แบบสอบถาม

แบบสอบถาม • ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป (ด้านสังคมเศรษฐกิจ) • ส่วนที่ 2 ความรู้ • ส่วนที่ 3 Opinion • - ทัศนคติ ความคาดหวัง • ค่านิยม ความเชื่อ ความตั้งใจ • ฯลฯ • 4. ส่วนที่ 4 การปฏิบัติ

แบบสอบถาม ส่วนที่ 1 ข้อมูลทั่วไป (ด้านสังคมเศรษฐกิจ) • อายุ • เพศ • อาชีพ • รายได้ • ระดับการศึกษา • ฯลฯ

ส่วนที่ 2 ความรู้ • คำตอบ ถูก – ผิด ใช่ – ไม่ใช่ • Multiple Choice • ตอบถูกให้ 1 คะแนน • ตอบผิดให้ 0 คะแนน

ส่วนที่ 2 ความรู้ • การจัดกลุ่ม • สูง ปานกลาง ต่ำ • Bloom et al (1971) • ร้อยละ 80 สูง ร้อยละ 60.00 – 79.9 ปานกลาง  ร้อยละ60 ต่ำ

ส่วนที่ 3Opinion • Likert Scale • มี 3, 5 Choice คะแนน คำตอบ เชิงบวก เชิงลบ คำถาม เห็นด้วยย่างมาก 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 เชิงบวก เห็นด้วย ไม่แน่ใจ ไม่เห็นด้วย เชิงลบ ไม่เห็นด้วยอย่างมาก

ส่วนที่ 3Opinion • การจัดกลุ่ม • สูง ปานกลาง ต่ำ • Bloom et al (1971) • ร้อยละ 80 สูง ร้อยละ 60.00 – 79.9 ปานกลาง  ร้อยละ60 ต่ำ

ส่วนที่ 3Opinion • Best • X + SD สูง X  SD ปานกลาง X - SDต่ำ

ส่วนที่ 3Opinion Max - Min Interval = level Keis  ปานกลาง+ intervalสูง ต่ำ + interval ปานกลาง Min + intervalต่ำ

ส่วนที่ 4 พฤติกรรม(การปฏิบัติ) • Likert Scale • มี 3, 5 Choice คะแนน คำตอบ เชิงบวก เชิงลบ คำถาม สม่ำเสมอ 5 4 3 2 1 1 2 3 4 5 เชิงบวก ค่อนข้างสม่ำเสมอ บางครั้ง ค่อนข้างไม่สม่ำเสมอ เชิงลบ ไม่สม่ำเสมอ

ส่วนที่ 4 พฤติกรรม • การจัดกลุ่ม • สูง ปานกลาง ต่ำ • Bloom et al (1971) • ร้อยละ 80 สูง ร้อยละ 60.00 – 79.9 ปานกลาง  ร้อยละ60 ต่ำ

ส่วนที่ 4 พฤติกรรม (การปฏิบัติ) • Best • X + SD สูง X  SD ปานกลาง X - SDต่ำ

ส่วนที่ 4 พฤติกรรม (การปฏิบัติ) Max - Min Interval = level Keis  ปานกลาง+ intervalสูง ต่ำ + interval ปานกลาง Min + intervalต่ำ

การทดสอบเครื่องมือ ลักษณะเครื่องมือที่ดี • ความตรง (Validity) • 1.1 ความตรงเชิงโครงสร้าง (Structure validity) • 1.2 ความตรงเชิงเนื้อหา (Content validity)

การทดสอบเครื่องมือ ลักษณะเครื่องมือที่ดี 2. ค่าความเชื่อมั่น (Reliability) r = 0. 7 ขึ้นไป โดยคำนวณหา สัมประสิทธิ์ของแอลฟาคอนบาร์ค) (Coefficient Conbarch’s)

การทดสอบเครื่องมือ ลักษณะเครื่องมือที่ดี 3. ค่าอำนาจจำแนกความยากง่าย ( Difficulty Discrimination) คะแนน เต็ม 1 คะแนนr = .2 - .8 เหมาะสม r = .4 - .6

การทดสอบเครื่องมือ ลักษณะเครื่องมือที่ดี 3. ค่าอำนาจจำแนกความยากง่าย ( Difficulty Discrimination) 25% สูง 25% ต่ำ หาค่า t กำหนด significant ที่ .05 หรือค่า t = 2

การรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพการรวบรวมข้อมูลเชิงคุณภาพ • การสัมภาษณ์เจาะลึก(In-depth Interview) • การสัมภาษณ์กลุ่ม (Focus group) • การสนทนากลุ่ม (Group discussion) • การสังเกต • การบันทึก

หลักการสัมภาษณ์ 1. การเตรียมตัว 1.1 ศึกษาความรู้เกี่ยวกับการศึกษา - ปัญหาที่ศึกษา - ทฤษฎีที่ประยุกต์ 1.2 ผู้ช่วยบันทึก 1.3 อุปกรณ์ - กระดาษ ปากกา - เครื่องบันทึกเทป

หลักการสัมภาษณ์ 2. การสัมภาษณ์ 2.1 สร้างสัมพันธภาพ 2.2 ขออนุญาต 2.3 เริ่มสัมภาษณ์ 2.4 สรุปความ

การบันทึก 2.1 แบบมีส่วนร่วม (บันทึกภายใน 24 ชั่วโมง) 2.2 แบบไม่มีส่วนร่วม (participant บันทึก)

แบบสอบถาม

แบบสอบถาม

Presentation Transcript