浅谈如何上好信息技术与学科整合课

1. 浅谈如何上好信息技术与学科整合课 南宁市逸夫小学 陆俊达 2007年11月2日

2. 一、信息技术与学科整合课的发展 • 信息技术与学科整合课的发展历程： • 1、摸索起步阶段（90年代中、后期）； • 2、快速发展阶段（2000年以后）； • 3、理性思考阶段（最近几年）；

3. 二、信息技术与学科整合课的类型 • 常见的信息技术与学科整合课的类型： • 1、基于网络教室的整合课； • 2、基于多媒体电教室的整合课； • 3、基于卫星传送的远程教育课；

4. 三、信息技术与学科整合课的任务 • 信息技术与学科整合课的任务： • 1、提高学生的学习效率； • 2、改善教师教学效果； • 3、教会学生如何利用信息技术手段帮助自己学习； • 4、探索一条适应时代发展的教与学的道路。

5. 四、如何上好整合课 • 1、精选课题 • 根据上课地点的软硬件条件和师生实际情况选择合适的课题； • 明确信息技术能在该课程中发挥何种积极作用； • * 选择容易出成果的课题。

6. 四、如何上好整合课 • 2、精心备课 • 尽量发挥信息技术在课程中的实际作用； • 注意师生和信息技术环境的互动； • 注意课程结构的层次和条理设计，难度逐步推进； • 加大课程教法的冗余度。

7. 四、如何上好整合课 • 3、精做课件 • 恰到好处的使用课件； • 优化各种媒体素材； • 最简化课件的操作方法； • 选用成熟通用的课件平台制作课件，注意课件的通用性；

8. 四、如何上好整合课 • 4、精心试教 • 调整师生与信息技术环境的关系； • 测试课件的健壮程度； • 多接触不同层次水平的学生； • 尽量少试教，保留激情。

9. 四、如何上好整合课 • 5、课堂上应该注意的要点 • 有效地组织整合课教学，注意课堂上收和放的关系，精讲多练； • 充分利用课堂现场的资源； • 树立师生自信，从容开展教学； • 遇到问题要冷静，不要惊慌。

10. 四、整合课的延伸 • 利用信息技术延伸课堂学习； • 利用即时通讯软件、电子邮件、博客、论坛等形式，实现师生课外的互动； • 利用课外小组项目的形式，实现在课外学生基于互联网的小组学习。

11. 五、几点展望 • 1、教师要更新观念； • 2、提高学生的信息素质； • 3、加大软硬件设施的经费投入； • 4、调整信息技术整合课的评优方向；

12. 共勉：信息技术与各学科整合，是近10年来刚发展起来的新兴课题，其中还有很多新的领域有待我们探索和尝试，让我们用信息技术武装起来，从观念到行动来统一今后的工作方向，实现教育现代化这一伟大目标。共勉：信息技术与各学科整合，是近10年来刚发展起来的新兴课题，其中还有很多新的领域有待我们探索和尝试，让我们用信息技术武装起来，从观念到行动来统一今后的工作方向，实现教育现代化这一伟大目标。

13. 谢谢大家！