小学语文 296 班学习简报第 11 期

1. 小学语文296班学习简报第11期 • 亲爱的296班学员们： • 我们的远程培训学习已接近尾声，最后提交作业日期11月1日，请大家抓紧时间提交研修日志、教学故事分享、实践成果展示，并且踊跃进入论坛发帖、回帖。 温馨提示

2. 班级学情通报 学员数： 101 研修日志 ：提交数 212 评论数 38 推荐 31作业 ：提交数 284 评论数 9推荐 9教学故事分享 ：提交数 136 评论数 30 推荐 26论坛研讨：发帖数 521 回帖数 1510精华帖数 5 实践成果展示 ： 提交数 185评论数 3推荐 11班级学习简报 ：发布数 10评论数 10 

3. 成果分享 • 网络培训感言 • 发布者： 夏永平  （发布时间： 2012-9-27 10:46:19） • 网络培训感言经过这段时间的网络培训学习，我有了许多很大的收获。一、思想有了大转变通过网络学习，我的思想有了一个新的转变，作为一名教师，必须具有过硬的知识，熟练的业务技能，良好的思想品质。应当掌握现代教育教学理论、掌握现代教育教学技术。在教学的探究过程中，教师不再把知识的传授作为自己的主要教学任务和目的，也不再把主要精力花费在检查学生对知识掌握的程度上，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前教师和孩子们一起寻找答案，在探究科学的道路上教师成为学生的伙伴和知心朋友。因此，在教学过程中，一切以学生为本，心中装着每位学生的自怒哀乐、身心健康、人生幸福。关注每一个学生。二、反思教学工作，不断进取 在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。三、自觉采用新的教学模式。 作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学；老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃；教学民主；学生的学习热情高涨；师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。  四、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中，我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量和教学基本功。  

4. 让表扬成为孩子们翅膀下的风 • 发布者： 邓小英  （发布时间： 2012-9-25 10:26:46） • 让表扬成为孩子们翅膀下的风     “人人都喜欢表扬”，美国前总统林肯曾这样说：“人类本质里最殷切的需求是渴望被人肯定”，表扬好似激励学生学习的动力，哪怕只是一句简单的赞语，都会使人感到无比温暖。    我们班的马正宇同学天生爱动，课堂上常不会坐好，老师经常上课提醒他，但于事无补，突然一次，放学路队我大声地表扬他今天他走路最整齐，结果一路上他走得最卖力，之后，在课堂上常常夸上课认真听课的学生，写字认真的学生，讲究卫生的学生，爱帮助别人的学生等等，使孩子们都有一个良好的情绪，老师的心情也特别的愉快，教学任务也会完成到极点。    可见，表扬要比责备、批评管用得多，让我们培养学生几级的学习情感吧！善于发现学生的有点，常常赏识学生，才会让学生保持积极的学习态度情感