slide1
Download
Skip this Video
Download Presentation
وقل

Loading in 2 Seconds...

play fullscreen
1 / 41

وقل - PowerPoint PPT Presentation


  • 141 Views
  • Uploaded on

وقل . رب زدني علما. صدق الله العظيم. مدرسة أم رومان للتعليم الأساسي/ح2. ترحب بموجهي الرياضيات وبالضيوف الكرام . الحياة ليس فيها صعب أو مستحيل طالما أن هناك القدرة على العمل والحركة. إن طريق السعادة أمامك فاطلبيها في العلم .... والعمل الصالح ..والأخلاق الفاضلة ..

loader
I am the owner, or an agent authorized to act on behalf of the owner, of the copyrighted work described.
capcha
Download Presentation

PowerPoint Slideshow about 'وقل' - telyn


An Image/Link below is provided (as is) to download presentation

Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author.While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server.


- - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - E N D - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - - -
Presentation Transcript
slide1
وقل

رب زدني علما

صدق الله العظيم

slide2
مدرسة أم رومان

للتعليم الأساسي/ح2

ترحب

بموجهي الرياضيات

وبالضيوف الكرام

slide3
الحياة ليس فيها صعب أو مستحيل طالما أن

هناك القدرة على العمل والحركة

إن طريق السعادة أمامك فاطلبيها في العلم ....

والعمل الصالح ..والأخلاق الفاضلة ..

وكوني في كل أمرك وسطاً تكوني سعيدة

slide6
دورة تدريبية

في بناء

الاختبارات التحصيلية

13/12/2006م

slide7
إعداد مدرسات الرياضيات

في مدرسة أم رومان

وتنفيذ

موجهي الرياضيات

الاستاذ مصطفى الجندي

الاستاذ خير الدين سعد

ومعلمة الرياضيات ميساء خالد

slide8
الاختبار التحصيلي

* مفهومـه :

طريقة منظمة لتحديد مستوى تحصيل الطلبة لمعلومات ومهارات في مادة دراسية تم تعلمها مسبقا ، وذلك من خلال إجاباتهم على مجموعة من الفقرات تمثل محتوى المادة الدراسية .

slide9
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

تحديد غرض الاختبار

إعداد جدول المواصفات

تحديد الأهداف

تحليل المحتوى الدراسي

الى عناصره

كتابة أسئلة الاختبار

( مفردات الاختبار )

كتابة نموذج الإجابة

slide10
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

(1)

تحديد غرض الاختبار

يتعين على المعلم قبل أن يبدأ بإعداد الاختبار أن يجدد الهدف اللازم من ذلك الاختبار بل ويحدده بدقة متناهية لما سيترتب على هذا الهدف من نتائج .

فإذا لم يحدد المعلم هدفه بوضوح سوف لا يكون للنتائج المتمخضة عن ذلك الاختبار أي معنى يذكر .

slide11
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

(1)

تحديد غرض الاختبار

هل الغرض تشخيص جوانب التأخر الدراسي أو الضعف

في موضوع معين أو موضوعات معينة في المنهاج ؟

هل الغرض قياس التحصيل الدراسي بعد الانتهاء من

تدريس وحدة دراسية أو قياس التحصيل في نهاية الفصل؟

هل الغرض تحديد المتطلبات السابقة للتعلم الجديد ؟

slide12
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

( 2 )

تحديد الأهداف (النواتج التعليمية)

slide13
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

( 2 )

تحديد الأهداف (النواتج التعليمية)

أن الأهداف التعليمية التي تصاغ بعبارات سلوكية محددة تعكس نواتج التعلم التي يقيسها الاختبار

slide14
( 2 )

تحديد الأهداف (النواتج التعليمية)

  • المستويات المعرفية
  • التذكر : استرجاع وتذكر بسيط لماتم دراسته ( تذكر نص نظرية)
  • (2) الاستيعاب : قدرة الطالب على تحويل عناصر المسألة من صيغه لأخرى
  • (3) التطبيق : قدرة الطالب على حل مسائل روتينية او قدرة الطالب على عمل
  • المقارنات باسترجاع المعلومات ذات الصلة.
  • (4) التحليل : قدرة الطالب على حل المسائل غير الروتينية واكتشاف الصلات, بناء البراهين, نقد البراهين, صياغة واثبات التعميمات.
  • (5) التركيب : القدرة على تركيب مسائل او مشكلة من عناصر متفرقة ( يركب مفهومين او اكثر على شكل مبدأ او تعميمات)
  • (6) التقويم :القدرة على اصدار حكم.
slide15
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

( 3 )

تحليل المحتوى الدراسي الى عناصره

slide16
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

( 3 )

تحليل المحتوى الدراسي الى عناصره

وعملية التحليل هذه عملية مهمة لأن المحتوى الدراسي

هو الوسط الذي تتحقق من خلاله الأهداف

ويتكون المحتوى الدراسي من:

الحقائق و المفاهيم و المصطلحات و المبادئ و القوانين و التعميمات.

-المهارات العقلية.

-المهارات الحسية الحركية.

-الاتجاهات و القيم .

slide17
عناصر المحتوى الدراسي للرياضيات

أ) المفاهيم : وهي الصورة الذهنية التي تتكون من تجريد الصفات والخصائص المشتركة بين الاشياء او الحقائق وعادة يعطي هذا التجريد اسما او رمزا او عنوانا.

ب) المصطلحات : مثل الرموز اسماء الاشكال والخواص.

جـ) الحقائق الرياضية : وهي اساسيات الرياضيات البسيطة التي ثبتت

بالملاحظة والبحث.

د) التعميمات : عبارات تحدد العلاقةبين مفهومين او اكثر ويمكن برهانها

او استنباطها او التسليم بصحتها وتشمل البديهية والمسلمةوالنظرية,........

هـ) المسألة الرياضيةهي موقف جديد ومميز يواجه الطالب ولا يكون لديه حل جاهز في حينه

و) المهارات : وهي القدرة على القيام بعمل ما بسرعة ودقة.

ى) القيم والاتجاهات: هي كل ما كان من شأنه تزكية النفس وتهذيبها وتطهيرها

من نزعات الشر و الإثم ووسوسة الشيطان وتنمية فطرة الخير فيها فيستقيم السلوك الداخلي والخارجي

slide18
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

(4)

إعداد جدول المواصفات

slide19
4.بناء جدول مواصفات :

جدول المواصفات : مخطط يربط العناصر الأساسية للمحتوى بمجالات التقييم ومهاراتها الفرعية ، ويحدد الأهمية النسبية لكل منها .

slide20
كيفية بنائه :

لبناء جدول المواصفات نتبع الخطوات الآتية :

1.تحليل المحتوى الدراسي لوحدات الكتاب المدرسي المقرر .

2. تحديد النسب المئوية لكل مستوى من مستويات الأهداف المعرفية وهذه مرتبطة بطبيعة المادة والمرحلة الدراسية .

3.تحديد الوزن النسبي كل وحدة دراسية

slide21
يقرر المعلم الوزن النسبي لكل موضوع ، أو ( عنوان درس ) من موضوعات الاختبار ، من خلال ما يراه من أهمية ذلك الموضوع ، من واقع عدد الحصص الذي استغرقه في تدريسه ، أو مدى مساهمة الموضوع في تعلم لاحق ، أو أي اعتبارات أخرى يقدرها المعلم .
slide22
المجموع

4

3

2

1

رقم الوحدة

يحدد الوزن النسبي للوحدة أو الموضوع الذي سيشمله الاختبار كما الآتي :

75

12

21

24

18

عدد الحصص

الوزن النسبي = ________________ _%

عدد الحصص المقررة للوحدة × 100

العدد الكلي لحصص المادة

100%

16%

28%

32%

24%

وزن الوحدة

مثال:

slide23
يكون عدد الأسئلة المخصص لعناصر الخلية الواحدة=

نسبة المستوى× الوزن النسبي المخصص للمحتوى × العدد المقترح لأسئلة الاختبار

مثال:

مستوياتالأهداف

slide24
فوائد جدول المواصفات

1) المساعدة في قياس تحقيق الأهداف بدرجة كبيرة.

2) إعطاء كل جزء من المادة الدراسية الوزن الحقيقي له.

3) إعطاء المعلم الثقة بعدالة الاختبار.

4) تحقيق صدق الاختبار.

slide25
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

( 5)

كتابة أسئلة الاختبار

( مفردات الاختبار )

slide26
خطوات بناء الاختبار التحصيلي
  • ( 5) كتابة أسئلة الاختبار( مفردات الاختبار )
  • عند كتابة فقرات الاختبار التحصيلي يجب مراعاة الآتي:
  • الزمن اللازم لكل نوع من أنواع الأسئلة المستخدمة.
  • مراعاة عمر التلميذ ومستواه التحصيلي
  • (ابتدائي _ إعدادي _ ثانوي)
  • مراعاة تنوع العمليات العقلية التي تستهدفها الأسئلة.
  • (أسئلة التذكر تستغرق وقتاً أقل من أسئلة العمليات العقلية العليا)
slide27
خطوات بناء الاختبار التحصيلي

( 6)

كتابة نموذج الإجابة

slide28
خطوات بناء الاختبار التحصيلي
  • ( 6) كتابة نموذج الإجابة
  • تحديد الإجابة بدقة ووضوح.
  • توزيع الدرجات على الأسئلة توزيعاً مناسباً.
  • توزيع الدرجات على أجزاء الأسئلة بدقة.
slide29
صفات الاختبار الجيد

الصـدق

الشمولية

التمييز

الثبات

الاخراج الفني

الموضوعية

التنوع

سهولة

التطبيق والتصحيح

slide30
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

1

الموضوعية

إخراج رأي المصحح أو حكمه الشخصي من عملية التصحيح

slide31
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

2

الصدق

الاختبار الجيد هو الذي يقيس ما أعد من أجل قياسه فعلا

slide32
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

3

الثبات

إعطاء نفس النتائج إذا ما أعيد على نفس الأفراد في نفس الظروف

slide33
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

4

التمييز

يستطيع أن يبرز الفروق بين التلاميذ ويميز بين المتفوقين والضعاف

slide34
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

5

التنوع

احتواء الورقة الامتحانية على جميع أنواع الأسئلة المقالية و الموضوعية .

slide35
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

6

الشمولية

تشمل جميع مستويات المعرفة وأن يغطي الاختبار أغلب بنود المحتوى الدراسي.

slide36
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

7

سهولة التطبيق والتصحيح

التعليمات بسيطة وواضحة

slide37
صفات الاختبار الجيد

هناك صفات أساسية يجب أن تتوفر في أي اختبار كي يحظى باحترامنا ونثق بنتائجه ونستفيد منها. ومنهــــــــا

8

الاخراج الفني

وضوح الطباعة , حسن العرض والتنسيق , تنبيه الطالب إلى عدد صفحات الاختبار

slide38
معلم يسأل طالباً(كتهيئة حافزة لدرس المسائل اللفظية):

أطلق صياد النار من بندقيته على عشرة عصافير تقف على شجرة

فأصاب منها سبعة سقطت على الارض , فكم عصفوراً بقي على الشجرة ؟

الطالب : بقي عصفور واحد .

المعلم : بقي عصفور واحد !! لم يبقَ أي عصفور لأنهم طاروا يا ....

الطالب : لحظة يا استاذ ... 7 سقطوا قتلى ... 2 هربوا ...

1 صغير لا يستطيع الطيران مجروح وأُمه من بين القتلى !

وبكى الاستاذ وأبكى معه الطلاب وتحول الفصل إلى بيت عزاء

وطارت الحصة !!

slide40
فاهم يا سعيد!

فاهم يا أستاذ ...بس طلعني منها انخنقت !

ad