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  1. Le partitif

  2. Le partitifestutilisé pour identifier unepartied’une plus grandequantité. • On utilisele partitif avec la nourriture et les boissons. • Par exemple: • Avez-vous bu du thé ?Didyou drink sometea? •   J'ai mangé de la salade hier.   I atesaladyesterday. Emploi

  3. L’articlepartitif

  4. lelait de + le = du dulait la crème glacée de + la = de la de la crème glacée

  5. l'eau de + l’ = de l’ del’eau lesnoix de + les = des desnoix

  6. Positifounégatif? + ou - ? Régle! Ne… pas + du/de la/de l’/des = de/d’

  7. Questions à ce point???

  8. Utilise la bonne forme du partitif pour compléter chaque phrase. Exemple : Au dépanneur, j’achète _____ yogourt (m).                  Au dépanneur, j’achète duyogourt (m). 1. Au dépanneur, je prends _____ crème glacée (f). 2. Dans le réfrigérateur, il y a _____ ananas(m). 3. À l’école, on prend _____ barres granola(f) comme collation. 4. À la cafétéria, il y a _____ maïs soufflé(m) et _____ croustilles (f). de la de l’ des du des Pratiquons… ensemble!

  9. Complète des phrases avec de ou d’. Exemple : Dans la distributrice, il n’y a pas _____ bonbons ou _____ eau. Dans la distributrice, il n’y a pas debonbons ou d’ eau. 1. Dans la distributrice, il y a des noix mais il n’y a pas _____ fruits. 2. Chez moi, je ne prends pas _____ collation. 3. Après l’école, nous ne buvons pas _____ eau. 4. Est-ce qu’il n’y a pas _____ bâtonnets glacés dans ce dépanneur? de de d' Pratiquons… ensemble! de

  10. À suivre… à la page 57dans le cahier