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Importancia de la Propiedad Intelectual para las IES

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Importancia de la Propiedad Intelectual para las IES

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  1. Importancia de la Propiedad Intelectual para las IES Hacia unas Buenas Prácticas de PI

  2. LA INTEGRACIÓN ECONÓMICA , LA ADQUISICIÓN Y TRANSFERENCIA DE TECNOLOGÍA • SNCTeI / SPI • Desarrollo Tecnológico / • Innovación Tecnológica/ Abierta • El papel de la PI en la innovación

  3. FUNCIÓN ECONÓMICA DE LA PROPIEDAD INTELECTUAL Cerca del 70% de las creaciones de las empresas a nivel global NO se explotan INVENCIÓN INNOVACIÓN I+D SISTEMAS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

  4. PRIMERO: PI EN EL MARCO DE LA INNOVACIÓN Innovación y Propiedad Intelectual TECNNOVA UEE

  5. IMPORTANCIA DE LA PI PARA LA INNOVACIÓN • Novedad • Invención • Modelo de utilidad • Diseño industrial • Obtenciones vegetal • Esquemas de trazados de circuitos integrados • Originalidad • Obras literarias, artísticas e científicas • Programa de ordenador • Esquemas de trazados de circuitos integrados • Distintividad • Marcas • Indicaciones geográficas • Obtenciones vegetales

  6. IMPORTANCIA DE LA PI PARA LAS IES Elaborar Manuales de Buenas Prácticas de Propiedad Intelectual

  7. SEGUNDO: PI NO ES SOLO DERECHO DE AUTOR PARA LAS IES El Derecho de Autor Un componente de la PI IMPORTANTE PERO NO EXCLUSIVO

  8. OBJETO DEL DERECHO DE AUTOR El objeto del derecho de autor es la obra.

  9. OBRAS PROTEGIBLES A TRAVÉS DEL DRECHO DE AUTOR

  10. ¿Quién es el creador de una obra? Es quien tiene la condición de autor es el que crea la obra y la obra es el resultado de su actividad intelectual. ¿Quién es el titular?No siempre el titular es el autor de la obra, lo anterior ya que la titularidad es una atribución de derechos propiamente, consiste en una cuestión puramente jurídica cuyos contornos pueden ser modelados por el poder legislativo, la titularidad de la obra se adquiere mediante un contrato.

  11. SUJETOS DEL DERECHO DE AUTOR • Autor (titular originario) • Coautores: -obra colectiva -obra en colaboración. • Titulares derivados: -Las personas jurídicas -Los Cesionarios -Sucesión por causa de muerte

  12. Circular 6 de 2002 - DNDA • Los DA sobre una obra literaria o artística, como lo sería un trabajo de grado, son de la persona que la realizó, quien la elaboró imprimiendo todo su ingenio e inteligencia. • Es su expresión la que queda plasmada en lo producido, siendo por lo tanto el titular de los derechos morales y patrimoniales de la creación.  • En consecuencia, si la obra es realizada por un estudiante, será él, a la luz de la legislación vigente en materia de derecho de autor, el titular de todas las prerrogativas y facultades que la misma concede.

  13. Circular 6 de 2002 -DNDA • EL  DIRECTOR  O COORDINADOR DEL TRABAJO DE GRADO • Cuando éste proporciona y presenta diferentes opciones al estudiante o corrige dicho trabajo, no hace otra cosa que cumplir con una obligación que le ha encomendado la institución de educación superior a la cual pertenece, sin realizar ninguna expresión literaria o artística. • Es menester señalar que el artículo 6º de la Ley 23 de 1982 y 7º de la Decisión Andina 351 de 1993, consagran el principio universal de “la no protección de las ideas”.  Por lo tanto, aún cuando el director realiza una valiosa labor de apoyo al aportar ideas, dicha contribución no está protegida por el derecho de autor.

  14. Circular 6 de 2002 - DNDA • OBRA COLECTIVA Y/O EN COLABORACIÓN • Cuando la obra es creada por una pluralidad de estudiantes o de profesores, se mantiene el principio general, y todos y cada uno de ellos se consideraran autores de la misma, debiéndose precisar en cada caso si la obra es colectiva o en colaboración Cuando el director del trabajo de grado y el alumno concretan conjuntamente las ideas, escribiendo cada uno diferentes capítulos de la misma, la calidad de autor se predicará tanto del estudiante como del director, estando frente a la hipótesis de una obra en colaboración.

  15. TITULARIDAD PATRIMINIAL DE LA IES • Es necesario que medie un acto de manifestación de la voluntad del autor a través del cual declare su disposición de transferir la titularidad de tales derechos a la correspondiente institución. • La IES podrá detentar la titularidad de los derechos patrimoniales sobre las obras literarias o artísticas que realicen sus alumnos o profesores, siempre que previa y expresamente se convenga con ellos que los derechos patrimoniales emanados de las mismas son de su propiedad por tratarse de obras por encargo, en virtud de un contrato donde sea cedido el derecho de autor una vez finalizada la obra, ya sea de manera gratuita u onerosa, o de un contrato laboral que expresamente contenga la obligación para el empleado o trabajador de realizar obras literarias o artísticas para el empleador durante el tiempo de la relación laboral

  16. EN EL AMBITO DE LAS IES

  17. TERCERO: PI PARA LAS IES TAMBIÉN ES PROPIEDAD INDUSTRIAL La Propiedad Industrial Otro componente de la PI IMPORTANTE PERO NO EXCLUSIVO

  18. Memorias de las actividades de I+D+i para determinar productividad científica Gestión Tecnológica Condiciones especiales y objetivas para creación de NIT/UTT Sectores de investigación fundamentalmente aplicada Informes de investigación de presentación anual Acreditación de grupos Publicaciones científicas y citación Patentes y Registros de PI Proyectos de I+D+i ejecutados con financiación Formación de investigadores No Programas de Postgrado Cualificación Docente Programas Académicos

  19. QUE HACE ACTIVAR LOS EJES DE LA RELACIÓN • Dominar las bases de conocimiento críticas para poder identificar ideas, reconocer la oportunidad y entender como se puede desarrollar y evolucionar • Responsables en la empresa del proceso de innovación colaborativa. • Generar procesos de cultura de la innovación. • Priorizar y jerarquizar espacios de trabajo colaborativo con las Universidades • Estructurar proyectos con claridad y buen sustento para inspirar a los directivos a tomar decisiones, motivarlos a la acción para liderar y apoyar. • Tener claro que el proceso cotidiano de administración por lo general no da ventaja competitiva • Entender que la I+D+i es un costo. • Quetienemuchosriesgos. • Quenunca se pierde (hay aprendizaje)

  20. COMO FUNCIONAN LOS EJES DE LA RELACIÓN DESDE O MICRO • Conocimiento de las necesidades industriales. • Portafolio de conocimientos y laboratorios muy claros. • Estatuto de PI • Incentivos económicos por la transferencia • Vigilar avances en campos del conocimiento relevantes y relacionados con las líneas de investigación. • Involucrarse activamente con comunidades de expertos empresariales y científicos • .Cofinanciación. • Exención tributaria. • Crédito condonable. • Identificar sus tecnologías medulares o críticas. • Determinar que Tecnologías habilitan en la empresa capacidades. • Entender la industria desde el mercado y la tecnología.

  21. CUARTO: EL CASO ITM EL CASO ITM TECNNOVA UEE

  22. EL RETO Hace un año, Tecnnova se vinculó al llamado que le realizó el ITM para apoyar la construcción de su Estatuto de Propiedad Intelectual y considerando su experiencia en interrelación UEE y en PI se aceptó el reto, considerando la importancia que tiene el tema en el contexto de la Educación Superior y la urgencia manifiesta que tienen las IES por regular y proteger los activos intangibles como resultado de la aplicación del conocimiento

  23. Defectos en los títulos de PI Ausencia de identificación de activos Activos desprotegidos/Fuga de Activos Intagibles Conflictos de PI en IA Desarticulación Ausencia de garantías para la confidencialidad Necesidad de valorización y estrategia de PI en Transferencia IES antes de una Política de PI AUSENCIA DE GESTIÓN INTEGRAL DE PI

  24. Etapas del Proceso

  25. Modelo Tecnnova DIAGNOSTICO PI POLÍTICAS PI EN LA RELACIÓN LABORAL CONTRATACIÓN / TRANSFERENCIA DE PI CONFIDENCIALIDAD ESTRUCTURA

  26. Modelo Tecnnova

  27. Definición de Comité GestorDefinición de Áreas a IntervenirEntrevistasAplicación Metodología de DiagnósticoEvaluación (Racionales de Decisión)Características cuantitativas y cualitativasPlan de Choque

  28. UNIDADES ACADÉMICO ADMINISTRATIVAS

  29. Racionales de evaluación

  30. Características Cuantitativas/Cualitativas de la Institución Diagnóstico a través de Modelo: Tecnnova

  31. Metodología Gestión PI Modelo GI GESTIÓN DE CONOCIMIENTO GESTIÓN DE PROYECTOS GESTIÓN DE CULTURA GESTIÓN DE RECURSOS POLÍTICAS PI EN LA RELACIÓN LABORAL CONTRATACIÓN / TRANSFERENCIA DE PI CONFIDENCIALIDAD ESTRUCTURA ACTIVOS DE PI PROBLEMAS DE PI DEFECTOS EN EL TÍTULO DE PI IDENTIFICACIÓN DE ACTIVOS SIN PROTECCIÓN

  32. RECOMENDACIONES

  33. RECOMENDACIONES ADMISIONES Y REGISTRO

  34. RECOMENDACIONES

  35. RECOMENDACIONES FONDO EDITORIAL

  36. RECOMENDACIONES COMUNICACIONES

  37. RECOMENDACIONES GESTIÓN HUMANA

  38. RECOMENDACIONES SISTEMAS

  39. RECOMENDACIONES INVESTIGACIÓN

  40. RECOMENDACIONES

  41. REDACCIÓN Y VALIDACIÓN DEL ESTATUTO Y DISEÑO Y EJECUCIÓN DE UN PLAN DE CHOQUE

  42. GRACIAS propiedadintelectual@tecnnova.org Celular: 3128502464 Teléfono: 2666339 ext. 103 ó 104

  43. DESARROLLO PROPIO: Tener en cuenta … La Propiedad Intelectual en la relación laboral DERECHOS SUBJETIVOS DE PROPIEDAD INTELECTUAL

  44. TRANSFERENCIA EN VIRTUD DE UN RELACIÓN LABORAL