1 / 37

B adan A kreditasi N asional P erguruan T inggi

B adan A kreditasi N asional P erguruan T inggi National Accreditation Agency for Higher Education (NAAHE). Instrumen Akreditasi Program Studi (IAPS) 4.0 Laporan Evaluasi Diri (LED) dan Laporan Kinerja Program Studi (LKPS). Disampaikan oleh: Prof. Dr. Syahnur Said, MS

terryg
Download Presentation

B adan A kreditasi N asional P erguruan T inggi

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Badan Akreditasi Nasional Perguruan Tinggi National Accreditation Agency forHigher Education (NAAHE) Instrumen Akreditasi Program Studi(IAPS) 4.0Laporan Evaluasi Diri (LED) dan Laporan Kinerja Program Studi (LKPS) Disampaikan oleh: Prof. Dr. Syahnur Said, MS Dr. Swasono Rahardjo, S.Pd., M.Si Tim SosialisasiInstrumen APT 3.0 dan APS 4.0 BAN PT Pelatihan IAPS 4.0 BimtekPembuatanDokumenAkreditasiInstitusi dan Prodi 2019 LLDIKTI Wilayah VII Gedung Amarta Lt 2, Surabaya 25 Juni 2019

  2. Outline • Pendahuluan: Perkembangan Terkini Akreditasi. • Penyusunan Laporan Kinerja Program Studi. • Penyusunan Laporan Evaluasi Diri Program Studi. • Proses Penyusunan Laporan Evaluasi Diri.

  3. Lingkungan Eksternal(Lokal, Nasional, Internasional) Mikro pesaing, penggunalulusan, sumbercalonmahasiswa, sumbercalondosen, sumbertenagakependidikan, e-Learning, pendidikanjarakjauh, Open Course Ware (OCW), kebutuhanduniausaha/industridanmasyarakat, mitra, danaliansi Makro politik, ekonomi, kebijakan, sosial, budaya, perkembanganiptek Evaluasi, Analisis, & Interpretasi Analisis SWOT/ analisis lain Analisis Capaian Kinerja Strategi Pengembangan Program keberlanjutan Lingkungan Internal (9 kriteria akreditasi) 1) Visi, Misi, Tujuan, danStrategi, 2) Tata Pamong, Tata Kelola, danKerjasama, 3) Mahasiswa, 4) SumberDayaManusia, 5) Keuangan, Sarana, danPrasarana, 6) Pendidikan, 7) Penelitian, 8) PengabdiankepadaMasyarakat, dan 9) LuarandanCapaianTridharma. Profil UPPS dan PS Sejarah Institusi; visi, misi, tujuan, dan tata nilai; Organisasi dan tata kerja; Mahasiswa dan lulusan; Dosen dan tenaga kependidikan; Keuangan, sarana dan prasarana; Sistem penjaminan mutu; Kinerja institusi Kerangka PikirLaporan evaluasi diri UPPS Analisis dan Penetapan Program Pengembangan UPPS dan Program Studi

  4. ED danPengembanganInstitusi A Kerangka konseptual, proses penyusunan dan laporan evaluasi diri • KonsepEvaluasi B • IndikatorKinerjadanKualitas C • Langkah-langkahPenyusunanLaporan ED D • Atribut LED E

  5. Evaluasi Diri: upayasistematikuntukmenghimpundanmengolah data (faktadaninformasi) yang handaldan valid, darimanadapatdisimpulkankenyataan, yang dapatdigunakansebagailandasantindakanmanajemenuntukmengelolakeberlanjutan institusi. EvaluasiDiri =CerminDiri

  6. Evaluasidiriharusdapat digunakanuntuk: Memahami kondisidanmutuinstitusisaatini (Institution Quality and Condition At Present/IQCAP); dan Menjadi landasaninstitusidalam menentukankondisidanmutu yang diinginkan di masa yang akandatang (Institution Quality and Condition At Future/IQCAF). A • Evaluasi Diri &PengembanganInstitusi

  7. Kondisidanmutu yang diinginkan di masa yang akandatang Rencana Pengembangan Institusi(Rencana Pengembangan Jangka Panjang, Jangka Menengah, Jangka Pendek) Gap kualitas Kualitas Institusi kondisidanmutuinstitusisaatini Waktu

  8. ManfaatEvaluasiDiri SituasiSekarang EvaluasiDiri AnalisisSituasi Posisi (Data) Mendapatkan gambaran tentang kondisi riil institusi Manfaat Kesimpulan Sebagai landasan untuk memperbaiki kelemahan Sebagailandasanuntukmerancang program pengembangan

  9. Kondisidanmutu yang diinginkan di masa yang akandatang (Institution Quality and Condition At Future/IQCAF) Target Pningkatan Kualitas dengan evaluasi diri + (sumberdaya internal, kerjasama dan bantuan investasi) Kualitas Institusi dengan evaluasi diri + (sumberdaya internal dan kerjasama) dengan evaluasi diri + sumberdaya internal Tanpa Evaluasi Diri kondisidanmutuinstitusisaatini (Institution Quality and Condition At Present/IQCAP) Waktu

  10. B • KonsepEvaluasi

  11. C • IndikatorKinerjadanKualitas

  12. Efektivitas Akuntabilitas Produktivitas Efisiensi Suasana akademis Kemampuan Inovatif Evaluasidiri dilakukan untuk mengungkap: Kualitas

  13. Incoming Students Graduates Teaching-Learning Procces Job Market Funding Community Acknowledgement Quality Assurance Atmosphere of Tridharma PT Leadership Management Physical Facilities Library Laboratories Staffs Resources Curriculum Organization Obyek dari evaluasi diri meliputi setiap proses yang terjadi dalam institusi pendidikan: Demand on HE

  14. SiklusPengembanganInstitusi

  15. Tujuan tercapai Susun Rencana Cari Strategi Evaluasi Diri Bagaimana mencapai tujuan ? Laksanakan Rencana Tentukan Tujuan Tentukan Indikator Keberhasilan Deskripsikan Tujuan Sosialisasikan pada semua pihak yg terkait

  16. Tujuan tercapai Susun Rencana Cari Strategi Evaluasi Diri Bagaimana mencapai tujuan ? Laksanakan Rencana Pengumpulan Data Analisa Data Penyusunan Laporan Pengolahan Data

  17. Tujuan tercapai Susun Rencana Cari Strategi Evaluasi Diri Bagaimana mencapai tujuan ? Laksanakan Rencana Susun Alternatif Cara pencapaian Analisa Gap Sekarang - Tujuan Tetapkan Alternatif Pencapaian

  18. Tujuan tercapai Susun Rencana Cari Strategi Evaluasi Diri Bagaimana mencapai tujuan ? Laksanakan Rencana Cari Dana dari pihak yg berkepentingan Jabarkan Alternatif Pencapaian, menjadi Kegiatan2 Susun Jadwal Pelaksanaan Kegiatan

  19. Tujuan tercapai Susun Rencana Cari Strategi Evaluasi Diri Bagaimana mencapai tujuan ? Laksanakan Rencana Tahun 1 Tahun 2 Tahun 3, dst Analisa Pencapaian Perbaiki Rencana Evaluasi Diri & Susun Laporan

  20. D • Langkah-langkahPenyusunan LED

  21. Tujuan tercapai Susun Rencana Cari Strategi Evaluasi Diri Bagaimana mencapai tujuan ? Laksanakan Rencana Pengumpulan Data Analisa Data Penyusunan Laporan Pengolahan Data TahapanEvaluasiDiri

  22. Sumber data • LingkunganEksternal • Makro (politik, ekonomi, kebijakan, sosial, budaya, perkembanganiptek) • Mikro (pesaing, penggunalulusan, sumbercalonmahasiswa, sumbercalondosen, sumbertenagakependidikan, e-Learning, pendidikanjarakjauh, Open Course Ware (OCW), kebutuhanduniausaha/industridanmasyarakat, mitra, danaliansi) • Lingkungan Internal: • Sembilankriteriaakreditasi: 1) Visi, Misi, Tujuan, danStrategi, 2) Tata Pamong, Tata Kelola, danKerjasama, 3) Mahasiswa, 4) SumberDayaManusia, 5) Keuangan, Sarana, danPrasarana, 6) Pendidikan, 7) Penelitian, 8) PengabdiankepadaMasyarakat, dan 9) LuarandanCapaianTridharma.

  23. PengumpulanData Isi Tabel Pengelompokan Data Verifikasi Data Kesimpulan: …………… …………… CekKonsistensi Dataantartabel AnalisaSetiapTabel - Performance: lihattrend - Profile: bandingkandngstandar Kesimpulan: …………… …………… Pengolahan Data

  24. Evaluasi diri & beberapa analisis yang dapat digunakan Rencana Strategis (Global) Threat Opportunities EvaluasiDiri Kondisi Saat Ini Weaknesses Strength Analisis TOWS Posisi (Data) Analisis Situasi Rencana Operasional Analisis Akar-Masalah Problem Statement Identifikasi Masalah FaktorPenghambat Analisis Medan-Kekuatan FaktorPendorong

  25. Analisis TOWS

  26. Membantupencapaiantujuan Menghambatpencapaiantujuan MatriksTOWS Dari dalaminstitusi S W Dari luarinstitusi O T

  27. Strength>Weaknesess Opportunities >Threats External data Internal data Strength Weaknesses ………… ………… ………… ………… Opportunities Threats …………. ………… …………. ………… TOWS Analysis Strength<Weaknesess Opportunities<Threats Kesimpulan: …………… …………… Kesimpulan: …………… …………… Analisis TOWS Pengembangan institusi Konsolidasi institusi

  28. Identifikasiakarmasalah mengapa? Akarmasalah memerlukananalisis yang mendalamdan komprehensif mengapa? mengapa? parsial Penyelesaianmasalah secaraparsial Masalahyg mudahdideteksi dianggapGejala

  29. Hasil Interpretasi = gejala Contoh : Gejala Pengulangan Mata Kuliah, tinggi Penyebab Akar Permasa- lahan Peraturan Akademik : nilai terbaik Analisa Lintas Tabel - Kesimpulan yg berkaitan dihubungkan (di-link) Problem Statement 1…………. 2…………. 3………dst Kesimpulan : …………… …………… Kesimpulan : …………… …………… • Solusi : • Ubahperaturanakademik: mengulang MK nilaiterakhir Analisisakarmasalah 1. IPK baik 2. Lama studipanjang 3. Skripsitepatwaktu • Akibatnya : • Beban dosenmeningkat • Beban praktikummeningkat • Kapasitasruangankurangmemadai • dsb

  30. Data Mahasiswaygmengulang,termasukfrekuensipengulangannya • AlternatifPenyebab: • Tingkat Pengulangan MK tinggi • Sulitmencaritopikskripsi • Praktikumantri • KualitasMhsbarutidakbaik • dsb • Data Lama Mahasiswa mengajukan proposal penelitian • Data kapasitas laboratorium • Data peralatan untuk praktikum yg tidak tersedia ! Updatedata pendukung & analisis yang lebih komprehensif 1. Tabeldata: IPK baik 2. Tabeldata:Lama studipanjang 3. Tabeldata:Skripsitepatwaktu Data & analisis yang dibutuhkan:

  31. Data kepuasanmahasiswathdperkuliahan • AlternatifPenyebab : • Delivery methodkurangbaik • Assement methodskurangsesuai • Bahan ajar kurangkomprehensif • Kompetensidosenkurangsesuai • Hasilevaluasikesesuaianassessment method • Hasilevaluasiterhadapbahan ajar • Data kompetensidosen ! Updatedata pendukung & analisis yang lebih komprehensif • Tabeldata: IPK rendah • Tabeldata: Kelulusan per mata-kuliahrendah • 3. Tabeldata:Lama studipanjang Data & analisis yang dibutuhkan

  32. FaktorPenghambat External & Internal data Kondisisaatini (status quo) • Kesimpulan • Topik I • Topik II • Topik III • Topik IV FaktorPendorong - FaktorPendorong ditambah/ditingkatkan? - Faktorpenghambat diturunkan/dikurangi? Kesimpulan: …………… …………… Kesimpulan: …………… …………… Analisis Medan Kekuatan

  33. Fishbone (Ishikawa) Diagram Reason Machinery Methods Cause Cause Cause Reason Reason Reason Effect Cause Cause Cause Cause Management Materials Human Resources

  34. E • Atribut LED: Ciri-ciri laporan evaluasi diri yang baik

  35. E • Atribut LED: Ciri-ciri laporan evaluasi diri yang baik

  36. E • LaporanEvaluasiDiridiragukankeasliannya (plagiat) antara lain nampakdarinarasi, data, analisis, dsb yang tidakrelevandgninstitusiterkait. • LaporanEvaluasiDirimenyerupai ‘klipping’ yang tidakdisinkronisasidantidakdiedit. • LaporanEvaluasiDiritidakmenggambarkankondisisaatini. • LaporanEvaluasiDirihanyaringkasanhasilanalisa SWOT dantidakadapenjelasannya, sehinggatidakdiketahui proses apasesungguhnya yang terjadi. • Tidakmampumengenalipermasalahanutamadanpenyebabnya (akarpermasalahan) yang dihadapi. • Identifikasipermasalahantidakdidukungolehbuktidananalisa (hanyaberupa “karangan”). • Atribut LED: Ciri-ciri laporan evaluasi diri yang tidak baik

  37. Terimakasih atas perhatiannya Selamat menyusun dokumen IAPS 4.0 BAN PT

More Related