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fachschule ver.di Weiterbildung, die sich lohnt

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fachschule ver.di Weiterbildung, die sich lohnt. Unsere E-Learning Projekte. Medienfachwirt/in (IHK) E-Moderating nach Gilly Salmon Europäischer Wirtschaftsführerschein (EBDL) Wirtschaftsdeutsch, Deutsch als Fremdsprache mit Zertifikat Fortbildungsmodul Projektmanagement.

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Presentation Transcript
unsere e learning projekte
Unsere E-Learning Projekte
  • Medienfachwirt/in (IHK)
  • E-Moderating nach Gilly Salmon
  • Europäischer Wirtschaftsführerschein (EBDL)
  • Wirtschaftsdeutsch, Deutsch als Fremdsprache mit Zertifikat
  • Fortbildungsmodul Projektmanagement
medienfachwirt online
Medienfachwirt-Online
  • Vorbereitung auf bundeseinheitliche IHK-Prüfung zum/zur Medienfachwirtin (IHK)
  • 790 Unterrichtsstunden
  • Größtes, nicht durch staatliche Förderung implementiertes E-Learning Projekt in der beruflichen Fortbildung
e moderating
E-moderating
  • 5-Stufen-Modell zum moderieren von Lerneinheiten und Foren
  • Lizensiert von Dr. Gilly Salmon, Open University
  • http://www.e-moderating.net
elemente des blended learning
Elemente desBlended Learning

• Web Based Trainings (WBT)für das Internet aufbereitete interaktive Lerneinheiten. Diese können Sie in Ruhe unabhängig von anderen Kursteilnehmenden orts- und zeitungebunden durcharbeiten. Einzige Voraussetzung ist ein online-Anschluss.

• Computer Based Trainings (CBT) ähnlich wie beim WBT lernen Sie am Computer interaktiv. Sie bekommen jedoch von uns eine CD-ROM zum Lernen.Hierfür ist ein online-Anschluss nicht nötig.

elemente des blended learning7
Elemente desBlended Learning

• Synchrone Seminareinheiten im virtuellen Klassenzimmervon unseren Experten werden Ihnen anschaulich fachliche Inhalte vermittelt mit der Möglichkeit, direkt Fragen zu stellen und die Inhalte zu diskutieren.

• Gruppenarbeiten in der Lernplattform, Foren, ChatsGemeinsames asynchrones bearbeiten von Aufgaben und synchroner Austausch über Aufgaben.

elemente des blended learning8
Elemente desBlended Learning

• Abruf- und ausdruckbare Lehrtextewie etwa pdf-Dateien. So können Sie auch mal fern vom Computer etwas für den Kurs tun, z.B. im Sommer im Garten oder auf Reisen im Zug.

• Wissens-checks und Selbsttestsdiese können Sie entweder interaktiv am Computer bearbeiten oder per e-mail an Ihren Tutor schicken.

von der idee zum lernen
Von der Idee zum Lernen
  • Skript
  • Drehbuch
  • Umsetzung in den verschiedenen Medien (HTML, PDF, Flash, Tonproduktion, Streaming Video)
  • Bereitstellung in Lernplattform mit Lernerfolgskontrollen
  • Online-Betreuung durch E-Mail, Chats, moderierte Foren, Diskussionen im virtuellen Seminarraum/Klassenraum
  • Ergänzende Präsenzen
chancen der blended learning konzepte
Chancen der Blended Learning Konzepte
  • Anteil wächst von weniger als 10% in 2001 auf 30% in 2005
  • Workspace Konzepte werden neue Lernformen in der beruflichen Bildung forcieren
  • Größerer Anteil »nativer User« gegenüber »digitalen Immigranten« fördert die Akzeptanz
unerwartete chancen des e learning
UnerwarteteChancen des E-Learning
  • Bei jugendlichen mit Problemen im klass. Lernumfeld kann das Lernen am Rechner aktivierende Wirkung haben. Erforderlich ist eine gute tutorielle Begleitung
  • Nicht-Muttersprachler haben die Möglichkeit den Stoff in ihrer Lesegeschwindigkeit zu bearbeiten und sind gezwungen, wie in der späteren Prüfung, Ergebnisse zu verschriftlichen
grenzen der blended learning konzepte
Grenzen der Blended Learning Konzepte
  • Veränderungsgeschwindigkeit der verwendeten Inhalte und Technologievielfalt überfordert die Adaptations-kraft der e-learning Entwickler
  • Einheitliche Standards der Zertifizierung fehlen noch
  • Zur Zeit verdienen nur Consultants, Hard- und Software-Lieferanten und die Telekommunikationsbranche am e-learning
  • e-learning wird ein internationaler Markt
grenzen des selbst bestimmten lernens
Grenzen des selbst-bestimmten Lernens
  • Hoher Grad an Eigenverantwortung
  • Kultur des selbstbestimmten Lernens in den letzten Jahren vernachlässigt
  • Einschränkungen bei Unterrichtsstoff, der einer praktischen Umsetzung bedarf (Soft-Skills wie Mitarbeitergespräch, Umsetzung mit Maschinen erforderlich, z.B. im gewerblich techn. Bereich)
  • Grenzen in EDV-fernen Berufen
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Ende

fachschule ver.diVor dem Steintor 8328203 Bremen

info@fachschule-verdi.de

Olaf Dierkerdierker@fachschule-verdi.de

Danke für die Aufmerksamkeit