ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА РАБОТНАТА СИЛА

1. ИНФОРМАЦИОННА СИСТЕМА ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ НА РАБОТНАТА СИЛА МЕЖДУНАРОДНА КОНФЕРЕНЦИЯ “ПОДОБРЯВАНЕ КАЧЕСТВОТО НА ТРУДА В ЕВРОПА” СОФИЯ 18 – 19 ОКТОМВРИ 2012 г. БЪЛГАРСКА СТОПАНСКА КАМАРА НАЦИОНАЛЕН ЦЕНТЪР ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИТЕ

2. КАЧЕСТВО НА ТРУДА - ИЗМЕРЕНИЯ Съвременни характеристики и сложност на труда Качество и конкурентоспособност на работната сила Състояние на пазара на труда Компетентностни стандарти и изисквания Производителност на труда (добавена стойност) Възможност на труда да създава стоки и услуги с по-високо качество Условия, в които се полага труда Качество на живот на работното място Управление на различията Инвестиции в човешкия капитал Инвестиции в образованието Качество на образованието

3. СТРУКТУРНИ ПРОМЕНИ ПРЕЧАТ НА ВЪЗСТАНОВЯВАНЕТО НА ЕВРОПЕЙСКИЯ ТРУДОВ ПАЗАР • Липсата на ключови компетенции в работната сила ще бъде една • от основните пречки за икономически растеж в следващите години • Търсенето и предлагането на умения се разминават (STEM умения) • Липсват стимули за наемане на млади хора без опит • Инвестиране в процеса на учене през целия живот • Преминаване от пасивни към активни политики на пазара на труда • Ефективност на публичните средства. Образованието трябва да • насочва ресурсите си по-ефикасно – за обучение в умения, които са • икономически жизнеспособни и перспективни • Увеличаване привлекателността на професионалното образование и • обучение • Единни европейски стандарти за специфичните професии

4. Качество на работната сила в България • Образователна структура на населението(15-64 г. – общо 5 027 901 души)*: • 1 140 405 – с висше образование, в т.ч.:229 882 – над 50 г. 202 186 – до 30 г. • 2 558 342 – със средно образование • 1 051 142 – с основно образование • 177 872 – с начално образование • 100 140 – неграмотни • * Данните са на НСИ от последното преброяване на населението (2011 г.)

5. Дисбаланси Нараства броят на новоприетите студентив програми с академична ориентация ISCED* SA – Програми с академична ориентация ISCED* 5B – Програми с професионална ориентация * ISCED – Международен стандарт за класификация на образованието

6. Къде сме в глобалния пазар на труда? Глобална икономика на знанието: Генерира иновации, Лидерски умения, Екипно управление, Решаване на проблеми Професионални умения 2009 Скала GKE Професионални умения Потребности на пазара на труда: специфични за сектор и междусекторни Грамотност и основни умения Финландия (1/55) България (48/55) Социалнаинтеграция Финландия (1/42) България (42/42) Доклад 2010 Source: INSEAD 6

7. Качество на работната сила Сериозно е изоставането ни в развитието на системата „Учене през целия живот”

8. Проучване в предприятиятаОБУЧЕНИЕ НА СЛУЖИТЕЛИТЕ • Преобладаващата част от предприятията не отчитат и нямат надеждна методика, инструменти и обективни критерии за измерване на възвращаемостта на разходите за обучение на персонала • Размерът на инвестициите, които предприятията правят в обучение и развитие на човешкия капитал, са твърде ограничени и десетки пъти по-малко в сравнение с конкурентния глобален пазар.

9. Определяне на потребностите от обучение

10. ЗАЕТОСТ • Наблюдава се количество, а не качество на работните места и работната сила • Заетостта намалява за 1 година (2010-2011 г.) с 2.6% и достига 58,2 %; • 150 000 предприятия (46% от активните) са с 0 заети! • За две години (2009-2011 г.) намаляват: • работните места – с 262 868, • заетите – с 319.6 хил. души, • наетите – с 287.3 хил. души, • самоосигуряващите се – с почти 36 хил. души. • Влошена секторна структура на работните места: - 60% охранителна дейност, търговия, селско стопанство, обществен сектор;- 25% от работната сила е в общ. сектор, а в държавна администрация – 7.4%

11. Дисбаланси Регионални дисбаланси: • 75% от населението в активна възраст e в градовете, 25% - в селата • 92% от хората с висше образование са в градовете, 8% - в селата

12. Проект на БСК 2009-2014 г. Повишаване на адаптивността и ефективността на пазара на трудаБалансиране на търсенето и предлагането на пазара на труда

13. НАЦИОНАЛНА РЕФЕРЕНТНА МРЕЖА НАЦИОНАЛЕН СЪВЕТ ЗА ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИ Национален център за оценка на компетенции Браншови организации (БРО) Секторни референтни звена Регионални организации (РРО) Регионални центрове за оценка Секторен консултативен съвет Референт Оценител Оценител Оценител Референт Оценител Оценител Пилотно 6 предприятие Сектор 20 Пилотно 1 предприятие Пилотно 10 предприятие Пилотно 9 предприятие Сектор 15 Пилотно предприятие Пилотно 4 предприятие Сектор 7 Пилотно предприятие

14. ПИЛОТНИ СЕКТОРИ

15. ОСНОВНИ ДЕЙНОСТИ: “Разработване и внедряване на информационна система за оценка на компетенциите на работната сила по браншове и региони” (ИСОК) 2009 2010 2011 2012 2013 Анализи, проучвания и анкети Методики, компетентностни модели и оценки Предложения запромени в норм. уредба Изграждане на Национална референтна мрежа Изграждане на ИСОК Обучения и консултации

16. Национална партньорска мрежа за развитие на компетенциите в България EU - секторни съвети позаетостта и уменията МТСП Система за прогнозиране на потребностите МОМН План прием Показатели за оценка на ПОО ПОО/ВУ Актуализация и проектиране на нови програми за обучение Агенция по заетостта Наблюдениеи анализ напазара на труда по сектори • Информационна • система за оценка • на компетенциите • в България • (ИСОК) Система за валидиране Валидиране на неформално учене Соц.партньори Професионални стандарти за длъжност НАПОО Разработкана ДОИ Работодатели Развитие и оценка на персонала Заети лица Лично кариерно развитие Европейски паспорт на уменията EUROPEAN SKILLS COMPETENCIES OCCUPATIONS TAXONOMY Професионална карта 17 www.competencemap.bg

17. АРХИТЕКТУРА НА ИСОК

18. Компонент “Секторни модели” в ИСОК Секторен компетентностен модел Секторен модел на длъжности Компетентностен профил на длъжност в предприятие Ключови длъжности Описание Бизнес процеси Наименование (код) Каталог на компетенции Задачи и отговорности Карта за оценка МОД Условия на труд Наименование Квалификация Тип Изискване за опит Е - портфолио Дефиниция Знания и умения Нива на проявление Сертификати Процеси Пътища за придобиване Компетентностен профил Инструменти за оценяване Компетенции Изисквано ниво Поведенчески индикатори

19. АРХИТЕКТУРА НА КОМПОНЕНТ “ОЦЕНКА НА КОМПЕТЕНЦИИ” В ИСОК

20. Онлайн инструменти в ИСОК Тест за емоционална интелигентност Тест за управленски умения Тест за социални компетенции Компетенции Въпросник за оценка на потенциала Въпросник за оценка на лоялността Въпросник за измерване на удовлетвореността и мотивацията Организационна ефективност Въпросник за измерване на екипната ефективност

21. Електронни обучения чрез ИСОК Развитие на дигитални компетенции Системи за оценка и одит на длъжностите Разработване на компетентностни модели Управление на трудовото представяне Управление на екипи Оценка на потребностите от обучение Управление на качеството Корпоративна социална отговорност

22. Информационна система за оценка на компетенциите на работната сила в България(ИСОК) БЛАГОДАРЯ ЗА ВНИМАНИЕТО! д-р Томчо Томов Българска стопанска камара Ръководител НЦОК тел. 02 932 09 46 www.competencemap.bg 23