Про що і про кого розповідає історія Урок 8

1. Українська революція та перші десятиліття радянської влади. Виконала: Гриценко Наталія Миколаївна вчитель історії та правознавства Черкаської загальноосвітньої І- ІІІ ступенів школи №5 Черкаської міської ради Про що і про кого розповідає історіяУрок 8

2. Поміркуйте про… • Чим схожі ці фото? • Які події вони відображають? • Чому люди зібралися разом?

3. Визначте за картою,До складу яких держав входили українські землі у 1917 р.?

4. Складати план розповіді про Українську революцію 1917- 1920 рр Характеризувати видатного діяча революції М. Грушевського Розповідати про події в СРСР у 20-30 рр. Показувати на карті країни, до яких входили українські землі у 20 ст. Після цього уроку ви зможете

5. Випереджувальне завданняАналіз джерела. • Прочитайте у парі письмові джерела на с. 139 – 140 та роздивіться ілюстрацію. • Проаналізуйте джерела за планом , поданим на с.140-141. • Що ви знали про особу, зображену на слайді, що дізналися нового?

6. Гра “Діаграма Вена” Намалюйте у зошиті два прямокутники, що перетинаються ,та заповніть утворені три частини названими вчителем ознаками університетів України 19 ст. за зразком. Пригадайте… Харківський університет Спільні ознаки Київський університет

7. З`явилися у 18 столітті. Університет засновано за сприяння Василя Каразіна. Університети стали осередками культури . Його засновано у 1805 р. Вони згуртовували навколо себе діячів літератури, історії та народознавства. Ректором університету був поет П. Гулак – Артемовський. Першим ректором був вчений – ботанік М. Максимович. Тут працював знавець історичних джерел , наставник М. Грушевського В. Антонович. Засновано у 1834 р. як університет Св. Володимира. Тут розпочав свою діяльність історик М. Костомаров. Характеристики університетів

8. 1 • Перед вами фотографії провідних українських університетів. Визначте, • який з них був заснований раніше, • той, що на початку 19 ст. відіграв провідну роль у розгортанні українського руху. • Підберіть характеристику до ілюстрації,що лишилася 2 3

9. Вихованець Харківського університету, що став видатним істориком, викладачем Київського університету. Перший ректор Київського університету, захопленням якого стали історія та фольклор, незважаючи на основну спеціальність – ботаніку. Був не тільки викладачем історії та географії у Харківському університеті та його ректором, а й поетом - байкарем Вгадайте історичну особу за описом та поєднайте його з портретом 1 2 3 4 5

10. Прочитайте по черзі пункти тексту на с. 138-139, передаючи зміст пункту одним реченням : “Виявляється ,..” Яку подію називають Українською революцією ? Чому так називають ці події? Революція - докорінні зміни у суспільстві. Скориставшись картою на с. 141, назвіть терени України, які входили до УНР та ЗУНР. Хто пізніше зайняв ці території? Дізнаймося щось нове:Українська революція 1917- 1920 рр.

11. Яка з указаних ілюстрацій є зайвою у темі «Українська революція»? 2 1 4 3

12. Прочитайте текст на с. 143 – 144, підбираючи слова до “Квітки асоціацій” на тему “Радянська влада”. Перші десятиліття радянської влади Радянська влада

13. Індустріалізація • Роздивіться фотодокументи на с. 144. • Поміркуйте про позитивні та негативні результати перетворень в Україні у 20-30 рр. • Що спонукало людей до важкої праці?

14. Колгоспи • Прочитайте джерела на с. 145 та дайте відповіді на запитання. • Якому джерелу ви більше довіряєте щодо становища у колгоспах – радянському плакату чи світлині? . 145

15. Куркулі • Роздивіться ілюстрації. Чи дають вони підстави для висновку про куркулів як про багатіїв, що нечесно здобули свої ставки? • Яким настроєм перейняті зображені люди? • Які почуття викликають події, зображені на фото?

16. Виберіть терміни і поняття, за допомогою яких можна охарактеризувати більшовицьку владу в Україні: Терор, козак, громади,СРСР, колгосп, завод - гігант, меценат, індустріалізація, куркуль, голодомор, університет. Поясніть їх значення. Замість підсумку…

17. Розставте ілюстрації у хронологічній послідовності. Які події на них відображені? 1 2 3 4

18. Прочитати параграф 18. Заповнити с. 37- 38 зошита. Домашнє завдання Дякуюзаувагу!

19. Література: • Власов В . С.Історія України( Вступ до історії): підручник для 5 кл. – К.: Генеза, 2013. • Гісем О.В.,Мартинюк О.О. Вступ до історії України. 5 клас: Універсальний навчальний комплекс. – К.; Х.: Веста,2006. • Власов В. ,Островський В. Використання дидактичних ігор у 5 класі//Історія і суспільствознавство в школах України . - 2013.- №7-8. Інтернет - ресурси: • http://images.yandex.ua • http://osvita.ua Список використаних джерел