Taller de Equidad de Género

1. Taller de Equidad de Género

2. Objetivo general Sensibilizar a los/las participantes en el tema de la Equidad de Género

3. Objetivos específicos 1. Definir los principales conceptos relacionados con la equidad de género 2. Señalar las principales problemáticas que obstaculizan la equidad de género 3. Aplicar la perspectiva de género a la comprensión de problemas cotidianos 4. Proponer alternativas para alcanzar la equidad de género

4. Que es? Elgénero se define como “un conjunto de ideas, creencias y atribuciones sociales, construidas en cada cultura y momento histórico, tomando como base la diferencia sexual; a partir de ello se elaboran los conceptos de “masculinidad y “feminidad” que determinan el comportamiento, las funciones, las oportunidades, la valoración y las relaciones entre mujeres y hombres”. Fuente: INMUJERES, ABC de género en la Administración Pública Federal, 2007.

5. Qué implica la equidad de género? La equidad de género permite brindar a las mujeres y a los hombres las mismas oportunidades, condiciones, y formas de trato, sin dejar a un lado las particularidades de cada uno(a) de ellos (as) que permitan y garanticen el acceso a los derechos que tienen como ciudadanos(as).

6. Cómo se puede lograr la igualdad entre hombres y mujeres ante la diferencia? • Mediante la deconstrucción de estereotipos y roles sociales que perpetúan la desigualdad entre hombres y mujeres, • Además, visibilizar y desnaturalizar la violencia que afecta a las niñas y niños desde su más temprana edad. • Dentro del sector educativo. a través de la prevención de la violencia y equidad de género.

7. Desarrollando estrategias las cuales permiten crear consciencia acerca de la importancia que implica, primero conocer los derechos de todas y todos, fortalecer las relaciones equitativas entre hombres y mujeres, y la construcción de espacios de respeto, tolerancia, paz y libres de violencia de género.

9. Sexo Género hombre mujer masculino femenino productivo fecunda concibe asistencial Natural (se nace) Sociocultural (se aprende) Diferencias biológicas Relaciones entre hombres y mujeres NO CAMBIA PUEDE CAMBIAR Sistema Metodología de capacitación en género y masculinidad

10. ESTEREOTIPO FEMENINO ESTEREOTIPO MASCULINO • Rudo. duro • Frío • Intelectual • Racional, analítico, creador • Planificador, previsor • Profundo • Fuerte • Dominante, autoritario • Independiente • Valiente, protector • Agresivo, atrevido • Audaz • paternal (patriarcal) • Conquistador • Seguro, estable • Feo (hermoso en su fealdad) • Obsesivo • Activo • Generoso, amistoso • Polígamo • Infiel • Experto, experimentado • Mundano • Suave, dulce • Sentimental • Afectiva • Intuitiva • Impulsiva • Superficial • Frágil • Sumisa, dócil • Dependiente • Llorona, miedosa • Tímida • Recatada, prudente • Maternal • Coqueta-seductora • Insegura, inestable • Bonita-hermosa • Histérica • Pasiva • Envidiosa, chismosa • Monógama • Fiel • Virgen • casera

11. http://musicayvino.com/?q=node/1374 Es una categoría utilizada en el análisis de las construcciones sociales que definen el ser y el deber ser de hombres y mujeres en un espacio-tiempo determinado: histórico, social y cultural Significa la distinción entre expectativas, atributos y prácticas sociales con relación a las características del sexo biológico

12. La identidad se define a partir de elementos que singularizan a los individuos y los hacen distintos, o por el contrario, los hacen semejantes a otros IDENTIDAD

13. No. Algunos son peores. Todos los hombres son iguales… Ilustración de Sofía Ruiz Ilustración de Carlos Mérida

15. La identidad de género Es el sentir o pensar como varón o mujer Por lo general, esto corresponde con el sexo físico Se forma en la primera infancia y se revalora o consolida en la adolescencia.

16. La orientación o preferencia sexual Es el sexo frente al cual se siente atracción. Se puede sentir placer o erotizar con una persona del mismo sexo, del otro sexo, o hacia ambos sexos indistintamente. IDENTIDAD SEXUAL

17. Identidad de Género Keijzer, Benno de, 1997.

18. Identidad de Género

19. El rol de género Es el comportamiento masculino o femenino expresado de acuerdo a costumbres y normas sociales Es todo lo que la persona hace o dice para indicar a sí mismo y a otros, el grado en el que se es hombre o mujer

20. Sensibilización Proceso de comunicación, que promueve una transformación en el comportamiento social Sensibilización en Género Implica un proceso que facilita generar un cambio de actitud en hombres y mujeres, respecto al reconocimiento y aceptación de que los roles son determinados por la historia, la sociedad y la cultura y que pueden ser modificables

21. Representa una forma de ver, analizar e interpretar las relaciones que se establecen entre mujeres, entre hombres y entre hombres y mujeres • Contribuye en los cambios de la representación social del ser y deber ser de hombres y mujeres • Favorece la modificación de creencias, valores y principios que obstaculizan las relaciones intra e intergénericas equitativas • Aporta en la construcción de relaciones más equitativas, igualitarias, democráticas y justas

22. Trata de humanizar la visión del desarrollo sobre la base de la equidad de género Toma en cuenta las diferencias por clase, etnia, raza, edad y religión Significa dejar de creer que los roles sociales y culturales asignados a hombres y mujeres son naturales

23. ¿A dónde acudir?*Defensoría de los Derechos UniversitariosICSA, Edificio W, 2do. PisoResponsable: Dr. Víctor Orozco Orozco*Centro de Justicia para MujeresSanders # 310, Col. Sta. RosaTel.- 629-33-00 Ext. 58100