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新课引入. 课堂小结. 讲授新课. 巩固练习. 板书设计. 布置作业. 第八章 第四节 大气压强. 通常我们用打气筒把气球吹大,能否用抽气筒让气球鼓起来呢?. 教学环节. 一 . 探究大气 有压强 吗 ?. 二 . 大气压的产生原因 :. 三 . 探究大气压 大不大 ?. 四 . 研究大气压到底 有多大 ?. 五 . 大气压的应用 :. 猜想、实验 1. 把浸过酒精的棉花点燃后 , 放进塑料饮料瓶中 , 并迅速地用手捂住瓶口 , 会怎样 ? 观察发生的现象. 2. 广口瓶中装满水 , 把硬纸片盖上去 , 倒置过来 , 纸片 会掉下来嘛 ? 观察并思考.
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新课引入 课堂小结 讲授新课 巩固练习 板书设计 布置作业 第八章 第四节 大气压强
通常我们用打气筒把气球吹大,能否用抽气筒让气球鼓起来呢?通常我们用打气筒把气球吹大,能否用抽气筒让气球鼓起来呢?
教学环节 一.探究大气有压强吗? 二.大气压的产生原因: 三.探究大气压大不大? 四.研究大气压到底有多大? 五.大气压的应用:
猜想、实验 1.把浸过酒精的棉花点燃后,放进塑料饮料瓶中,并迅速地用手捂住瓶口,会怎样?观察发生的现象. 2.广口瓶中装满水,把硬纸片盖上去,倒置过来,纸片会掉下来嘛?观察并思考. 3.大试管中装满水,将小试管插入并倒置过来,会怎样?
1.猜想、实验 把两个胶皮碗紧紧地挤压在一起,还容易把它们分开吗? 2.马德堡半球实验
1.猜想、实验 把量筒中装满水,用手捂住瓶口,并倒插入水槽中,水会不会流出? 2.猜想、实验 在一根一米长的玻璃管装满水,用手堵住管口,倒插入水槽中,水会不会流出? 3.水气压计 4.托里拆利实验原理
小 结 1、大气对浸在它里面的物体的压强叫大气压强 2、奥托·格里克设计的马德堡半球实验证明了大气压的存在 3、托里拆利实验测量出了大气压强的值, 约为105帕
巩 固 练 习 1.请你来分析一下课前所做的小实验,气球为什么会鼓起来?
巩 固 练 习 A 橡皮管有吸力 C 大气压的作用 D橡皮管里真空有吸力 B弹簧片有吸力 2、用自来水钢笔吸墨水时,只要把弹簧片按几下松开, 墨水就吸到橡皮管里去了,这是因为( )
巩 固 练 习 A 堵上茶壶盖上的小孔,壶里的水不容易倒出来 B 用吸管可是把杯中的果汁吸到口中 C托里拆利实验 D船闸 3、下列现象中,不能说明大气压存在的是 ()
巩 固 练 习 4. 有一鸡蛋放在广口瓶口,刚好被卡住,如果把浸过酒精的棉花点燃后放进广口瓶中,再把鸡蛋堵住瓶口,会怎样?为什么? 原因
巩 固 练 习 5. 请你估测一下,人的一只手掌承受的大气压力大约有多少牛?
6.小明设计了一个如图的抽水装置(其水管长度不超过2m),他可以通过直杆向上提起活塞,那么将活塞向上提起的过程中,将会发生什么现象?6.小明设计了一个如图的抽水装置(其水管长度不超过2m),他可以通过直杆向上提起活塞,那么将活塞向上提起的过程中,将会发生什么现象?
一 大气压强: 在空气的内部向各个方向都有的压强叫做大气 压强,简称大气压。 二 大气压的产生原因: 由于大气受到重力作用,同时又具有流动性。 三 马德堡半球实验: 证明了大气压的存在,同时说明大气压非常大。 四 托里拆利实验: 首先测出了大气压的数值。 P = 760mmHg = 1.01×105Pa 五.应用:
家 庭 作 业 1、课本第125页,练习1、2、3 、 4。 2、预习第二节 大气压的变化
明天是不是该学大气压的变化了? 下课了。。。