu’ellepuisseluidonner du lait pour faire du beurre, mais la vache _________ besoind’herbe à cet instant-là pour le produire.

Le fermier_________ à la poulequ’ilavaitbesoind’herbe à donner à la vache, alors la poule _________ une faux du forgeron pour en couper.

Après que la poule _________ la gorge du coq, le haricot _________ sur le beurreet le coq _________ avaler de nouveau!

Le coq glouton

français 5H / 6AP

la composition persuasive

Sur l’examen AP de langue et culture 2012, vousaurezsixminutes pour lire toutes les ressourcesdisponibles (tableaux, essais, articles, podcasts, parties audios, etc.). Vousallez entendre les parties audio deuxfois.

2. Dansvotre composition, ilfautprésenter les

deux/troispoints de vueprésentés et puisvous

devrezécrireune composition qui défend

votre point de vue, en utilisanttoutes les

ressourcescommedéfenses.

3. Il vautmieuxd’écrireune composition de cinq

paragraphes.

4. LES PARAGRAPHES:

A. Introduction

B. / C. / D. Paragraphes de soutien / de corps

C. Conclusion

5. Cettepartie de l’examenvousobligerad’interpréterl’informationdonnéecommeressources, la sythétiser, et puissoutenirvotreopinion dans la composition.

La composition persuasive

français 5H / 6AP

expressions de transition

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit.

D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco.

En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant.

C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël.

Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour.

Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler!

D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé.

Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université.

Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon.

Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

slide23
ACTUALITÉ: PARLONS!L’obésité des enfantshttp://www.youtube.com/watch?v=UkTZih_82ng&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active

Quepeut-on faire commeAméricains?

  • améliorer =
  • to improve
  • le contenu = the contents
  • plein de = full of
  • éliminer = to eliminate
  • le fast-food
  • unefamillemonoparentale = to a single-parent household
  • unegarantie = a safeguard
  • des vitamines (f.) = vitamins
  • des nutritives (f.) = nutrients
  • robuste = healthy (diet)
  • un régime = diet of…
la clef pour la sortie1

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?

  • Nous (être) en villequandil a commencé à pleuvoir.
  • Soudain, j’(avoir) hâte de quitter la pièce.
  • Pendant quevous(faire) la vaisselle…
  • …moi, je (tondre) le gazon.

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 5H/6AP

au revoir les enfants

Julien, samère, son frère, d’autresélèves

Ilschantent.

la confiture

Jean Bonnet

souvenirs de Sherlock Holmes

Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.

de la confiture pour des timbres

un autre biscuit / Un signed’amitié

beaucoup – Ellescoûtentcher.

à l’abri / la cave

Il fait pipi au lit.

Elle pensequ’ildoit essayer le violon!

Elle estimpressionnée.

unelettre

d’être gentil avec Jean

comptable

Il prie en hébreu. / Julien

des bougies

une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein

pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.

prisonnier

non, pas depuis 3 mois

en excursion dans la forêt

des loups

Ilsontpeur

Il estjuif et il a peur.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

au revoir les enfants1

27. Il lit.

28. Mille et unenuits

29. du pâté

30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein.

31. la communion

32. si Jean pouvaitvenir au restaurant

33. des soldatsallemands / des Juifs

34. Il n’a pas de mèrelui-même.

35. aux Juifs

36. les soldatsallemands

37. Il a de la moustache.

38. Charlotémigrant

39. Charlot – Charlie Chaplin

40. Ilsvont aux EU / la liberté

41. Il a volé.

42. unealerte

44. un soldatallemand

45. Julien le regarde.

46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé.

47. des livres

48. 1001 Nuits

49. Joseph

50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

fran ais 6ap

français6AP

Le9-12décembre 2011

je fais des annonces2

1. SociétéHonoraire de Français–

Visite à Farmwell: le 4 janvier– Monique Siddiqui

2. Club français – Mme Zablit – Caféteria –

le 16 déc. 2011 après l’école

3. Nuit de cinéma et célébration des vacancesd’hiver:

Le petit Nicolas le ___ janvier2011 18h00-20h00

4. Programmed’échange: Détails en anglais Liste

A. Correspondants  E-mail  Présentez-vous!

B. Cohabitation avec un lycéend’échange

5. Voyage en France/Italie Infos par e-mail

6. Virginia FL Governor’s Academy Candidates

Brad Guidos / NairutiShastry

JE FAIS DES ANNONCES!

français 2 / 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres2

POUR COMMENCER:

Monsieur, Madame To whom it may concern

MessieursDear Sirs

Monsieur Dear Sir

Madame Dear Madam

Mademoiselle Dear Miss

Monsieur le DirecteurDear Director

Monsieur le MinistreDear Minister

Monsieur/Madame le* ProfesseurDear Professor...

Cher/Chère + salutation

Used only if you know the person that you are writing to

POUR TERMINER:

En vousremerciant de la confiancequevous me témoignez...

Thanking you for your confidence...

Avec tousmesremerciements...

Many thanks...

Avec mesremerciementsanticipés...En vousremerciant à l'avance...

Thanks in advance...

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

des salutations de courtoisie en lettres3

POUR TERMINER DES LETTRES PERSONNELLES:

A. You do not know the person

Je vousenvoiemesbienamicalespensées.

Best wishes.

Recevez, je vousprie, mesmeilleuresamitiés.

Yours sincerely.

Je vousadressemontrèsamical souvenir.

Kindest regards.

B. You know the person

Cordialement (à vous)

Sincerely (yours)

Votreamidévoué(e)

Your devoted friend

Chaleureusement

With warm regards

Bien amicalement

In friendship

Amitiés

Your friend

Bien des choses à tous

Best wishes to all

Bien à toi

Best wishes

Des salutations de courtoisie en lettres

français 5H / 6AP

le coq glouton1

Répondez avec votrepartenaire au passé simple.

La poule ________ le coq de ne pas manger sivite.

Le coq _________ un haricot, mais la graine ne _________ pas passer…et il _________.

Le coq tortilla la tête, maisrienn’y_________.

La poule_________ pour trouver la vacheafinqu’ellepuisseluidonner du lait pour faire du beurre, mais la vache _________ besoind’herbe à cet instant-là pour le produire.

Le fermier_________ à la poulequ’ilavaitbesoind’herbe à donner à la vache, alors la poule _________ une faux du forgeron pour en couper.

Après que la poule _________ la gorge du coq, le haricot _________ sur le beurreet le coq _________ avaler de nouveau!

Le coq glouton

français 5H / 6AP

la composition persuasive1

Sur l’examen AP de langue et culture 2012, vousaurezsixminutes pour lire toutes les ressourcesdisponibles (tableaux, essais, articles, podcasts, parties audios, etc.). Vousallez entendre les parties audio deuxfois.

2. Dansvotre composition, ilfautprésenter les

deux/troispoints de vueprésentés et puisvous

devrezécrireune composition qui défend

votre point de vue, en utilisanttoutes les

ressourcescommedéfenses.

3. Il vautmieuxd’écrireune composition de cinq

paragraphes.

4. LES PARAGRAPHES:

A. Introduction

B. / C. / D. Paragraphes de soutien / de corps

C. Conclusion

5. Cettepartie de l’examenvousobligerad’interpréterl’informationdonnéecommeressources, la sythétiser, et puissoutenirvotreopinion dans la composition.

La composition persuasive

français 5H / 6AP

expressions de transition1

http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/http://quizlet.com/1142265/ap-les-expressions-de-transition-flash-cards/

A monavis, l’avortementdevraitêtreinterdit.

D’aprèsM. DiNicola, nous auronsbesoin de nospasseports pour êtrepermisd’entrerdans la principalité de Monaco.

En réalité, il nous faut faire attention aux panneauxen conduisant.

C’est Noël. En effet, c’estprécisément le jour de Noël.

Thierry a choisi un autre petit-ami. Cependant, Claude continue à luiécrire des lettres d’amour.

Il fait du soleil. Néanmoins, nous sommesici, alors, ilvautmieuxtravailler!

D’un côtéilest content d’être marié…de l’autrecôté, ilestvraimenteffrayé.

Cecoursest utile. En plus, il nous sera bénéfique de le mettresurnos CV pour nous inscrire à l’université.

Malgré le fait que Bruno s’estlevétard, sa femme Noémiel’attenddans le salon.

Nous nousarrêtons au feu, nuldoutequ’il y aura un policier qui nous attendra.

Expressions de transition

français 5H / 6AP

slide42
ACTUALITÉ: PARLONS!L’obésité des enfantshttp://www.youtube.com/watch?v=UkTZih_82ng&safety_mode=true&persist_safety_mode=1&safe=active

Quepeut-on faire commeAméricains?

  • améliorer =
  • to improve
  • le contenu = the contents
  • plein de = full of
  • éliminer = to eliminate
  • le fast-food
  • unefamillemonoparentale = to a single-parent household
  • unegarantie = a safeguard
  • des vitamines (f.) = vitamins
  • des nutritives (f.) = nutrients
  • robuste = healthy (diet)
  • un régime = diet of…
la clef pour la sortie2

PASSÉ COMPOSÉ OU IMPARFAIT?

  • Nous (être) en villequandil a commencé à pleuvoir.
  • Soudain, j’(avoir) hâte de quitter la pièce.
  • Pendant quevous(faire) la vaisselle…
  • …moi, je (tondre) le gazon.

LA CLEF POUR LA SORTIE!

français 5H/6AP

au revoir les enfants2

Julien, samère, son frère, d’autresélèves

Ilschantent.

la confiture

Jean Bonnet

souvenirs de Sherlock Holmes

Elle done un sparadrap à Julien. / Elle boit du vin.

de la confiture pour des timbres

un autre biscuit / Un signed’amitié

beaucoup – Ellescoûtentcher.

à l’abri / la cave

Il fait pipi au lit.

Elle pensequ’ildoit essayer le violon!

Elle estimpressionnée.

unelettre

d’être gentil avec Jean

comptable

Il prie en hébreu. / Julien

des bougies

une photo de famille / le nom de Jean Kippelstein

pas de Marseille. Si on le disait, on ne saurait pas où est.

prisonnier

non, pas depuis 3 mois

en excursion dans la forêt

des loups

Ilsontpeur

Il estjuif et il a peur.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions

au revoir les enfants3

27. Il lit.

28. Mille et unenuits

29. du pâté

30. Il ditque Jean s’appelle Jean Kippelstein.

31. la communion

32. si Jean pouvaitvenir au restaurant

33. des soldatsallemands / des Juifs

34. Il n’a pas de mèrelui-même.

35. aux Juifs

36. les soldatsallemands

37. Il a de la moustache.

38. Charlotémigrant

39. Charlot – Charlie Chaplin

40. Ilsvont aux EU / la liberté

41. Il a volé.

42. unealerte

44. un soldatallemand

45. Julien le regarde.

46. Tout le monde doitpartir. Le collègeestfermé.

47. des livres

48. 1001 Nuits

49. Joseph

50. Jean, le père Jean, Négus, DuPrès / Ilssontmorts à Auschwitz.

Au revoir, les enfants

français 5H / 6AP

Questions