ЕДИНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ДНИ

1. ЕДИНЫЕ МЕТОДИЧЕСКИЕ ДНИ Цель: совместное обсуждение в коллективах результатов заполнения опросных листов и выработка плана действий на предстоящий учебный год 1 день Сопровождение ребенка в образовательном процессе с учетом его индивидуальных особенностей 2 день Перспектива роста профессионального мастерства воспитателя с целью улучшения качества услуг дошкольного образования 3 день Психолого-педагогическая компетентность воспитателя как основа развития интегративных качеств дошкольников 4 день Обсуждение сложившихся в педагогическом коллективе особенностей взаимодействия всех участников образовательного процесса. Поиск новых эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников 5 день Подведение общих итогов работы, формирование проектов на новый учебный год и предложений для представления в рамках пленарного заседания

2. Мысль дня: МЫ-РАЗНЫЕ , НО МЫ ВМЕСТЕ! 1 день Сопровождение ребенка в образовательном процессе с учетом его индивидуальных особенностей Практическое упражнение «Скрытый образ» Проблема:как обеспечить индивидуальное сопровождение каждого ребенка Творческая игра «Я – цветок!» Работа в творческих группах с опросными листами Решение: разработать индивидуальные маршруты сопровождения детей Дискуссия

3. Мысль дня: САМООБРАЗОВАНИЕ ЧЕРЕЗ ВСЮ ЖИЗНЬ… 2 день Перспектива роста профессионального мастерства воспитателя с целью улучшения качества услуг дошкольного образования Игра рефлексия «Мои - твои качества» Обсуждение Работа с теоретическими понятиями Деловая игра «Я- профессионал» Проблема: недостаточный уровень профессиональной компетентности педагогов • Решение: • Внести в годовой план мероприятия, направленные на развитие компетенций воспитателя. • Стимулирование педагогов к непрерывному профессиональному росту.

4. Мысль дня: ВОСПИТАТЕЛЬ-ГЕНЕРАТОР ИДЕЙ 3 день Психолого-педагогическая компетентность воспитателя как основа развития интегративных качеств дошкольников Деловая игра «Психолого-педагогическая компетентность» Игра на сближение «Давайте поздороваемся» Проблема: недостаточный уровень сформированности психолого-педагогической компетентности педагога для развития интегративных качеств дошкольников Словесный конструктор Работа в творческих группах Решение: создание психолого-педагоческих условий для развития интегративных качеств личности дошкольника

5. Мысль дня: СЕМЬЯ И ДЕТСКИЙ САД ЕДИНЫЙ РЕЗУЛЬТАТ 4 день Обсуждение сложившихся в педагогическом коллективе особенностей взаимодействия всех участников образовательного процесса. Поиск новых эффективных форм взаимодействия с семьями воспитанников Мастер-класс Мастер-класс Мастер-класс Проблема: Поиск оптимальных способов взаимодействия с родителями • Решение: • Внедрение наиболее эффективных форм взаимодействия • с семьями воспитанников

6. Мысль дня: ВСЕ МОЖНО СДЕЛАТЬ ЛУЧШЕ, ЧЕМ ДЕЛАЛОСЬ ДО СИХ ПОР! 5 день Подведение общих итогов работы, формирование проектов на новый учебный год и предложений для представления в рамках пленарного заседания Для воспитания ребенка требуется более проникновенное мышление,более глубокая мудрость, чем для управления государством.У.Чэннинг КОЛЛЕКТИВ К НОВОМУ УЧЕБНОМУ ГОДУ- ГОТОВ!