1 / 27

Unterrichtsmaterial (D7)

Unterrichtsmaterial (D7)

tavon
Download Presentation

Unterrichtsmaterial (D7)

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Unterrichtsmaterial (D7) Das nachfolgende Unterrichtsmaterial wurde im Rahmen des europäischen Projekts Ethos: Ethische Erziehung für eine nachhaltige und dialogische Zukunftentwickelt. Die 5 Themen wurden zusammen mit Lehrerinnen und Lehrern sowie Eltern aus Bosnien-Herzegowina, Deutschland, Italien, Kroatien, Österreich, Slowenien und Spanien, und mithilfe von Fokusgruppen und Fragebögen ausgewählt: Respekt, Toleranz, Verantwortung, Moralische Werte, Freundschaft. Sämtliche Materialien sind mit Vorschlägen darüber ergänzt, wie interaktive Diskussionen und kritisches Denken über ethische Themen bei jungen Menschen angeregt werden können. Die vorliegende Ressource kann in unterschiedlichen pädagogischen Einrichtungen verwendet werden. Die am besten geeignete Altersgruppe und die damit verbundene emotionale Intelligenz sind angegeben. Wir hoffen, diese Unterrichtsmaterialien bereichern Ihre Arbeit, indem Sie sie nutzen, um Toleranz, Verständnis und gegenseitigen Respekt bei jungen Menschen zu fördern. Ethos setztsichfüreineethischeErziehung in Vorschulen, Grundschulen und weiterführendenSchulenein. www.ethos-education.eu Die Materialiendürfenverwendetwerdengemäß: Creative Contents License Non Commercial Share Alike Mit Unterstützung des Programms „Lebenslanges Lernen” Programm der Europäischen Union DiesesProjektwirdmitUnterstützungderEuropäischenKommissionfinanziert. Die InformationendieserPublikationspiegelnausschließlich die AnsichtenderAutorenwider und die KommissionkannfürjedwedeNutzungderenthaltenenInformationennichtverantwortlichgemachtwerden.

  2. HiKinder!

  3. Hallo Kinder. SeidihrfüreinneuesAbenteuermitunsbereit?

  4. Ichwürdegerneeinwenigmiteuchreden. Ok, dann auf, diskutieren wir ein bisschen!

  5. HabtihrirgendwelcheVerpflichtungen, die ihrerfüllenmüsst? WelcheVerpflichtungenhast du? Findest du esschwer, siezuerfüllen?

  6. Erfüllst du deineVerpflichtungenregelmäßig? MachensiedirSpaß? Hast du sieschoneinmalabsichtlichnichterfülltodereinfachnurvergessen?

  7. WurdeeuerVerhaltenkommentiertoderkritisiert? Auf welche Art? Hat euch jemand gesagt, dass ihr verantwortungslos seid, weil ihr eure Pflichten vergessen oder ignoriert habt?

  8. Was bedeutetes, verantwortungsloszusein? Was bedeutetes, verantwortungsbewusstzusein? Was machteineverantwortungsbewusste Person aus?

  9. Glaubst du, dass du eineverantwortungsbewusste Person bist? Welche Art von Verantwortungist am wichtigstenfürdich?

  10. Hi Kinder, ich bin einverantwortungsloser Hirsch. Wieihrwahrscheinlichbemerkthabt, war ichnicht von Anfang an hier. Oohh, Malik! Wiegehtesdir? Hi Malik! Wowarst du?

  11. Ichhabemichschlussendlichdazuentschlossen, mich an der Diskussionzubeteiligen. IchnehmedamitmeineVerantwortunggegenübermirselbst und anderenwahr. Ich bin froh, dass du gekommenbist. Schön, lasst uns weitermachen.

  12. Und wenn wir schon von Verantwortung sprechen: Mich interessiert, ob ihr glaubt, dass es ermüdend oder schwer sein kann, wenn man Verantwortung hat. Was bekommen wir, wenn wir uns verantwortungsvoll verhalten? Manchmal ist es schwer und manchmal nicht.

  13. Kenntihr die Geschichte, die von den Vorteilen der Verantwortungerzählt? Kenntihr die Geschichte von der Grille und der Ameise? Kannunsjemand die Geschichte erzählen? Versucht euch zu erinnern…

  14. Welche Figur der Geschichte wärt ihr gerne? Wart ihr schon einmal in einer Situation, in der ihr euch wie die Grille verhalten habt? KannVerantwortungslosigkeitentspannendsein? Was istleichter: füreuchselbstverantwortlichzuseinoderfürandere?? Isteswichtig, füreuchselbstVerantwortungzuübernehmen? Habtihresschoneinmalbereut?

  15. Schauenwiruns an, was “weise” Menschen überVerantwortunggesagthaben. RedetmiteurenLehrernübereureGedanken, wiesonstauch…

  16. Sobald man vielMacht hat, hat man aucheinegroßeVerantwortung!

  17. Hi Kinder, ich bin Mark Twain. Vielleichtkenntihrmeine Geschichte “Die Abenteuer von Tom Sawyer”. Tut jeden Tag etwas, was ihrwirklichhasst. So könntihrlernen, wie man mitVerantwortungumgeht.

  18. Hi, ich bin die englische Autorin Virginia Woolf und habe mir auch Gedanken über Verantwortung gemacht: “Eine große Mehrheit von Menschen fühlt sich nicht für ihre Handlungen verantwortlich.”

  19. Hi Kinder! Hier sind zwei Gedanken zu Verantwortung. “Keine der Schneeflocken in einer Lawine fühlt sich je verantwortlich.” “Wir sind verantwortlich für das, was wir tun, aber auch für das, was wir nicht tun.”

  20. Für wen trägst du Verantwortung? Schätzt ihr die Bemühungen dieser Leute? Wer trägt die Verantwortung für dich?

  21. Schätzt ihr den Aufwand dieser Leute? Vielleicht kennt einer von euch die Geschichte von den drei kleinen Schweinchen. Wer kann sie uns erzählen? Denkt darüber nach, wo euch die Geschichte etwas über Verantwortung erzählen will.

  22. Ähnelt sich diese und die andere Geschichte? Glaubt ihr, dass der Wolf verantwortungsvoll gegenüber sich selbst ist? Wer würdest du in der Geschichte sein wollen?

  23. Ich werde nun verantwortungsvoll sein, deswegen muss ich jetzt gehen und die Dinge tun, die ich tun muss. Tschüss Kinder! Ich habe eine Verantwortung gegenüber den Mäusen. Ha, ha. Ich werde jetzt Bücher lesen und mich für die nächste Stunde vorbereiten. Die Mäuse werde ich allein lassen – vorerst. Herzlichste Grüße! Ich muss jetzt auch gehen. Wir sehen uns beim nächsten Mal…

More Related