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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURAS EN EL VALLE DE SULA CARRERA DE PEDAGOGIA ASIGNATURA INFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION PA 122 4 UV. OBJETIVOS GENERALES: Adquirir conocimientos sobre el procesamiento de datos, la forma de cómo se organizan y de los medios de que se valen.

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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTONOMA DE HONDURASEN EL VALLE DE SULACARRERA DE PEDAGOGIAASIGNATURAINFORMATICA APLICADA A LA EDUCACION PA 122 4 UV

OBJETIVOS GENERALES:

Adquirir conocimientos sobre el procesamiento de datos, la forma de cómo se organizan y de los medios de que se valen.

Analizar la terminología de la información y su influencia en el proceso educativo.

Conocer los nuevos sistemas de información y su influencia en los procesos educativos.

Adquirir conocimientos y habilidades en el manejo de los medios de procesamiento de datos y la aplicación de algunos programas en la escuela y otras actividades de la vida.

contenidos
CONTENIDOS
  • La Informática, la computadora y la Informática Educativa.
  • Las aplicaciones Informáticas en los procesos educativos de gestión, investigación y de vinculación de las instituciones educativas y las comunidades.
  • Fundamentos Pedagógicos y Psicológicos, que respaldan a la computadora como recurso efectivo para la enseñanza y el aprendizaje.
  • Las Tecnologías de la información y la Comunicación TIC´S. y la educación actual.
metodologia de ense anza aprendizaje
METODOLOGIA DE ENSEÑANZA APRENDIZAJE

Clases magistrales, exposiciones

dialogadas, trabajos de equipos,

estudio dirigidos, investigaciones,

Bibliográficas, Webgráficas, multimediales y de campo, conferencias y otras técnicas didácticas, según sea el contenido a desarrollar.

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EVALUACION:

  • Pruebas escritas y orales. Trabajos prácticos y de investigación, formulación y resolución de guías, exposiciones, actividades de extensión, etc.
laboratorio de computo
LABORATORIO DE COMPUTO
  • El laboratorio lo constituye nociones y conocimientos generales y de adquisición de habilidades y destrezas sobre el uso y manejo de la computadora, los sistemas operativos, la ejecución básica de programas de aplicación, como ser: un editor de texto, la hoja electrónica de calculo, gráficas y programas de presentación de diapositivas, entre otras experiencias.
proyecto extensionista
PROYECTO EXTENSIONISTA

El proyecto extensionista, consiste en una actividad que conlleve a adquirir, dotar o incorporar un recurso, insumo, mobiliario o equipo que supla una necesidad o deficiencia que padece la carrera y que es necesario atender para mejorar la calidad pedagógica y educativa de la misma con miras a la acreditación de la misma.

i unidad la informatica y la educacion
I UNIDAD. LA INFORMATICA Y LA EDUCACION.

Objetivo General: Adquirir conocimientos sobre la Informática, la computadora, el procesamiento de la información y la Informática Educativa.

TEMAS:

  • La informática y tratamiento automático de la información.
  • Las computadoras, tipos y características.
  • Evolución histórica de las computadoras: Precursores y generaciones de computadoras.
  • El Hardware y el Software.
  • Redes informáticas, Redes educativas.
  • La Informática Educativa.
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Objetivos específicos de la Unidad I

Al desarrollar las diferentes experiencias de aprendizajes de la unidad, el estudiante:

  • Analiza las características del mundo actual, en cuanto al impacto en los diferentes campos de la sociedad por la revolución informática.
  • Define lo que es la informática y el tratamiento automático de la información.
  • Explica lo que son las computadoras, como surgen, sus características, clases o tipos, unidades que la conforman y funciones que realiza.
  • Identifica las partes que constituyen el hardware (soporte físico) y software (soporte lógico) y funciones de la computadora como sistema informático.
  • Define y enumera lo que son las redes, funciones, cualidades, ventajas y tipos.
  • Conceptualiza a la Informática Educativa.
ii unidad fundamentos y aplicaciones de la informatica en los procesos educativos
II UNIDAD. FUNDAMENTOS Y APLICACIONES DE LA INFORMATICA EN LOS PROCESOS EDUCATIVOS.

Objetivo General: Analizar los fundamentos y las aplicaciones informáticas en los diferentes procesos educativos.

Temas:

  • La Cibernética, la Ofimática, la Telemática y la Ética Informática.
  • Distingue los procesos de gestión , investigación y vinculación de los centros educativos con las comunidades, mediante las aplicaciones informáticas.
  • Identifica y analiza los modelos pedagógicos contemporáneos y su relación con la informática educativa.
  • Describe las Teorías psicológicas del aprendizaje y el respaldo que dan a la computadora como recurso efectivo para aprender.
  • El software educativo y la Enseñanza Asistida por Ordenador “EAO”.
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Objetivos específicos de la Unidad II

Al desarrollar las diferentes experiencias de aprendizajes de la unidad, el estudiante:

  • Identifica los diferentes procesos educativos, las ciencias o disciplinas que las tratan; las formas y procedimientos del procesamiento de la información en cada uno de ellos.
  • Enumera y describe las funciones y servicios de la computadora en la gestión, investigación, aprendizajes, enseñanzas y vinculaciones de las instituciones educativas con las comunidades.
  • Analiza las diferentes teorías Psicológicas que sirven de sustento al proceso de aprender y enseñar con la computadora como recurso pedagógico.
  • Enumera las diferentes experiencias de aprendizaje que se pueden obtener a través de la computadora con las aplicaciones de Enseñanza Asistida por Ordenador EAO.
  • Describe lo que son las aulas informáticas y virtuales, formas y ventajas.
iii unidad las tics y los procesos educativos actuales
III. UNIDAD. LAS TICS Y LOS PROCESOS EDUCATIVOS ACTUALES.

Objetivo general: Conocer algunas aplicaciones de las Tecnologías de la Información y la Comunicación y su influencia en el proceso educativo.

  • Temas:
  • Internet y motores de búsquedas.
  • Multimedia y realidad virtual.
  • Inteligencia artificial y robótica.
  • Sitios web y Blog educativos.
  • Correo electrónico y salas de chat.
  • Foros, audio y video conferencia.
  • WebQuest y wikis.
  • Redes sociales y Podcats.
  • Plataformas tecnológicas para la educación, Moodle.
  • Pizarras y recursos digitales.
  • Nanotecnología y Educación.
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Objetivos específicos unidad III

Al desarrollar las diferentes experiencias de aprendizajes de la unidad, el estudiante:

  • Define conceptos básicos de las TICS, más utilizadas en educación.
  • Establece naturaleza y características de las TICS.
  • Describe los contextos y las razones del surgimiento y desarrollo de las TICS.
  • Identifica algunos precursores y creadores de las TICS, aplicadas en educación.
  • Enumera características, ventajas o desventajas de las TICS en educación.
  • Señala de forma general las formas de aplicación de las TIC’s, en la educación presencial y a distancia.
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DISTRIBUCION DE PUNTOS

  • PRUEBAS DE CONOCIMIENTOS (20+15+10)45
  • LABORATORIO DE INFORMATICA * 25
  • INVESTIGACION 5
  • EXPOSICION 5
  • COEVALUACION 5
  • ASISTENCIA 5
  • PROYECTO EXTENSIONISTA 5
  • EVENTOS EXTRACLASE 5
  • TOTAL 100