温州中学新疆部的学生

1. 温州中学新疆部的学生 师生共享春节 新疆高中班第五届德育暨管理年会 新疆学子甬城行 喜迎新年

2. 处理民族关系的原则：平等、团结、共同繁荣

3. 我国是统一的多民族国家 （1）我国有56个民族，除汉族以外，还有55个少数民族。 （2）中华民族是定居在中国土地上所有 民族的总称。

4. 浙江少数民族概况 据第五次全国人口普查统计，浙江少数民族达53个（仅缺德昂族和保安族）。少数民族人口总数达39.97万人，人口数在万人以上的少数民族有7个：畲族(170993人)、土家族（55310人）、苗族（53418人）、布依族（21457人）、回族（19609人）、壮族（18998人）、侗族（17960人）。设有全国唯一的畲族自治地方——景宁畲族自治县。世居浙江省的少数民族是畲族、回族和满族等，其他少数民族大多是解放后落户浙江的。

5. 我们伟大的祖国是全国各族人民共同缔造的 满族 元朝 《红楼梦》 清朝 蒙古族 结束分裂格局，把西藏、台湾纳入版图 满族 曹雪芹 入山海关，奠定中国现代版图 水族 张骞 中国共产党第一次全国代表之一 汉族 《红河谷》 抗日回民支队领袖 汉藏人民 抗击英国殖民者的历史事件 邓恩铭 马本斋 回族 出使西域，加速经济文化交流

6. 各届人大代表中少数民族代表的情况

7. 合作学习 我省对新疆班采取了很多特殊优惠政策：学费全免；提供吃住条件；来回费用由政府买单；组织他们过民族传统的肉孜节，组织他们参观旅游.. 辩：这是否与民族平等原则相违背？

8. 疑点解析 ①民族平等包括政治、经济、文化、教育等各方面的平等。 （民族平等包括什么？） ②由于历史、地理等诸多因素，各民族经济文化发展不平衡，民族之间事实上的不平等还客观存在，影响了平等权利的充分行使。（采取特殊政策的原因） ③基于以上事实，给予少数民族特殊优惠政策，是为了切实保证各民族事实上的平等，使少数民族的平等权利得到充分行使。（采取特殊政策的意义）

9. 达赖在《西藏的历史》一书提出“西藏自古独立”说，试图编造一个自古即有，一成不变的“西藏独立”史；又借用殖民主义分裂中国的陈说，即“满蒙非中国”说，不仅妄图把西藏分裂出去，而且还企图割裂中国历史，把蒙古族和满族也从中国分裂出去。达赖在《西藏的历史》一书提出“西藏自古独立”说，试图编造一个自古即有，一成不变的“西藏独立”史；又借用殖民主义分裂中国的陈说，即“满蒙非中国”说，不仅妄图把西藏分裂出去，而且还企图割裂中国历史，把蒙古族和满族也从中国分裂出去。 • 热比娅在回答新加坡记者关于驻日美军时说：“美国驻军并不是坏事，是为了推动世界和平。我非常惊讶日本人民不欢迎美国驻军，但是我们的人民每天都在向天祈祷，‘美军快来拯救我们的土地和人民的生命吧！’” • 李登辉在《台湾的主张》提出中国的“七块论”。将中国分为：西藏，新疆，内蒙，东北，台湾，江南，江北七块。认为每一块都可以成立一个小国家。

10. “赞成统一是我友，反对统一是吾敌。” • ——孙中山 • 统一“首先是个民族问题，民族的感情问题。凡是中华民族子孙，都希望中国能统一，分裂状况是违背民族意志的。” 从某种意义上来说，中华民族的发展史就是一部反对分裂、坚持统一的历史。 ——邓小平 • “我国各民族团结进步是中华民族的生命所在、力量所在、希望所在。”——胡锦涛 • 海峡两岸应共同合作,在中国文化之下迎接21世纪的到来, 中国起来后,不但可以在经济上帮助全世界,也可以在文化上给予帮助。……世界上没有一个强国希望中国统一。” • ——陈立夫

11. 列举我国今年来促进西部发展的重大举措？

12. 三项原则的关系 互相联系 不可分割 各 民 族 共 同 繁 荣 民族平等 前提条件 政 治 基 础 物质保证 民族团结 经济基础

13. 合作学习 　以温州中学为基础扩建的民族部，位于温州中学南面，占地63亩，建筑面积2.8万平方米，总投资9860万元，其中中央财政拨款1000万元，是历年来中央财政对我市基础教育最大数额的一笔专项拨款。2007年开始，计划每年招收160名左右来自新疆学生，他们将在这里完成1年预科、3年高中的学习和生活。他们的吃住学费一切由政府埋单。目前全国共有24所学校创办了民族部。 自1985年以来，浙江省先后举办的西藏班、新疆班等内地民族班，累计已为西藏培养了1955名初中毕业生、91名高中毕业生；为新疆培养了1487名高中毕业生。目前，全省有5所省一级重点中学办有新疆班，即杭师大附属高级中学、宁波中学、温州中学、嘉兴秀州中学、金华汤溪中学，共有在校生2432名；有2所中学招收西藏学生，即绍兴县西藏民族中学、湖州市菱湖中学，共有在校生858名。此外浙江省还在金华开设了新疆和田班、青海班，每年招生6个班、240人。 假如在过年时，你邀请新疆部的学生来你们家做客，你会怎么说，怎么做？

14. 我们该做什么、能做什么? • 我国已经形成了平等团结互助和谐的社会主义民族关系。我们应该十分珍惜、不断巩固和发展这种民族关系。 • 自觉履行宪法规定的维护国家统一和全国各民族团结的义务，是每一个中国公民的责任。

15. 课堂小结 我国处理民族关系的基本原则 1、我国是一个多民族的国家 2、我国的民族关系 （1）民族平等原则 3、处理民族关系的原则 （2）民族团结原则 （3）共同繁荣原则 （4）相互关系 巩固社会主义民族关系，我们该做什么、能做什么

16. 中国民族服装服饰博览会 满族 藏族

17. 民族服装服饰博览会 白族 苗族

18. 中国民族服装服饰博览会 独龙族 景颇族

19. 中国民族服装服饰博览会 珞巴族 畲族

20. “各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明作出贡献，都是国家的主人。”“各民族只有人口多少和发展程度上的区别，绝无高低优劣之分。我国各族人民都对祖国的文明作出贡献，都是国家的主人。” 合作学习：比较两种不同的民族观，说明这两种民族观可能产生的后果。 “日尔曼民族是世界上伟大的民族,而犹太人,波兰人,捷克人……是世界上的劣等民族,按照达尔文的进化论的观点：优胜劣汰，这些民族在世界上就应该消失或沦落为奴隶……”

21. 1962年卢旺达宣布独立后，胡图族与图西族两部族之间矛盾重重，多次发生冲突，战事持续不断。1994年4月6日，卢旺达总统、胡图族人哈比亚利马纳的座机在基加利上空被导弹击落，机上人员全部遇难。该事件成为导火索，在卢旺达全国范围内引发了胡图族人针对图西族人的血腥报复。在此后3个月里，先后约有100万人被杀，其中绝大部分为图西族人。2004年3月，在卢旺达大屠杀10周年到来之际，联合国秘书长安南在联合国总部举行的“卢旺达大屠杀10周年纪念会”上发表讲话，呼吁国际社会采取行动，防止卢旺达大屠杀事件重演。联合国大会还将每年的4月7日定为“反思卢旺达大屠杀国际日”，以追思过去，警示未来。1962年卢旺达宣布独立后，胡图族与图西族两部族之间矛盾重重，多次发生冲突，战事持续不断。1994年4月6日，卢旺达总统、胡图族人哈比亚利马纳的座机在基加利上空被导弹击落，机上人员全部遇难。该事件成为导火索，在卢旺达全国范围内引发了胡图族人针对图西族人的血腥报复。在此后3个月里，先后约有100万人被杀，其中绝大部分为图西族人。2004年3月，在卢旺达大屠杀10周年到来之际，联合国秘书长安南在联合国总部举行的“卢旺达大屠杀10周年纪念会”上发表讲话，呼吁国际社会采取行动，防止卢旺达大屠杀事件重演。联合国大会还将每年的4月7日定为“反思卢旺达大屠杀国际日”，以追思过去，警示未来。 世界上还有哪些国家因民族矛盾而战火不断？我国当前存在哪些民族分裂势力？

22. 2008年3月14日，在达赖集团策划下，拉萨一些僧人在小昭寺攻击执勤民警，少数不法分子开始在八廓街聚集，打出“雪山狮子旗”，一边呼喊“西藏独立”等反动口号，一边打砸抢烧。在这次暴力事件中，暴徒共砸烂、烧毁车辆56辆，烧死或砍死无辜群众13人，有数十名执勤公安民警受伤，重伤４人；有61名武警受伤，其中重伤６人。暴徒纵火300余处，焚烧民宅、店铺214间。……

23. 东西部差距有多大？ 温州援藏支教第一人 • 方老师支教的学校是位于拉萨西郊的拉萨那曲高级中学。 • 方崇安教的是高一，但学生基础知识之差令人惊讶。一次批作业本，发现大部分学生竟然写出了“1/2+1/3=1/5”。一次课堂上，要求学生用物理学中的密度公式ρ=m/V的变形来计算，结果差不多全班学生都写成了V=mρ。宁波援藏教师曹静川说：第一次高一语文月考竟然有好多学生把“舒服”的反义词写成了“衣服”。一道修饰语与事物的搭配连线题，竟然有不少学生把“清凉可口的”与“洗脚水”连在了一起。 温州十五中物理教师方崇安

24. 长江、黄河、珠江、澜沧江等江河上游 水能资源 80％ 塔里木盘地、柴达木盘地、陕西、甘肃、宁夏 天然气 70％、石油资源 陕西、内蒙古、宁夏、贵州…… 优质煤炭资源 60％

25. 十一五期间，中央对西藏各项补助累计达到950.12亿元，西藏财政支出的93%来自中央。在税收方面，全国只有西藏一直执行比全国低3个百分点的税收优惠政策，而且对农牧民一直免收各种税费。在金融方面，西藏一直执行比全国低2个百分点的优惠贷款利率。十一五期间，中央对西藏各项补助累计达到950.12亿元，西藏财政支出的93%来自中央。在税收方面，全国只有西藏一直执行比全国低3个百分点的税收优惠政策，而且对农牧民一直免收各种税费。在金融方面，西藏一直执行比全国低2个百分点的优惠贷款利率。 从教育看，旧西藏没有一所正规学校，适龄儿童入学率不到2%，青壮年文盲高达95%以上。从1985年，全区农牧民子女享受“三包政策”，即包吃、包住、包学习费用。 2007年，西藏GDP达342亿元，人均GDP超过1.2万元，连续7年保持12%的增长率，进入了跨越发展的“黄金期”。