340 likes | 785 Views
面對未來, 成為有準備的人才. 天下雜誌公共事務經理 王聖鳳. 台灣年輕世代的現況 認識職場 未來職場趨勢 認識自己. 台灣青少年失業狀況. 台灣青年學生未來選擇到哪就業?. 青少年最擔憂的事. 67%. 52%. 55%. 36%. 認識職場. 變化一: 電子科技業光環不再 變化二: 服務業竄起 變化三: 目標產業多元化. 台灣產業變化. 製造業、 生產製造 服務業、生活者大國. 求職關鍵數字. 一:近半企業今年遇缺不補. 求職關鍵數字. 二:一份工作,約 130 人跟你搶. 求職關鍵數字.
E N D
面對未來, 成為有準備的人才 天下雜誌公共事務經理 王聖鳳
台灣年輕世代的現況 • 認識職場 • 未來職場趨勢 • 認識自己
青少年最擔憂的事 67% 52% 55% 36%
變化一: 電子科技業光環不再 變化二: 服務業竄起 變化三: 目標產業多元化
台灣產業變化 製造業、生產製造 服務業、生活者大國
求職關鍵數字 一:近半企業今年遇缺不補
求職關鍵數字 二:一份工作,約130人跟你搶
求職關鍵數字 三:進入面試後,你平均有12個對手
求職關鍵數字 四:過半企業不徵新鮮人,歷年罕見
求職關鍵數字 五:企業徵人最重視學習意願
7大社會發展趨勢 104人力銀行總經理楊基寬 1. 出生率低 2. 強調個性化 3. 收入提高 4. 競爭壓力增加 5. 生活自動化 6. 生活健康化 7. 壽命延長 出生率下降 個性化需求 收入增加 競爭壓力增加 生活自動化 生活健康化 壽命延長
出生率下降 • 內政部統計生育率持續低迷,1~8月嬰兒出生人數為13.2萬人,較去年同期減少1.2%。 • 台灣的少子化現象:造成小學減班、小學教師過剩、勞動力減少等現象。 • 市場影響 兒童產業的興起:兒童教育、才藝、兒童商品等。 近十年,全國補習班從二六二六家,成長到一萬四千家以上,成長超過五倍。補習班招生對象的年齡也逐漸往下降;針對國中生的補習班有六三三七家,國小補習班更多 達六三五六家;學齡前補習班也有六一九家。
強調個性化商品 • 年輕人喜歡凸顯自我個性個性化的產品設計 • 服務業個性化。例如高雄有一家棒球餐廳,老闆非常年輕,店內蒐集了全球棒球明星的簽名照。提供個性化差異的服務,才能勝出。 • 海綿寶寶房間
收入提高 • 金融服務需要專人妥善規畫自己的財務,金融理財專家的工作非常熱門,例如理財專員。 • 旅遊服務具有成長潛力的產業。近幾年國內旅遊盛行,特色民宿出現 • 餐飲服務餐飲服務業也是未來的熱門產業,但同樣的,你必須提供個性化的餐飲服務。 創意生活、美學設計
競爭壓力增加 • 專業教育訓練講師搶手職場進修,想充實自己,超越競爭,因此專業教育訓練人員就變得非常搶手。語言、電腦、專業證照等。 • 心靈導師 競爭會帶來壓力,憂鬱症等,需要專業人員協助,提供心理或健康諮詢,自我成長教育老師、兩性關係、親子教養關係等
生活自動化 • 生活自動化,必須大量運用資訊科技產品,需要相當多的網路、通訊、軟體工程師。 • 這些資訊設備也需要專人負責維修,我們稱這群人為「專業級水電工」。例如現在有許多「宅急修」公司,提供到府維修電腦與家電的服務,這類型的工作未來也會愈來愈多。 • 快遞公司、宅配出現。更具專業水準與素養
生活健康化 • 運動休閒是大熱門由於現代人對健康生活的重視,運動休閒產業也隨之快速發展,例如個人運動教練。瑜珈教練、美容等 • 家庭服務業 包括搬家與廢棄物處理等,也是未來新興的產業。而家庭保全也是極度被看好的產業;家庭管家
壽命延長 • 根據聯合國定義:65歲以上人口占7%->高齡化社會 2007年台灣10%,飛快進入高齡化社會 • 醫療產業 未來針對銀髮族服務相關的產業將快速成長,例如醫療看護和保險。許多知名企業大筆投資建設養生村等 • 安養護機構 安養中心、健康看護、居家護理 • 心理照顧 終身教育、老人心理、醫療保險
工作職能 • 職能(competency)特質是與工作元素結合 • 職能的組成要素包括「KSAO」,即知識(Knowledge)、技能(Skill)、態度(Attitude)、以及其他(Others)。 • 「核心職能」:創造工作價值最重要職能 譬如,成為好的老師所具備的工作元素有五項:口語表達、邏輯思考 、感受學生的情緒管理能力,研究的能力、批判性思考的能力。其中 最重要的是可能是「感受學生的情緒管理能力」,這就是當老師的 「核心職能」。
認識自己 • 根據教育部統計,約有四二%的大學生認為自己「選錯科系」 • 職場的發展趨勢是,買方愈來愈demanding,生產力要求很高, 如果對工作沒有興趣會撐不住 • 認識自己是從小開始累積的,對自己多些了解,比較容易找到方向感, • 求學階段,應深入了解自我特質,發展自己的核心競爭力。 「此生有沒有意義,並不是我的責任;但如何規劃此生,卻是我的責任,」 哲學家赫塞
如何認識自己 • 我是什麼樣的人? 內向vs 外向、理性vs感性、動手做vs思考型 • 我有哪些能力? 與人互動的能力、處理資訊的能力… step1:寫下過去的成就 step2:分析每次的成就裡,你運用哪些能力 ? step3:找出對你最重要的能力? step4:確認你的核心能力 • 我對哪些事情感到興趣?(吃巧克力…) • 我重視什麼?(人際上的合諧、工作條件…)
不知道自己想做什麼… • 1. 去除不想要的 • 2. 觀察生活 • 3. 樂透問題 • 4. 用單純的態度看態工作
每個階段思考不同的事 • 一年級:多吸收專業知識、多學技能,同時,透過多接觸學校各部門 ,或是擔任志工,學習 與人相處的技能。 • 二年級:可以組織一群人一起做事,參與社團、擔任學校幹部;在課 業上,也要不斷累積、開始思考自己生命的方向(未來是就業、 當兵、升學、或考證照等) • 三、四年級:要選擇一項職業,並且與市場產生連結。增加實習機會
向內,探索的重要 ‧丹麥學生的成績單 最喜歡/最討厭/最擅長/最希望學習 ‧美國學生的學習檔案 1、Who I Am,省思自己的特質 2、學科成績外的能力評估 ─研究/思考/自我管理等超越學科的能力 一動手做/體驗生命
對外,視野的重要 ‧各種形式的壯遊 1、歐美青少年的空檔年 2、遊學/留學 3、國際志工 4、Working holidays ‧閱讀
視野 決定你的廣度 • 知識 決定你的深度 • 態度 決定你的高度 • 價值 決定你的亮度與程度
Dare to dream Dare to be different