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第三讲 中国特色社会主义政治建设. 本讲讲授两部分内容: 一、介绍教学大纲的主要内容 二、教学中重点讲解的几个专题. 一、教学大纲的主要内容. (一)中国特色社会主义政治的 理论观点 (二)中国特色社会主义政治 发展道路 (三) 积极稳妥推进 政治体制改革. 一、教学大纲的主要内容. (一)中国特色社会主义政治的 理论观点 一是关于国家政权性质的思想; 二是关于政治发展道路的思想; 三是关于人民民主的思想(制度体现); 四是关于社会主义法治的思想; 五是关于政治体制改革的思想; 六是关于尊重和保障人权的思想。 (其他内容) .
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第三讲 中国特色社会主义政治建设 本讲讲授两部分内容: 一、介绍教学大纲的主要内容 二、教学中重点讲解的几个专题
一、教学大纲的主要内容 (一)中国特色社会主义政治的理论观点 (二)中国特色社会主义政治发展道路 (三)积极稳妥推进政治体制改革
一、教学大纲的主要内容 (一)中国特色社会主义政治的理论观点 一是关于国家政权性质的思想; 二是关于政治发展道路的思想; 三是关于人民民主的思想(制度体现); 四是关于社会主义法治的思想; 五是关于政治体制改革的思想; 六是关于尊重和保障人权的思想。 (其他内容)
一、教学大纲的主要内容 (一)中国特色社会主义政治的理论观点 一是关于国家政权性质的思想: 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的国家。国家一切权力属于人民。人民代表大会制度是中国的根本政治制度,是国家政权组织形式。民主集中制是国家机构的组织活动原则。中国的国家结构形式是单一制。中国实行民族区域自治来解决民族问题,对香港、澳门实行“一国两制”和特别行政区制度。
(一)中国特色社会主义政治的理论观点 二是关于政治发展道路的思想 中国的政治发展坚持党的领导、人民当家作主和依法治国的有机统一,走中国特色社会主义政治发展道路。发展社会主义民主政治,需要借鉴人类政治文明的有益成果,但绝不能照搬西方政治制度模式,绝不能放弃社会主义政治制度。要从发展中国特色社会主义全局出发,积极推进社会主义民主政治建设,使中国特色社会主义政治发展道路越走越宽广。
(一)中国特色社会主义政治的理论观点 三是关于人民民主的思想 中国的民主是人民民主,其实质是人民当家作主。人民民主是社会主义的生命,没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化。人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度和基层群众自治制度等,是中国民主制度的基本架构,集中体现了社会主义民主政治的特点和优势。
(一)中国特色社会主义政治的理论观点 四是关于社会主义法治的思想 必须坚持依法治国、建设社会主义法治国家。依法治国是社会主义民主政治的基本要求,是党领导人民治理国家的基本方略。宪法和法律是党的主张和人民意志相统一的体现,任何组织和个人都不允许有超越宪法和法律的特权。
(一)中国特色社会主义政治的理论观点 五是关于政治体制改革的思想 政治体制改革是社会主义政治制度的自我完善,是发展社会主义民主政治的必然要求。要适应经济基础深刻变化和人民民主意识不断增强的客观要求,坚持正确的政治方向,积极稳妥地推进政治体制改革。着重加强制度建设,实现社会主义民主政治的制度化、规范化和程序化。
(一)中国特色社会主义政治的理论观点 六是关于尊重和保障人权的思想 尊重和保障人权是发展社会主义民主政治,建设社会主义政治文明的内在要求。人权是具体的、相对的,不是抽象的、绝对的。实现人权的根本途径是经济发展和社会进步。中国始终高度重视人权问题,尊重国际社会关于人权的普遍性原则,同时根据中国国情,切实保障人民的生存权和发展权,依法保障公民的政治权利,不断提高人民享有政治、经济、文化、社会权利的水平。
一、教学大纲的主要内容 (二)中国特色社会主义政治发展道路 1.始终高举人民民主的旗帜 2.坚持党的领导、人民当家作主、依法治 国三者的有机统一 3.坚持中国特色社会主义政治制度 4.发展社会主义民主 5.完善社会主义法治 6.不能搞“三权分立”和多党制
一、教学大纲的主要内容 (三)积极稳妥推进政治体制改革 1.政治体制和政治体制改革 2.中国政治体制改革的成就 3.中国政治体制改革的任务和要求
二、教学中重点讲解的几个专题 (一)人民民主是中国共产党始终高扬的 光辉旗帜(即中国共产党是为了民主而生的) 在爱国民主运动的滚滚洪流中诞生的中国共产党,自成立之日起就以争取和实现人民当家作主为己任,并为此进行了艰苦卓绝的斗争。
二、教学中重点讲解的几个专题 (一)人民民主是中国共产党始终高扬的 光辉旗帜 土地革命战争时期,中国共产党在根据地建立了工农民主政权。 在抗日根据地的“三三制” 政权中,人民群众享有广泛的民主自由权利。 抗战胜利后,通过重庆谈判、政治协商会议等一系列斗争,中国共产党努力为争取和平民主而斗争。
二、教学中重点讲解的几个专题 (一)人民民主是中国共产党始终高扬的 光辉旗帜 1949年中华人民共和国成立,《共同纲领》明确规定,国家政权属于人民; 1954年召开的第一届全国人大通过的《中华人民共和国宪法》,确定了我国的国体和政体,为实现人民民主提供了根本保障。
二、教学中重点讲解的几个专题 (一)人民民主是中国共产党始终高扬的 光辉旗帜 改革开放以来,中国共产党提出的一系列国内政策,最重大的有两条:一条是政治上发展民主,一条是经济上进行改革,同时相应地进行社会其他领域的改革。 新时期,党提出了“没有民主就没有社会主义,就没有社会主义现代化” 的著名论断,开辟了中国特色社会主义政治发展道路。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 1.人民代表大会制度是我国的根本政治制度 第一,这一制度在我国政治制度体系中居于核心地位,决定着国家社会生活的各个方面和其他各种具体制度; 第二,人民代表大会制度是我国各种国家制度的源泉。我国的其他制度,比如婚姻家庭制度、民事商事制度等,都是由人民代表大会通过立法创制出来,
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 为什么中国要确立和坚持人民代表大会制度这种政体呢? 政体是国体的体现,是与国体相适应的。 我国的国体是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 2.人民代表大会制度具有显著的优越性 人民代表大会制度具有广泛的代表性。 人民代表大会制度的运行方式,有效地保障了人民真正行使当家作主的权利。 人民代表大会制度保证了国家机关协调高效运转。同西方议会制相比,人民代表大会制度的这一优势更为明显。 人民代表大会制度有利于维护国家统一和民族团结。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 3.我国为什么不能搞“三权分立”? 三权分立”是指立法权、行政权和司法权这三种国家权力,分别由三个不同的国家机关掌握,相互独立、相互制衡。 从理论渊源上说,“三权分立”最早源于古希腊亚里士多德提出的政体三要素论(议事、行政、审判)。 后来,英国资产阶级分权学说的创立者约翰·洛克提出了立法权、行政权与外交权三权分立、制衡的主张,法国的孟德斯鸠提出了“三权分立”思想,逐渐成为近代资产阶级国家政治制度的理论依据
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 从实践上看,在封建社会末期,新生的资产阶级顺应客观形势的变化,提出了各种试图打破封建束缚的政治要求。 他们主张设议会以限制王权,设法院以维护自由(自由买卖)、公平(等价交换)、人权(财产权)。 最初的“三权分立”实质上是阶级分权,有削弱王权、反对封建的意义。它最初就是资产阶级要求与封建贵族分享政权,其典型的形态是英国模式,它是适应资产阶级革命的需要,向封建阶级争夺政权的产物。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 总之,“三权分立”这种制度相对于封建专制统治与个人独裁是一种进步,是同资本主义经济和政治特征相适应的精巧设计。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 在建设中国特色社会主义过程中,我们必须毫不动摇地坚持人民代表大会制度,而不能照搬西方的“三权分立”。 第一,国家的政治制度和民主形式是历史发展的产物,“三权分立”在中国行不通,人民代表大会制度是历史的选择、人民的选择。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 在人类政治文明发展过程中,权力结构大体上有三种方式: 第一种权力结构,是行政权高于立法权、司法权,这就是所谓的专制权力结构. 它是奴隶制社会、封建制社会广泛采用的一种权力结构形式;
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 第二种权力结构,是立法权、行政权、司法权三种权力平行制衡. 其表现形式是资本主义国家的总统共和制、议会共和制等;
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 第三种权力结构,是代表民意的立法权高于行政权和司法权,我国的人民代表大会制度就是这种权力结构。 即”议行合一”,是指制定国家意志的立法权和执行国家意志的行政权是一致的,国家重大事务的决定和执行统一进行,行政权、司法权必须服从立法权,不能与立法权相抗衡。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 一个国家实行什么样的政治制度,归根结底是由这个国家的国情和历史发展决定的,而且与其阶级特性密切相关。 西方国家的基本政治体制形式可以分为两种,一种是总统制,一种是议会制。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 在近代史上,我国曾经几次模仿西方的政治制度,搞“三权分立”,都失败了。 实行人民代表大会制度,是近代以来中国社会历史发展的必然选择。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 第二,人民代表大会制度是符合中国国情、体现中国社会主义国家性质、能够保证中国人民当家作主的政治制度,“三权分立”不适合中国国情。 实行人民代表大会制度的政体,是同我国的国体相适应的。我国是人民民主专政国家,与这种国家性质相适应的只能是人民代表大会制度。我国坚持公有制为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度,从根本上否定了“金钱民主”和资本统治。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 第三,“三权分立”存在难以克服的缺陷,并不是所有国家治理和防止腐败的最佳政体。 作为一种政治制度,“三权分立”在分权和制衡权力方面有积极意义,对于防止公共权力的滥用和权力腐败有一定的监督作用。 但是,它也存在严重的弊病,主要是导致相当一部分权力在相互牵制中抵消,常常是议而不决、决而不行,以致造成大量的人力、物力、财力和时间的浪费。
二、教学中重点讲解的几个专题 (二)我国必须坚持人民代表大会制度,不能搞“三权分立” 实行 “三权分立”的国家并没有有效地防止腐败。政治游说是一种公开的政治腐败行为。 苏联东欧剧变后,一些国家社会动荡不稳,腐败严重,甚至战乱频繁,教训是深刻的。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度, 不能搞西方的多党制 1.中国特色政党制度的形成和特点 一个国家采取什么样的政党制度,是由该国的经济、政治、社会、历史发展等多种因素所决定的。如果不顾条件,脱离国情,照搬别国的制度,往往事与愿违。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度, 不能搞西方的多党制 中国共产党领导的多党合作和政治协商制度,是中国共产党同各民主党派、人民团体和各族各界人士风雨同舟、团结奋斗的伟大成果,既是我国的政党制度,也是我国的一项基本政治制度。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度, 不能搞西方的多党制 2.中国为什么不能搞西方多党制? 首先,我国不存在多党轮流执政的经济基础和政治基础,人民的根本利益和国家的长治久安也不容许实行多党轮流执政。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度, 不能搞西方的多党制 其次,西方多党制在实际运行中暴露出很多弊端,不能盲目照搬。 其一是具有短期行为,强调竞争,强调选票,执政党只做对自己政党选举有利的事,这样就必然缺乏政策的连贯性和长期性。 其二是多党竞选要耗费大量的金钱,政治深受利益集团的操纵和控制。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度, 不能搞西方的多党制 其三是容易激化社会矛盾,导致社会动荡。为了拼选举,各政党相互攻击对方,引起拥护各自政党的民众对立。 其四是党派间的竞争导致社会改革困难重重。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度,不能搞西方的多党制 再次,西方多党制被移植到一些发展中国家后带来了灾难性后果。 尽管有许多弊端,但由于一些发达国家在经济上有一定实力,法制也比较健全,使人们逐渐适应了这样的制度,因而其弊端也就在大众的容忍范围之内了。 但是在一些民主制度不够健全、大众民主意识比较欠缺、缺乏实行民主的文化传统和习惯的发展中国家就很难行得通。
二、教学中重点讲解的几个专题 (三)坚持中国特色政党制度, 不能搞西方的多党制 冷战结束后,非洲许多部落众多的国家在西方的压力和影响下,宣布实行多党制,结果导致政党林立、竞争激烈,社会矛盾激化,经济停滞、国家陷入了长期纷乱之中。 苏联解体后,政党林立,社会冲突不断。 照搬了美国体制也不会成为美国的好朋友.
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 1.中国政治体制改革的历程和成就 改革开放30多年来,中国的政治体制改革取得了重大成就。 一是民主政治的制度化水平大大提高。选举制度、政治协商、民主监督、参政议政等制度逐步发展和完善。
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 二是社会主义法治更加完善。 中国用30年左右的时间完成了西方一些国家用几百年才建成法律体系的任务,基本形成了中国特色社会主义法律体系,到2011年8月底,中国已制定现行有效法律共240部、行政法规706部、地方性法规8600多部。
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 三是行政管理体制与机构改革成效明显。 中国分别在1982年、1988年、1993年、1998年、2003年、2008年进行了6次大的机构改革,政府职能转变迈出重要步伐,社会管理和公共服务得到加强,政府组织机构逐步优化,科学民主决策水平不断提高,初步形成了中国特色的行政管理体制。
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 四是干部人事制度改革成果丰硕。 废除了事实上存在的领导干部职务终身制,全面推行职务任期制和领导干部退休制,建立了国家公务员制度,建立了比较完备的干部选拔任用和监督管理机制。
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 五是人权得到更加全面、真实和充分的尊重和保障。 以宪法为依据,制定了一系列保障人权的法律,建立了较为完备的保障人权的法律制度,人民的生存权和发展权,公民权利和政治权利 。
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 2.中国政治体制改革的任务和要求 中国政治体制改革的总体要求是:必须坚持正确的政治方向,以保证人民当家作主为根本,以增强党和国家活力、调动人民积极性为目标,扩大社会主义民主,建设社会主义法治国家,发展社会主义政治文明。
二、教学中重点讲解的几个专题 (四)积极稳妥推进政治体制改革 政治体制改革的主要任务: 第一,坚持发挥中国共产党总揽全局、协 调各方的领导核心作用。 第二,切实保证国家一切权力属于人民, 不断扩大公民有序政治参与。 第三,全面落实依法治国方略,推进社会 主义法治国家建设。
(四)积极稳妥推进政治体制改革 第四,深化行政管理体制改革,建设服务型政府。 第五,深化人事制度改革,建立充满活力的用人机制。
(四)积极稳妥推进政治体制改革 3.政治体制改革必须坚持积极稳妥的方针 坚持积极稳妥方针是从中国实际出发的必然选择。一个国家的政治、经济、文化、社会等方面的发展,总是互为条件的。 坚持积极稳妥方针是实现改革发展稳定相统一的必然要求。正确处理改革发展稳定的关系,实现改革发展稳定的统一,是关系我国社会主义现代化建设全局的重要指导方针。