Download
1 / 12

????????? ?????? ????????????, ??????? ????? ? ???????? ???? ??? ?15 ?. ????? ???????? ??????? - PowerPoint PPT Presentation


  • 279 Views
  • Uploaded on

Тимофеева Галина Владимировна, учитель химии и биологии МБОУ ООШ №15 г. Ельца Липецкой области Предмет: химия. Уровень образования: основное образование. Тема урока: Окислительно-восстановительные реакции Тип урока: комбинированный.

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about '????????? ?????? ????????????, ??????? ????? ? ???????? ???? ??? ?15 ?. ????? ???????? ???????' - toby


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
15

Тимофеева Галина Владимировна, учитель химии и биологии МБОУ ООШ №15 г. Ельца Липецкой области

Предмет: химия.

Уровень образования: основное образование.

Тема урока: Окислительно-восстановительные реакции

Тип урока: комбинированный.

Форма проведения урока: фронтальная, индивидуальная.

Время проведения: 4 четверть.

Участники: 8 класс.

Цели: познакомить с новым типом классификации химических реакций - по изменению степени окисления реагентов, ввести понятия "окислитель," "восстановитель," "окисление," "восстановление."Научить составлять уравнения окислительно-восстановительные с электронным балансом, показать его значение для расстановки коэффициентов у таких уравнениях.


15

Планируемый учитель химии и биологии результат обучения, в том числе и формирование УУД:

  • образовательные: сформировать понятие об окислительно-восстановительных реакциях, как химических реакциях по признаку изменения степени окисления элементов. Дать понятия "окислитель" и "восстановитель", "окисление" и "восстановление". Охарактеризовать единство и неразрывность процессов окисления и восстановления, Систематизировать знания о химических реакциях, о степенях окисления химических элементов. Научить записывать окислительно-восстановительные уравнения реакций, расставлять коэффициенты методом электронного баланса;

  • воспитательные: способствовать формированию культуры межличностного общения на примере умения слушать друг друга, задавать вопросы друг другу, анализировать ответы товарищей, прогнозировать результат работы, оценивать свою работу;

  • развивающие: продолжить формирование умений составлять уравнения химических реакций ,работать с таблицей растворимости для прогнозирования возможных химических реакций;


15

Планируемый результат обучения, в том числе и формирование УУД:

  • познавательные УУД: поиск и выделение необходимой информации, структурирование знаний, осознание и произвольное построение речевого высказывания, рефлексия способов и условий действий, анализ объектов и синтез;

  • коммуникативные УУД:сотрудничество с учителем и одноклассниками в поиске и сборе информации, умение полно и точно высказывать свои мысли, владение монологической и диалогической формами речи;

  • регулятивные УУД: планирование своей деятельности, прогнозирование, контроль, коррекция, оценка качества и уровня усвоения результатов и саморегуляция;

  • личностные УУД: самоопределение и смыслообразование.


15

Основные понятия в том числе и формирование УУД:: окислительно-восстановительные реакции,"окислитель," "восстановитель," "окисление," "восстановление.“

Межпредметные связи:математика.

Оборудование: таблица периодическая, электрохимический ряд напряжений металлов, учебники, тетради, доска, таблицы на печатной основе.

Учебник: О.С.Габриелян. Химия. 8 класс. Учебник для общеобразовательных учреждений.


15
Технологическая карта урока в том числе и формирование УУД:


ad