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活动简介

活动简介. 适用年级. 概 览. < 高一下学期 >. 实施时间. < 高中学生的消费观念的塑造和培养对他们今后在价值观、世界观的形成和定位上都起着至关重要的作用，所以，关注高中学生的消费状况，洞察高中学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法。 >. < 高一年级 >. < 高中学生消费观调查 >. 学科领域. < 政治 >. 教学设计. < （1）使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。   （2）培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。

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Presentation Transcript

  1. 活动简介 适用年级 概 览 <高一下学期> 实施时间 <高中学生的消费观念的塑造和培养对他们今后在价值观、世界观的形成和定位上都起着至关重要的作用，所以，关注高中学生的消费状况，洞察高中学生的消费心理和行为特征，及时培养在消费上正确的观念和方法。> <高一年级> <高中学生消费观调查> 学科领域 <政治> 教学设计

  2. <（1）使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。<（1）使学生获得亲身参与研究探索的体验，形成善于质疑、乐于探究、努力求知的积极态度和情感。   （2）培养学生自主发现和提出问题，收集、分析和利用信息以及解决问题等多方面的探究能力。   （3）使学生学会交流和分享研究的信息、创意及成果，发展乐于合作的团队精神和合作技能。   （4）培养学生严谨、求实的科学态度，不断追求的进取精神，不怕吃苦、勇于克服困难的意志品质以及追求真理的科学道德。   （5）使学生形成自身的正确的价值观和消费观。   （6）培养学生的创新精神和实践能力。> 活动目标 活动计划（一） 查阅资料--问卷调查--调查报告--评价反馈--成果展示 活动任务 相关文档

  3. 活动流程 活动计划（二） 相关文档

  4. <在此键入教学实施过程的有关情况> 实施过程与记录 活动过程与记录 相关文档

  5. 活动成果展示 <教学成果（文本、图片、视频片段）> 活动成果 相关文档 此处可扩展视频、照片等过程性材料

  6. 评价方法 概念图评价法 评价方法 相关文档

  7. 指导教师：常咏梅 小组成员：梁文胜 黄秀清 郑阳春 李福周 覃荣幸 广西南宁第四组VCT作品

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