1 / 16

Юдина Л.В., учитель английского языка МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»

Юдина Л.В., учитель английского языка МБОУ «Ковылкинская СОШ №4». Хочу знать, чтобы путешествовать общаться быть конкурентоспособным.

terena
Download Presentation

Юдина Л.В., учитель английского языка МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Юдина Л.В., учитель английского языка МБОУ «Ковылкинская СОШ №4»

  2. Хочу знать, чтобы путешествовать общаться быть конкурентоспособным

  3. Проблемно-диалогическое обучение – тип обучения, обеспечивающий творческое усвоение знаний учениками посредством специально организованного учителем диалога. • «проблемный» • постановка проблемы • поиск решения • «диалог» • побуждающий • подводящий

  4. Методы постановки учебной проблемы Побуждающий от проблемной ситуации диалог Сообщение темы с мотивирующим приёмом Подводящий к теме диалог

  5. Побуждающий от проблемной ситуации диалог 1) создание проблемной ситуации; 2) побуждения к осознанию противоречия проблемной ситуации; 3) побуждение к формулированию учебной проблемы; 4) принятия предлагаемых учениками формулировок учебной проблемы.

  6. Подводящий диалог Побуждающий к гипотезам диалог обеспечивает подлинно творческую деятельность учеников и развивает их речь и творческие способности. имитирует творческий процесс и формирует логическое мышление и речь учащихся

  7. Работа в группах Работа в парах РОЛЕВЫЕ ИГРЫ Небольшая роль Определение лидера

  8. Результативность 2012-2013 уч.год 3Б класс

  9. Технология проблемно-диалогического обучения является: • результативной • обеспечивает высокое качество усвоения знаний, эффективное развитие интеллекта и творческих способностей младших школьников, воспитание активной личности обучающихся, развитие универсальных учебных действий; • здоровьесберегающей • позволяет снижать нервно-психические нагрузки • учащихся за счет стимуляции познавательной • мотивации и «открытия» знаний; • общепедагогической • реализуется на любом предметном содержании и • в любой образовательной ступени.

  10. АКТИВИЗАЦИЯ ПОЗНАВАТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ

More Related