三国鼎立局面的形成

1. 三国鼎立局面的形成 福州永南中学 陈秋敏

2. 知识与能力 知道三国鼎立局面形成过程中重要的历史 人物曹操、诸葛亮，区别文学描写和历史原貌之间的关系。 了解历史上著名的战役“官渡之战”“赤壁 之战”，说出其与三国鼎立局面形成的关 系。简述三国鼎立局面的形成以及它对 历史发展产生的影响。指出三国的大概 地理位置，提高识图能力 。

3. 过程与方法 利用历史教学挂图，直观形象地了解三国鼎立局面形成的有关史实。 收集有关三国的历史小故事，从多方面了解历史人物和历史事件。 阅读课文，找出使得曹操统一北方的因素，提高从课文中获得有效信息的能力。

4. 都付笑谈中 古今多少事 一壶浊酒喜相逢 观看秋月春风 白发渔樵江诸上 几度夕阳红 青山依旧在 是非成败转头空 浪花淘尽英雄 滚滚长江东逝水 这是哪部电视剧的主题曲？ 2. 说一说你知道的这一时期的英雄（一时多少豪杰）

5. 一，曹操统一北方1. 创设情境，用“我们正处在东汉末年，呈现在你眼中的是怎样的景象？”为题引导学生描述东汉末年的社会环境。

6. 东汉末年军阀割据形势图 匈 奴 袁绍 袁绍 曹操 曹操 张 鲁 刘 璋 刘 表 袁 术

7. 袁 绍 公元200年 十万人 官 渡 之 战 夜袭乌巢，烧毁袁军粮草 乌巢 官渡 以少胜多 曹 操 三四 万人

8. 曹操 袁绍 胜 败 以少胜多 1. 官渡之战 200年，官渡 为统一北方奠定了基础

9. 曹操势不及袁绍，而竟能克绍者，非惟天时，亦人谋也。 ——诸葛亮 正可谓：势弱只因多算胜， 兵强却为寡谋亡。 若使许攸谋见用， 山河焉得属曹家。

10. (1)政治上：“挟天子以令诸侯”，同时招贤 纳士，得到更多人才。 (2)经济上：实行屯田制，奖励农耕，解决军 粮缺乏的问题。

11. 　　曹操和袁绍的力量对比

12. ,学生阅读有关课文，了解官渡战役归纳作战时间双方、结果、特点、作用 。 时间：公元200年 交战双方：袁绍和曹操 特点：以少胜多 结果：曹操胜利 作用：为曹操统一北方奠定了基础

13. 天下形势示意图

14. 2，赤壁之战 1，简介赤壁之战经过。 分组讨论：曹操为什么2，在官渡之战获胜而在占据优势的赤壁之战中反而失败呢？ 3，指导学生阅读课文，了解三国建立概况；并利用表格。

15. 设身处地 假设你是当年的诸葛亮，你会怎样分析天下形势？ 未出茅庐，已知三分天下

16. 曹 操 20万人 刘 刘 孙 孙、刘联军 5万人

17. 曹军和孙刘联军的力量对比

18. 赤 壁 之 战 公元208年 曹操和孙刘联军 以少胜多 曹操失败

19. 分析讨论 请思考 为什么曹操在官渡之战中能以少胜多，在赤壁之战中惨遭失败？ 为什么呢？ （可以从战争双方去找原因）

20. ： 官渡之战胜利的原因 赤壁之战失败的原因 政治：挟天子以令诸侯， 重视人才 官兵来自北方，不习水战，水土不服 客观: 经济：实行屯田，奖励农耕 主观: 因实力强大而骄傲自满；松懈、轻敌；战术失误 军事：才能出众，战略战术得当

21. 什么经验教训 历史使人智慧 你从曹操在官渡之战和赤壁之战一胜一败的不同结局中吸取了什么经验教训呢？ 前事不忘后事之师

22. 曹 袁 200年官渡之战 败回北方 胜，统一北方 败 南下 刘 孙 十 208年赤壁之战 三分天下实际形成 胜, 巩固

23. 三国鼎立 开始于： 曹丕 220年 魏 洛阳 成都 建业 刘备 221年 吴 蜀 孙权 222年 220年

24. 三国鼎立的表格： 建国年代 都城（今名） 政权名称 创建者 （pī） 220年 洛阳 魏 曹丕 221年 成都 蜀 刘备 吴 222年 孙权 建业(南京)

25. 动动手 你真棒 魏（曹丕） 蜀（刘备） 吴（孙权）

26. 发散思维 你认为三国鼎立局面的形成是历史的进步还是倒退？

27. 怎样评价曹操？ 说起曹操，“很容易就联想起戏台上那一位花面的奸臣，但这不是观察曹操的真正方法。其实曹操是一个很有本事的人，至少是一个英雄。” 依你之见呢? 老骥伏枥 志在千里 烈士暮年 壮心不已 ——《龟虽寿》

28. 寻踪觅影 课外实践活动 1. 游览三国名胜古迹——寻觅历史足迹，开发三国历史文化。