1 / 12

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_ P9_1.16 Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_ P9_1.16 Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ Smyslová soustava- chuť,čich Typ: DUM - výkladový Předmět : Teorie TV Ročník: 2. r. (6leté), 1. r. (4leté). Zpracováno v rámci projektu

tasha-arnold
Download Presentation

Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_ P9_1.16 Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ

An Image/Link below is provided (as is) to download presentation Download Policy: Content on the Website is provided to you AS IS for your information and personal use and may not be sold / licensed / shared on other websites without getting consent from its author. Content is provided to you AS IS for your information and personal use only. Download presentation by click this link. While downloading, if for some reason you are not able to download a presentation, the publisher may have deleted the file from their server. During download, if you can't get a presentation, the file might be deleted by the publisher.

E N D

Presentation Transcript

  1. Číslo šablony: III/2 VY_32_INOVACE_P9_1.16 Tematická oblast: biologie člověka s rozsahem pro ZŠ Smyslová soustava- chuť,čich Typ: DUM - výkladový Předmět: Teorie TV Ročník: 2. r. (6leté), 1. r. (4leté) Zpracováno v rámci projektu EU peníze školám CZ.1.07/1.5.00/34.0296 Zpracovatel: Mgr. Šárka Dohnalová Gymnázium, Třinec, příspěvková organizace Datum vytvoření: leden 2014

  2. Metodický list • Materiál je určen pro 1.ročníky čtyřletého studia a 1.a 2.ročníky šestiletého studia. • Učitel pomocí prezentace probere učivo o smyslové soustavě a zaměří se na chuť, čich. • Připomene stavbu a funkci nervové soustavy. • Význam smyslové soustavy a uvede nemoci smyslů. • Prezentaci lze použít jako rozumný návod k rozvoji pohybových aktivit jedince školního věku.

  3. SMYSLOVÁ SOUSTAVA Čich, chuť

  4. FUNKCE SMYSLŮ • Jsou součástí nervové soustavy • Regulován reflexním obloukem: receptor, dostředivá dráha, CNS, odstředivá dráha, efektor • Přenos podnětů z vnějšího prostředí do vnitřního prostředí člověka • Přenos pomocí pěti smyslů: zrak, sluch, čich, hmat, chuť

  5. Chuť • Je smysl, který dovoluje vnímat rozpuštěné chemické látky ve slinách nebo ve vodě • Chuťové buňky jsou uloženy na jazyku • Rozeznáváme 4 základní chutě – slaná, sladká, kyselá, hořká • V roce 2000 objevena chuť umami – jako pátá

  6. UMAMI • Pátá chuť objevena v Japonsku • Odvozená z japonštiny ze slova umai – chutný • Chuťový receptor vnímá kyselinu glutamovou - přesněji její soli glutamáty • Mezi přírodní zdroje bohaté na glutamát patří rajčata, kukuřice, houby, sýry, sója • Ale i bujóny, worcestrová, sojová, ústřicová, ančovičková, rybí omáčka

  7. Stavba chuťové papily http://pdf.truni.sk/vsr/diskusia_soubory/image011.jpg

  8. Uložení chuťových buněk http://nd01.jxs.cz/422/187/1f25ce844c_37315191_o2.png

  9. Čich • Schopnost vnímat chemikálie ve vzduchu nebo rozpuštěné ve vodě • Je to vjem dálkový, oproti chuti – kontaktní • Vjem se označuje jako vůně • Člověk má čich poměrně slabý • Vysoce vyvinutý čich mají motýli, žraloci, psi • Úplně čich chybí u velryb

  10. Uložení čichových buněk http://lidske-smysly.wbs.cz/cich/nos.jpg

  11. S čichem roste chuť http://futurologie.czweb.org/archiv2005/cich.gif

  12. Zdroje a obrázky • Archiv autora • Zdroje uvedeny pod obrázky

More Related