ПОМОЩНО УЧИЛИЩЕ “ПЕТКО Р. СЛАВЕЙКОВ“ ГР. ПЛЕВЕН

1. ПОМОЩНО УЧИЛИЩЕ “ПЕТКО Р. СЛАВЕЙКОВ“ ГР. ПЛЕВЕН e-mail: slaveikov_pl@abv.bg Web: http://www.pu-pleven.com

2. Изграждане на ефективна подкрепяща среда; • Мотивация и оценяване на учениците; • Иновативни форми и методи в обучението; • Електронни средства и ресурси за обучение; • Професионални роли и компетентности на учителя; • Формиране на личностни и социално значими умения; • Извънкласни и извънучилищни дейности, участие в проекти. НОВИ ОБРАЗОВАТЕЛНИ ПОЛИТИКИза реформираната дейност и създадената интегрирана среда в условията на специално училище – «П. Р. Славейков», Плевен

3. Разпределение и утвърждаване на преподавателската заетост на колектива • съобразно Списък-образец №1 за учебната 2013/2014 година са сформирани: • 15 ПДМУ I-IV І-V-VIII VІІІ клас; • 2 учебни паралелки професионално обучение ІХ – Х клас, по 0.5 от професия и специалност; • 2 ПИГ; • Логопедичен кабинет; • Кабинет на психолога. • Наличниресурси • Педагогически персонал – 21 • учители по специални учебни предмети в специалното училище – 15; • учители по професионално обучение - 4; • психолог училищен - 1; • възпитател – 1. • Непедагогически персонал - 5 ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕФЕКТИВНА ПОДКРЕПЯЩА СРЕДА

4. ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕФЕКТИВНА ПОДКРЕПЯЩА СРЕДА

5. РАЗПРЕДЕЛЕНИЕ НА ПРЕДМЕТИТЕ И ЧАСОВЕТЕ ИЗГРАЖДАНЕ НА ЕФЕКТИВНА ПОДКРЕПЯЩА СРЕДА

6. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ • Работа на вътрешно-училищен екип за подпомагане на обучението и възпитанието на ученици със СОП • Екипът се сформира със заповед на директора до 1 септември на всяка учебна година, съгласно изискванията на Наредба №1/23.01.2009 г. на МОН; • Екипът е в състав: • 1. Председател – учител ПДМУ; • 2. Членове – логопед, психолог – училищен, специален педагог и класен ръководител; • В работата на екипа участват родители/настойници, както и други специалисти при необходимост; • Екипът работи целогодишно по график, приет с решение от ПС и утвърден от директора.

7. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

8. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ • Функции на екипа: • организира и координира цялостната дейност във връзка с проучването на документацията, обследването на учениците, изготвянето на ИОП и проследява динамиката на развитие; • обследва новопостъпилите ученици; • организира провеждането на диагностични процедури; • дава насоки и разработва ИОП съгласувани с РАМКОВИТЕ УЧЕБНИ ПРОГРАМИ за ученици от I-VIII клас с умствена изостаналост /умерена, тежка и дълбока/ и с множество увреждания; • следи и наблюдава динамиката в развитието на учениците; • консултира родители, класни ръководители и учители по учебни предмети.

9. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

10. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

11. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ

12. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ УЧЕБНА 2013 – 2014 ГОДИНА ПДМУI-IV I А КЛАС ПДМУI-IV I Б КЛАС ДМСГ ГР. ПЛЕВЕН

13. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ГОДИШЕН ТЕМАТИЧЕН ПЛАН ПО МАТЕМАТИКА ЗА I-IV I КЛАС ПРЕЗ УЧЕБНА 2013-2014 ГОДИНА I - IV IА клас I - IV IБ клас

14. МОТИВАЦИЯ И ОЦЕНЯВАНЕ НА УЧЕНИЦИТЕ ГОДИШЕН ТЕМАТИЧЕН ПЛАН ПО БЪЛГАРСКИ ЕЗИК И ЛИТЕРАТУРА ЗА I-IV I КЛАС ПРЕЗ УЧЕБНА 2013-2014 ГОДИНА I - IV IА клас I - IV IБ клас