图书分类与排架

1. 图书分类与排架 主讲人：刘 俊 2014年4月

2. 图书馆是学校教学、科研的文献信息中心，也是同学们学习的第二课堂。 大学四年，图书馆将成为您学习生活的重要组成部分。 学会利用图书馆，快捷准确地找到所需的文献信息，将非常有助于您的学业和事业发展。 衷心希望图书馆能成为您的助手和伙伴。

5. 内容提示 • 一、图书馆在大学中的地位及作用 • 二、馆藏资源介绍 • 三、图书采编流程 • 四、图书的分类 • 五、图书排架规则 • 六、如何利用馆藏资源

6. 一、图书馆在大学中的地位 没有一流的图书馆 就没有一流的大学 ——郭沫若

7. 图书馆与终身学习 预测大师J.马丁指出，目前人类拥有的知识每三年就增长一倍，这样一个充满竞争的时代，我们唯有通过时时刻刻地学习，才能把潜能转换为能力，适应社会的发展与变化。两千年前我国的孔子就萌发并实践了“学而时习之”的信条。一千五百年前，伊斯兰教创始人穆罕默德也认为“人生应当自摇篮学习到“墓穴”。 ——学习是一种生存方式。 ——学习是一个贯穿一生的过程。 前美国总统克林顿说过：“在知识经济时代，谁不善于学习谁就没有未来”。学会学习显得犹为重要。图书馆的学习平台和学习资源显然有突出的优势。学会充分利用图书馆，用更少的时间学会更多的知识，对你一生的学习都受益非浅。

8. 图书馆是教学和科研的有力支柱 ——课堂知识的记忆、理解需要独立阐释、质疑批评和应用掌握的学习过程来配合。 ——这种学习过程需要一种环境，使学生有机会接触其他学科的知识，因而能够综合应用相关知识、能力，去界定和发现问题、解释和分析问题。 ——改变学生等待接受认识模式和教师讲、学生听的单一课堂传授方式。在一个有利于信息查询和讨论的环境中扩展学生多元学习的机会和体验，以利于学生积极主动地探索和尝试，谋求自身创造潜能的充分挖掘和个性的张扬。 ——教师是这种学习环境的营造者，学生的激励者与引导者，而不是“教书匠”和考试成绩的评判者，学生角色则转变为思考者。学习评价是基于教师对学习状况的观察与学生作品的展现。

9. 图书馆是大学生的“学习工场” 当代大学生追求个性张扬。他们精力充沛、感情丰富、注重友谊；渴望新知识，追求新知识，对未来充满美好的梦想；自我意识有新的发展，自尊心强。 高校提倡素质教育的一个重要目的就是为了纠正大学生知识结构单一的偏向。图书馆在完善学生知识结构、拓宽知识面中有良好的互补作用。 高校教育的目的是培养适应社会需要的建设人才，因此在使教育者学到必要的基础知识的同时，还要具备知识更新和创造知识的能力，以便在未来激烈竞争环境中求得生存和发展。

10. 二、馆藏资源介绍 图书馆的资源包括：纸质资源，电子资源。 纸质资源中最常见的就是书刊报，即图书、期刊、报纸。 图书馆所有的纸质资源都会放在不同的书库，一般来说有这几个： 1、六个借阅书库 2、特色文献及工具书阅览室 3、保留本图书阅览室 4、期刊阅览室

11. 电子资源基本上是以数据库的形式出现，包括电子图书、电子期刊等。电子资源基本上是以数据库的形式出现，包括电子图书、电子期刊等。 中文数字资源： CNKI系列资源库 博 看 网 KUKE数字音乐图书馆 万方数据知识 起点自主考试系统 网上报名告厅 超星数字图书馆 读 秀 知 识 库 全球产品样本数据库

12. 外文数字资源： Emerald管理学全集 SpringerLink数据库 EBSCO外文期刊 试用数字资源： MyET英语多媒体资源库外研社外语自主学习资源库 爱迪科森就业培训数据库北大法意教育频道 中宏教研支持系统高校创业教育资源总库 高校试题素材库超星学术视频-试用 维普考试资源系统

13. 三、图书采编流程 采编部是图书馆的核心部门之一，是图书馆信息服务的基 础。其业务范围主要是根据学校的学科建设和发展规划，负责 图书的采访、编目、典藏，致力于建立科学合理的馆藏信息资 源体系，最大限度地满足广大读者的信息需求。 采编部面向读者的服务工作主要有读者需求调查，这也是 文献信息资源采访的重要依据，目前我们开展的调查途径主要 有：1、图书荐购单；2、读者座谈会；3、走访院系；4、图书 馆各部门的读者意见反馈等方式。

14. 图书采编工作划分为采访、编目、典藏几个流程片断。图书采编工作划分为采访、编目、典藏几个流程片断。 采访是指根据本馆的服务对象、服务内容和长期以来形 成的馆藏特色，通过各种渠道订购、交换、征集符合要求的图 书，采访工作包括选书、查重、定购、验收、送交编目等。 中文图书采购流程

15. 图书采访工作流程

16. 编目是指对采访到馆等文献信息资源进行分类、编目等编目是指对采访到馆等文献信息资源进行分类、编目等 加工处理，主要是包括查重、分类、打印财产单等工作。 图书编目工作流程

17. 图书加工工作流程

18. 图书典藏工作流程 典藏是指对加工处理后的文献进行分配至各阅览书库。

19. 四、图书的分类 • 图书馆实行开架借阅，允许读者进入书库任意挑选图书借阅。 • 不少读者对一排接一排的书架，深感茫然、束手无策，摸不清图书馆的藏书是如何组织排列的，不知如何查找。 • 这就需要了解馆藏图书的组织及其检索方法。 • 图书馆的排架都是经过科学的组织和整理，井然有序地排列在书架上。

20. 图书的分类与编目就是图书馆进行科学管理的基础工作。图书馆分编人员对每本书都要进行登记、分类、编目，给每一本图书标上索书号，贴上书标，书库的图书就是按索书号的顺序排列在书架上的。图书的分类与编目就是图书馆进行科学管理的基础工作。图书馆分编人员对每本书都要进行登记、分类、编目，给每一本图书标上索书号，贴上书标，书库的图书就是按索书号的顺序排列在书架上的。 • 图书馆的图书经过分编人员的加工，将数量庞大、形式多样、知识门类广泛的图书分门别类、有条理、成系统地组织起来。 • 读者若了解并熟悉图书分类及排架规则，无论是通过机检，还是直接在书库挑选图书都将大大提高效率。

21. 1、图书分类的基本概念： 图书分类就是依据图书内容的学科属性及其它特征，将 图书馆藏书分门别类地、系统地加以组织和揭示的方法。 2、图书分类的目的及作用： 目的：使每本书在馆藏中有相应的位置 使馆员方便管理 使读者方便找寻 促使资讯迅速流通

22. 作用： 编制分类目录\组织分类排架\进行分类统计\提示书刊学科 属性。图书经过分类后，同一门类的图书聚在一起，组成在 一起，就使图书同其所同，异其所异，各有归类。这样，就 集中反映了各类图书的大致内容，读者要借阅哪方面的图书， 便可按类寻找，并从分类的体系中了解到内容相近的其他图 书，从而扩大了查找范围。

23. 3、图书分类的依据 图书分类还必须有个依据，这就是图书分类法。我们图 书馆是根据《中国图书馆分类法》（简称中图法）来类分图 书的。 《中图法》，它是我国一部大型的综合性图书分类法，自 出版以来，已被我国90%以上的图书馆和文献信息情报部门 所采用，成为国家标准试用本。 《中图法》的编制为适应我国图书资料的分类需要，实现 我国图书资料分类的统一与标准化创造了条件。

24. 《中图法》结合我国的国情特色，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，将体系结构序列分为5大部：1，马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；2，哲学；3，社会科学；4，自然科学；5，综合性图书。《中图法》结合我国的国情特色，以科学分类为基础，结合图书资料的内容和特点，将体系结构序列分为5大部：1，马克思主义、列宁主义、毛泽东思想；2，哲学；3，社会科学；4，自然科学；5，综合性图书。 在五个基本部类的基础上，扩展成22个大类，分别用A—Z22个英文字母标记。（除去L、M、W、Y四个英文字母以外的22个英文字母表示）

25. 《中国图书馆图书分类法》

26. 4、中图法标记符号（分类号） 采用的是英文字母与阿拉伯数字相结合的混合制号码。 采用等级列举表达从属关系 上位类目与下位类目的关系： 上位类目一定包含各个下位类目，下位类目一定带有上 位类目的属性。 分类号越长，表示的学科范围越窄。 为了清楚醒目，通常分类号的第三位数字后，隔以 “.”， 如F279.712，TP391.72

27. 五个级别的类目关系如下： • O数理科学和化学 …….....一级类目 • O1数学 …….…二级类目 • O3力学 ……….二级类目 • O31理论力学 ……….三级类目 • O311运动力学 ……….四级类目 • O311.1质点运动 ……….五级类目

28. 5、辅助符号 另外《中图法》还有一些辅助符号，比如“a”推荐符号、 “——”总论复分号、“（）”国家区分号、“：”组配复分号等。 我馆图书索书号中辅助区分号的规定版次区分用“：”， 例如：《市场营销学》一书是第二版，索取号为 “F713.50/1:2”。

29. 多卷书的分卷册号用“/”，例如：《高等数学》上册取O13/6/1，下册取O13/6/2。多卷书的分卷册号用“/”，例如：《高等数学》上册取O13/6/1，下册取O13/6/2。 分类号中用“—”复分号组合数字的形式，表示特定的图书类型。 如：—44 习题集；—61 字典；—62 手册。

30. 五、图书的排架 1、图书索书号的构成 我馆图书索书号是按《中图法》的分类体系，一种是采 用分类号和著者号相结合而组成的索书号排列。另一种 是采用分类号和种次号（即到馆先后次序）相结合而组 成的索书号排列。

31. 索书号 顾名思义就是凭此号寻找图书，索取图书，它反映的是每种、 每册图书的具体排列次序和存放位置。 索书号

32. 图书索书号的构成 索书号是由分类号+种次号上下两部分构成。 索书号的第一部分是根据图书的学科主题所取用的中图分类号（TS941） 索书号的第二部分是按照种次号，以采购先后排列。 索书号

33. 分类号的主要作用是把图书按学科区分开来，把论述相同学分类号的主要作用是把图书按学科区分开来，把论述相同学 科内容相同的图书归纳到统一的类号下。例如有关计算机的 书归到TP3类中。 著者号是为集中同一著者的不同著作而按图书著者姓氏字 母和数字组成，优点是可集中同一著者的作品，且便于统 一，缺点是编号较复杂，排架不便。 种次号是按同类中每种书的分编顺序先后给予1、2、3......等 顺序号，它简短易取，编号容易，排架方便。缺点是不能将 同一类中同著者的作品集中在一起。

34. 2、图书的排架顺序 • 图书馆的图书，无论在流通书库还是保留书库等，都是按索书号排架的，即选先按分类号，再按种次号排架。以书柜为单位，由左而右，由上而下。 • 按分类号排时要对位排列，即先比较一级类号，一级类号相同时，再比较二级类号，以此类推。分类号：先英文字母排，后数字按小数制排。种次号：分类号相同，再按种次号的排。

35. 不同类书的排架方法 先比较一级类号，一级类号相同时，再比较二级类号， 以此类推。 例：H31、H313、H315、H316、...... H32、H326、....... H33、H336、....... 同类书的排架方法 同类书指的是分类号相同的图书，如同为K827.5的书。 先按种次号由小到大排列。

36. I 文学 • I0文学理论一级类目（基本大类） • I1世界文学二级类目 • I2中国文学二级类目 • I21作品集三级类目 • I22诗歌、韵文三级类目 • I23戏剧文学三级类目 • I232京剧四级类目 • I235电影、电视、广播剧四级类目 • I24小说三级类目 • I242古代至近代作品（~1919年） 四级类目 • I246现代作品（1919~1949年） 四级类目 • I246.1笔记小说五级类目 • I246.3评话五级类目 • I246.4章回小说五级类目 • I246.5新体长篇、中篇小说五级类目 • I246.7新体短篇小说五级类目 • I246.8故事五级类目 • I247当代作品四级类目 • I25报告文学三级类目 • I26散文 三级类目 • I3/7各国文学二级类目

37. 请给下列索书号排序 • 1、TP13 2、TP2 3、TP233 • 4、TP3 5、TP14 6、TP211.51 • 7、TP23 8、TP211 9、TP15

38. 正确的排序 • TP13 TP14 TP15 TP2 TP211 TP211.51 TP23 TP233 TP3

39. 六、如何利用馆藏资源 图书馆在一楼大厅设有四台自助检索机，免费供读者查询馆藏书目；读者借还信息查询；新书新刊通报。 本系统为触摸屏一体机，用“手指”代替“鼠标”。你只需用手指轻轻点击一下自己所需的服务内容，系统就显示你的服务项目。

43. 如何推荐图书 图书馆咨询服务群号：194405857； 关于图书馆问题及建议、意见， 我们将及时回复！

44. 江西科技学院图书馆读者书刊推荐单 推荐日期： 年 月 日

45. 结 束 语 因为有你们，图书馆才更加夺目； 因为有图书馆，你们四年的大学生活才更加精彩。 希望在你们四年的学习生涯中，图书馆作为知识的殿堂，能够与你结伴而行，能够在你人生的历程中留下最灿烂、最绵长的回忆。

46. 谢谢大家