1 / 7

Identitas Mahasiswa

IKE WAHYUNI, 3101407067 UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH DENGAN MENERAPKAN STRATEGI INKUIRI SOSIAL DI KELAS VII D SMP NEGERI 1 BAWEN TAHUN AJARAN 2010/2011. Identitas Mahasiswa.

tillie
Download Presentation

Identitas Mahasiswa

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. IKE WAHYUNI, 3101407067UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH DENGAN MENERAPKAN STRATEGI INKUIRI SOSIAL DI KELAS VII D SMP NEGERI 1 BAWEN TAHUN AJARAN 2010/2011

  2. Identitas Mahasiswa • - NAMA : IKE WAHYUNI - NIM : 3101407067 - PRODI : Pendidikan Sejarah - JURUSAN : Sejarah - FAKULTAS : Ilmu Sosial - EMAIL : wahyune_ike24 pada domain yahoo.co.id - PEMBIMBING 1 : Drs. Cahyo Budi Utomo, M.Pd. - PEMBIMBING 2 : Drs. Abdul Muntholib, M.Hum. - TGL UJIAN : 2011-04-06

  3. Judul • UPAYA MENINGKATKAN BERPIKIR KRITIS DAN HASIL BELAJAR IPS SEJARAH DENGAN MENERAPKAN STRATEGI INKUIRI SOSIAL DI KELAS VII D SMP NEGERI 1 BAWEN TAHUN AJARAN 2010/2011

  4. Abstrak • Pelaksanaan pembelajaran IPS Sejarah di kelas VII D SMP Negeri 1 Bawen kurang maksimal. Siswa masih pasif saat pelaksanaan pembelajaran dan masih didominasi oleh guru. Oleh karena itu, kemampuan berpikir kritis siswa masih rendah dan belum mencapai ketuntasan minimal yang telah ditentukan. Rumusan masalah dalam penelitian ini adalah apakah dengan menerapkan strategi inkuiri sosial dapat meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar IPS Sejarah siswa kelas VII D SMP Negeri 1 Bawen Tahun Ajaran 2010/2011?. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui penerapan strategi inkuiri sosial dalam meningkatkan berpikir kritis dan hasil belajar IPS Sejarah kelas VII D SMP Negeri 1 Bawen tahun ajaran 2010/2011. Penelitian ini merupakan jenis penelitian tindakan kelas yang terdiri dua siklus. Setiap siklus memiliki empat tahap yaitu perencanaan, tindakan, pengamatan, refleksi. Subyek penelitian adalah siswa kelas VII D SMPN 1 Bawen yang berjumlah 35 orang siswa. Data tentang hasil belajar diperoleh dari tes evaluasi yang diberikan setiap akhir siklus. Data tentang aktivitas belajar siswa, berpikir kritis siswa dan kinerja guru diperoleh dari lembar observasi. Data tersebut kemudian dianalisis dengan statistika deskriptif. Siswa dinyatakan tuntas belajar apabila nilai tes mata pelajaran sejarah ≥67, dengan persentase ketuntasan belajar ≥ 75%. Hasil penelitian menunjukkan bahwa penerapan strategi pembelajaran inkuiri sosial dapat meningkatkan keterampilan berpikir kritis dan hasil belajar IPS sejarah siswa kelas VII D SMPN 1 Bawen tahun ajaran 2010/2011. Siklus I kemampuan berpikir kritis mencapai 59,86% dengan kategori cukup dan mengalami peningkatan pada siklus II sebesar 77,36% dengan kategori baik. Sedangkan, sebelum penelitian nilai rata-rata kelas hanya sebesar 68,91 dengan ketuntasan klasikal sebesar 48,57%. Siklus I nilai rata-rata mencapai 72,29 dengan ketuntasan klasikal 71,43%. Selanjutnya, siklus II nilai rata-rata juga mengalami peningkatan sebesar 80,00 dengan ketuntasan klasikal mencapai 94,59%. Pada siklus II terjadi peningkatan dan sudah memenuhi indikator keberhasilan yaitu ketuntasan belajar klasikal 75%. Berdasarkan hasil penelitian ini dapat disarankan bahwa strategi inkuiri sosial dapat meningkatkan kemampuan berpikir kritis dan hasil belajar siswa dalam mempelajari IPS materi sejarah, sekaligus dapat meningkatkan aktivitas sosial siswa.

  5. Kata Kunci • Berpikir Kritis, Hasil Belajar, Strategi Inkuiri Sosial

  6. Referensi • Amri, Sofan dan Iif Khoiru Ahmadi. 2010. Proses Pembelajaran Kreatif dan Inovatif dalam Kelas: Metode, Landasan Teoritis-Praktis dan Penerpannya. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher Aqib, Zaenal, Jaiyaroh S. Eko D, dan Khusnul Khotimah. 2010.Penelitian Tindakan Kelas: untuk Guru SD, SLB, dan TK. Bandung: Yrama Widya Aqib, Zaenal. M.Maftuh. Sujak. Dan Kawentar.2009. Penelitian Tindakan Kelas: untuk Guru SMP, SMA, SMK. Bandung: Yrama Widya Arikunto, Suharsimi. 2007. Dasar-Dasar Evaluasi Pendidikan (Edisi Revisi). Jakarta: Bumi Aksara Arikunto, S., Suharjono, Supardi.2008. Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi Aksara Dwi Muwarni, Elika. 2006. Peran Guru dalam membangun kesadaran Kritis siswa dimuat Jurnal Pendidikan Penabur - No.06/Th.V/Juni 2006 Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang. 2008. Panduan Bimbingan, Penyusunan Pelaksanaan Ujian dan Penilaian Skripsi Mahasiswa. Semarang: Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang Fisher, Alec. 2009. Berpikir Kritis Sebuah Pengantar.Penerbit Erlangga. Jakarta: Erlangga Izhab Hassoubah, Zaleha. 2008. Mengasah pikiran kreatif dan kritis: Disertai ilustrasi dan latihan. Jakarta: Nuansa Hadiyanto, Taufik. 2010. Peningkatan kemampuan berpikir kritis siswa dalam pembelajaran sejarah kontroversial (materi gerakan 30 september 1965 ) melalui metode debat pada siswa kelas XI ipa 2 di SMA Negeri 1 tuntang tahun ajaran 2009 / 2010. Skripsi. Semarang :UNNES Hamalik, Omar. 2008. Kurikulum dan Pembelajaran. Jakarta: Bumi aksara Johnson, B Elaine. 2008. Contextual Teaching & Learning: Menjadikan Kegiatan Belajar Mengajar Mengasyikan dan bermakna. Bandung: Penerbit MLC Kochhar, S.K. 2008. Pembelajaran Sejarah Teaching Of History. Jakarta: Grasindo Miles, Matthew dan A. Michael Huberman. 2000. Analisis Data Kualitatif. Tjejep Rohendi Rohidi (penerjemah). Jakarta. UI Press. Mulyasa, E. 2009. Menjadi guru profesional: Menciptakan pembelajaran kreatif dan menyenangkan. Bandung:Rosda Muslich, Masnur. 2009. Melaksanakan PTK: Penelitian tindakan kelas itu mudah Class Action Research. Jakarta: Bumi aksara N.K, Roestiyah.2008.Strategi Belajar Mengajar. Jakarta: Rineka Cipta Peraturan Menteri Pendidikan Nasional Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah. Riyanto, Yatim. 2010. Paradigma Baru Pembelajaran: Sebagai Referensi bagi pendidik dalam implementasi pembelajaran yang efektif dan berkualitas. Jakarta:Kencana Prenada Media Group Sanjaya, Wina. 2006. Strategi Pembelajaran: Berorientasi Standar Proses Pendidikan. Jakarta: Kencana Prenada Media Sudarno, dkk. 2007. Pendidikan Ilmu Sosial. Semarang. Fakultas Ilmu Sosial Universitas Negeri Semarang Departemen Pendidikan Nasional Sudijono, Anas.2009. Pengantar evaluasi pendidikan. Jakarta: PT Raja Grafindo Sudjana, Nana. 2009. Penilaian hasil proses belajar mengajar. Bandung: PT Remaja Rosdakarya Sugiyarti, Henik 2005. Meningkatkan Keterampilan Berpikir Kritis dan Hasil Belajar Siswa SMPN I Tambakromo Kabupaten Pati Melalui Pembelajaran Matematika Berbasis Masalah. Skripsi. Semarang :UNNES Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Pendidikan: Pendekatan Kualitatif,kuantitaif dan R&D. Bandung. Alfabeta Suprijono, Agus. 2010. Cooperative Learning: Teori dan Aplikasi PAIKEM: Yogyakarta : Pustaka Pelajar Tim Peninjau Kurikulum dan Bahan Ajar Mata Pelajaran Sejarah. 2006. Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar IPS Sejarah Sekolah Dasar, Sekolah Menengah Pertama dan Sekolah Menengah atas. Jakarta: Badan Standar Nasional Pendidikan Departemen Pendidikan Nasional Trianto, M.Pd. 2011. Panduan Lengkap: Penelitian Tindakan Kelas (Classroom Action Research) Teori& Praktek. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher _____ 2007. Model-Model Pembelajaran Inovatif Berorientasi Konstruktivistik. Jakarta: Prestasi Pustaka Publisher Wasino. 2007. Dari Riset Hingga Tulisan Sejarah. Semarang. UNNES PRESS Wena, Made. 2009. Strategi Pembelajaran Inovatif Kontemporer: Suatu Tinjauan konseptual operasional.Jakarta: Bumi Aksara Widja, I Gde. 1989. Dasar-Dasar Pengembangan Strategi serta metode pengajaran sejarah. Jakarta: Departemen Pendidikan dan kebudayaan Internet Achmad, Arief. 2007. Memahami Berpikir Kritis. Dalam http://jurnal.pendidikan.net/Pendidikan Network. lpp.uns.ac.id/.../PANDUAN%20EVALUASI%20PEMBELAJARAN.pdf (diunduh 8 Januari 2011) http://agustinussetiono.wordpress.com/2007/09/25/berpikir-kritis. 10 Februari 2010. http://researcengines.com/1007arief3.html (diunduh 2 Januari 2011) http://supraptojielwongsolo.wordpress.com/2008/06/13/menggunakanketrampilan- berpikir-untuk-meningkatkan-mutu-pembelajaran) (Diunduh 7 Agustus 2010) http://file.upi.edu/Direktori/B/FPIPS/JUR.PEND.SEJARAH/194403101967101/ Makalah/PengembanganKompetensiBerfikir/KritisDalamPendidikanSejar ah.pdf (diunduh 8 Januari 2011)

  7. Terima Kasih • http://unnes.ac.id

More Related