ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РЕГИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОУ

1. ИННОВАЦИОННАЯ ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ПРОГРАММА «РЕГИОНАЛЬНОЕ ВЗАИМОДЕЙСТВИЕ ОУ В ДИСТАНЦИОННОЙ СЕТИ «MaStEx» www.aclic.ru www.mastex.info

2. Содержание www.aclic.ru www.mastex.info

3. Особенности программы ИОП ориентирована на: • создание современной оценки качества образования; • внедрение новой технологии дистанционного образования Mastex; • соответствие требованиям стратегической политики государства; • предоставление возможности быстрого профессионального роста педагога; • обеспечение социализациидетей; • органы государственно-общественного управления выступают прямыми заказчиками на качество образования обучающихся; • создание «точек» опережающего инновационного развития других ОУ. вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

4. Основные цели и задачи программы Основные цели: • создание организационно-управленческих условий для расширения сети социального партнерства в образовательной среде: от ОУ до сетевого взаимодействия муниципалитетов региона; • создание условия по обеспечению исследований качества образования по технологии «Mastex»; • взаимодействие ОУ в дистанционных предметных командных играх через систему дополнительного образования; • обучение детей принятию оптимальных решений в условиях ограниченного времени и жёсткой конкуренции: от развития одаренности к формированию эффективности. чяс вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

5. Основные цели и задачи программы Основные задачи: • разработка стратегии организации и обеспечения сетевого взаимодействия ОУ; • разработка семинаров, консультационного и методического сопровождения по программе; • расширить сеть потенциальных участников дистанционной образовательной сети; • создание Web-портала по программам мониторинговых исследований. • создание пакета организационно-управленческих документов, способствующих развитию ДОС; • запуск новой программы ПК «Применение технологии Mastex в образовании». чяс вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

6. Субъекты программы чяс • родители; • психологические службы ОУ; • бизнес-структуры; • ОУ различных регионов; • учителя – предметники; • ВУЗы; • социальные институты; • НКО – фонды; • управленцы; • методические службы города и муниципалитетов Томской области; • органы государственно-общественного управления; вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

7. Направления ИОП Командная предметная дистанционная игра Диагностика качества образования Направления и этапы программы чяс вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

8. Расширение основного содержания чяс вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

9. Расширение основного содержания чяс вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

10. Технологии, положенные в основу Mastex чяс • Технология Mastex ( в переводе с англ. – математическая фондовая биржа) включает : • Широкое использование математики как во время торгов, так и при анализе данных; • «Фондовую площадку» для проведения торгов – МБОУ Академический лицей г.Томска; • Термин «биржа» используется для акцентирования особых правил игр / или диагностик. • По технологии развиваются 2 направления Предметная командная дистанционная игра (основная функция – обучение) Индивидуальное тестирование (основная функция – высокоточный мониторинг) Авторские программы для проведения торгов и анализа данных созданы на базе лицензионного пакета Matlab. вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

11. Образовательный эффект программы чяс • создание программно и концептуально описанной, апробированной и внедренной дистанционной образовательной сети с использованием технологий «MaStEx»; • популяризация инновационной образовательной системы ОУ, г. Томска и Томской области в реализации задач приоритетного национального проекта «Образование» и задач по реализации комплексных мер в модернизации системы образования в Томской области, через СМИ, печатные научно-популярные издания, образовательные события регионального уровня; • расширение ИОП участием в программе различных групп социальных партнеров по совместной деятельности в образовательной сети; вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

12. Образовательный эффект программы чяс • разработка комплекса научно-методических пособий, обеспечивающих качественное сопровождение дистанционной образовательной сети; • привлечение органов государственно-общественного управления к участию в мониторинговых исследованиях качества образования, публичному обсуждению результатов и этапов развития сети; • получение принципиально нового направления развития дистанционной образовательной сети как индикатора личностных образовательных достижений обучающихся (предметные мониторинги). вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

13. Структура сети, включая управление чяс вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

14. Структура социального партнерства в реализации управления инновационной образовательной программой «Региональное взаимодействие ОУ в дистанционной сети «Mastex»: диагностика качества образования I Экспериментальный этап. (Муниципальный уровень) 2012-2013 гг. II Экспериментальный этап. (Базовый пилотный региональный проект) 2013-2014 гг. III Внедренческий этап. 2014-2015 гг. МБОУ Академический лицей г.Томска Годовой график мониторинга в ОУ по предметным областям Пилотные площадки муниципалитетов Томской области: Шегарский район, Томский район (на основе договоров о сотрудничестве) Распространение опыта на ОУ г.Томска и Томской области на основе созданных баз данных и разработанного программного обеспечения Заказчики инновационной программы Административный заказ на мониторинг в ОУ Заказ родительской общественности на независимую экспертизу качества образования (родительские комитеты, управляющий совет) Заказ на комплекс предметного мониторинга аттестующихся учителей, участников различных профессиональных конкурсов Целевой заказ муниципалитетов, учредителя Информационно-обучающая поддержка учителей Консультации при РЦРО, ИМЦ, ТОИПКРО Тематические семинары, вебинары Курсы ПК «Применение технологии «MaStEx» в образовании» Управляющие советы образовательных учреждений Общественные некоммерческие организации Томской области и г.Томска Муниципалитеты Томской области и других регионов чяс Экспериментальная площадка по мониторинговым исследованиям с применением технологий «MaStEx» (действующая на основании Положения о мониторинговых исследованиях предметных и надпредметных компетенций обучающихся в различных предметных областях) вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

15. Структура социального партнерства в реализации управления инновационной образовательной программой «Региональное взаимодействие ОУ в дистанционной сети «Mastex»: дистанционные предметные игры Ответственные руководители в каждом ОУ Методическое объединение Кафедра естественных наук, кафедра физико-математических наук Математика ОУ г.Томска Физика Химия ОУ Томской области Руководители (кураторы параллелей), классные руководители, тьюторы Информатика ОУ др. регионов. Другие предметы Расширение сети: потенциальные участники Целевая программа информационно-технического обеспечения проектов «MaStEx» I Этап. Специальный сайт mastex.info. Создание дополнительного раздела на сайте «Мониторинг компетентностей» II Этап. Создание специального сайта с выделенной страничкой для каждого пилотного муниципалитета III Этап. Веб-портал по программе мониторинговых исследований ИРОС РАО ТНЦ СО РАН Фонд «Дарование» Фонд «Династия» ИМЦ г.Томска ОГБУ РЦРО Департамент образования г.Томска Департамент общего образования Томской области Региональная площадка МБОУ Академического лицея г.Томска, действующая на основании Положения о межрегиональной командной дистанционной предметной игре «MaStEx» (утверждено ОГБУ РЦРО от 24.02.2012) чяс Структуры общественного управления ОУ Организатор ДКИ «MaStEx», автор проекта: Тоболкин А.А. Участники образовательной дистанционной командной сети в предметных облас-тях: математика, физика, химия и др. Административно-контролирующий орган ОУ Отдел лицейского стандарта качества Отдел лицейского тестирования компетентностей Творческие сообщества учителей-предметников-сетевиков Программы муниципальных заданий каждого ОУ. Сравнительные характеристики % качества по текущей работе учителя, во время текущего администриро-вания, во время ЕГЭ, ГИА, во время независимой экспертной оценки работы в сети. ) Компьютер-ная база данных тестовых заданий в различных предмет-ных областях www.aclic.ru www.mastex.info

16. Информационная поддержка чяс • СМИ; вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

17. Информационная поддержка чяс • специальный сайт www.mastex.info; • программа ПК «Применение технологии Mastex в образовании». Особенностью программы является наличие блоков по формированию профессиональных компетенций слушателей по командообразованию: включение в инновационные образовательные процессы детских коллективов, решение психолого-педагогических задач по социальному сопровождению подростков; управление сетью и содержанием направлений в образовательной сети: дистанционные командные предметные игры и диагностика качества образования. вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

18. Состояние сети сегодня В 2011-2012 учебном году было задействовано 427команд, 2562обучающихся 5 – 11 классы, введены новые предметы: физика (II полугодие 2011 года), химия (I полугодие 2012 года). С января 2012 года в дистанционной форме образовательной сети «Mastex»по графику задействовано 3 предмета естественного и физико-математического направлений: химия, математика, физика. Сейчас в образовательной сети задействован 191 учитель, 43-51 образовательных учреждений, 7 регионов: Томская область, Кемеровская область, Московская область, Новосибирская область, Иркутская область, Красноярский край, Казахстан. чяс Статистика Статистика Из115 победителейконкурса на Губернаторскую стипендию Томской области в 2012 году12 учителей, участников ДОС «Mastex». ОУ г.Томска из ОУ: лицей при ТПУ, гимназия №29, гимназия №13, гимназия №1, СОШ №30, гимназия №26, гимназия №56. вернуться к содержанию www.aclic.ru www.mastex.info

19. Mastex – добейся успеха для себя и своей школы! чяс Статистика www.aclic.ru www.mastex.info