教育技术装备统计系统 软件使用培训

1. 教育技术装备统计系统软件使用培训 余姚市电化教育中心

2. 主要内容 • 学校统计工作流程 • 相关指标解释 • 2010年浙江省补充指标的填报

3. 学校统计工作流程 • 软件的下载与安装 • 单位设置 • 基表录入 • 主管审核 • 数据上报 • 报表打印

4. 软件的下载与安装 • 下载地址：http://djzx.yyedu.gov.cn/下——装备统计——统计软件处下载。 • 下载地址：http://www.stats.edu.cn/

6. 软件的下载与安装

7. 软件的下载与安装

8. 安装6.0版前,须对已有老版软件进行卸载。 双击Setup.exe文件，安装完成后，重新启动计算机。 软件的下载与安装

9. 单位设置 软件安装完成后，使用者所需做的第一件事就是单位设置。双击已安装的统计软件，打开软件，进入如下界面：

10. 单位设置

11. 单位设置 需注意内容： • 十二年一贯制选完全中学 • 九年一贯制选初级中学 • 学校名称一定要填写学校全称 • 单位代码和授权码由县（市、区）发放

12. 基表录入与上报 • 为确保数据的准确性和减少重复劳动，在软件中正式录入数据前，先从软件中打印一张学校基表，手工书面填写学校基表，填写完后，交领导审核，领导审核完后，再在软件中正式录入。软件中打印基表方法如下：

13. 报表打印具体操作方法

14. 报表打印具体操作方法

15. 报表打印具体操作方法

16. 报表打印具体操作方法

17. 报表打印具体操作方法

18. 报表打印具体操作方法

19. 基表录入 ① 上报方式 ④ 县级单位 主管审核 网络上报 ② ③ 文件上报 数据上报 学校基表录入及上报流程

20. 第一步：基表录入 • 双击打开统计软件，出现以下界面：

21. 第一步：基表录入

22. 第一步：基表录入

23. 注意 • 基表中所有项必须填写，不允许为空。没有数据的项目要输入0。 • 基表填写完成后必须进行数据验证。 • 录入后，保存并关闭录入窗口。 • 实验教学人员合计及图书室管理人员合计的逻辑关系：合计=专职+兼职=高级+中级+初级+其他。 • 打印报表，在基表录入或主管审核页面中，点击“基表录入”菜单下的“预览打印”，进行表格打印 。

24. 第二步：主管审核

25. 注意： • 审核是非常重要的操作步骤，只有进行了主管审核的报表才能够被上报。只有报表数据完全无误，(教育主管部门自身的5张汇总表都汇总后)后才能进行主管审核。具体提示请看窗口左边的报表状态提示。 第二步：主管审核

26. 连接确认后再次选择 建立网络连接 在此操作前已经有过网络连接 第三步：数据上报

27. 第三步 数据上报 • 如果系统提示进行身份验证，那么输入授权码和密码，验证通过后再次点击网络上报。 • 注意：上报完成后，请注意看上报信息提示 • 信息提示: 小学教育技术装备统计报表 ：本单位(1),下属单位(0) • 其中小学教育技术装备统计报表，是表的名称；本单位(1),是指本单位的小学教育技术装备统计报表上报了1张，下属单位(0)是指下级单位的小学教育技术装备统计报表上报了0张。上报后请检查本级上报的报表数量是否为0，如果是0的话，代表数据没有上报成功，请检查是否已经上报或者是否上报前经过了主管审核。 • 通过统计查询的目录查询，可以查询到本级及下级单位的上报到网络的报表，如果通过目录查询可以查询到所填报的数据，那么就可以确认数据已经成功上报道到网络。

28. 第三步：数据上报

29. 第四步：打印报表

30. 下面和各位一起把指标解释一遍。

31. 指标解释 • 1、填表范围：普通中小学 • 2、城市:直辖区（如上城区各街道）和县级市的城区（如临安市政府所在的锦城街道）,但不含这些街道的远郊区（这部分算农村）; 县镇:各县的镇(包括城关镇及其他所有镇)所在地，以及直辖区（如西湖区转塘镇）和县级市的镇（如临安市昌化镇）所在地;农村:除以上的其他区域（乡及以下学校，镇以下学校以及城市的街道远郊区学校）(请与基教\计财部门统一) • 3、中小学实验教学普及县 • 是指达到本省（自治区、直辖市、计划单列市、新疆生产建设兵团）教育厅（教委）根据教育部颁发的有关文件制定的中小学实验教学普及县标准，并通过省级“普实”验收的县（市、区）。

32. 指标解释 • 4、理科教学仪器达标学校 • 理科教学仪器达Ⅱ类及以上的学校为达标。 • 5、开展理科实验操作考核的学校 • 小学是指在学期中或学期末的科学考试中有实验操作考试内容的学校。 • 中学是指在学期中或学期末的理科考试（物理、化学、生物）中有实验操作考试内容的学校。 • 6、中考加试理科实验操作考核县 • 是指在初中毕业、升学考试中，将理科实验操作考核作为必考内容的县（市、区）。

33. 指标解释 • 7、多媒体进普通教室的班数 • 是指已经配备多媒体设备的普通教室的数量。 • 普通教室多媒体设备一般包括多媒体计算机、投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机）、视频展示台。应具备基本的音、视频及课件播放能力。 • 8、实验教学人员 • 小学是指从事科学实验的教师及从事实验室管理工作的人员。 • 中学是指从事物理、化学、生物实验的教师及从事实验室管理工作的人员。 • 专职：是指专门从事中小学实验教学和实验室管理工作的人员。 • 职称：“高级”是指中学高级教师、高级实验师等；“中级”是指中学一级教师、小学高级教师、实验师等；“初级”是指中学二、三级教师，小学一、二、三级教师和助理实验师、实验员等。

34. 指标解释 • 9、实验室 • 小学是指科学课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。 • 中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室，不包括仪器室、准备室等配套的辅助用房。 • 10、功能教室 • 是指综合实践（通用技术）、体艺、计算机、语言、多媒体等用于教学训练的专用教室。 • 体艺教室包括音体美专用教室。 • 多媒体教室是指配备了计算机、投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的专用教室。

35. 指标解释 • 11、装备用房使用面积 • 合计是指包括实验室、功能教室及配套辅助用房在内的使用面积。 • 实验室面积，小学是指科学课学生实验用教室的使用面积，中学是指物理、化学、生物课学生实验用教室的使用面积。 • 12、实验仪器 • 小学是指科学、数学学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。 • 中学是指物理、化学、生物、数学、地理学科的教学演示仪器和学生分组实验仪器。以购入时的金额为准。

36. 指标解释 • 13、实验室设备 • 小学是指科学实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。 • 中学是指物理、化学、生物实验室配备的实验桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备（不包括计算机、多媒体及网络设备的金额）。以购入时的金额为准。 • 14、实验室及功能教室器材设备 • 包括综合实践（通用技术）、体艺、计算机、语言等功能教室中配备的用于教学训练的器材及实验（训）桌、椅、演示台、准备台、仪器柜和水、电、光、气、安全等设施设备(不包括计算机、多媒体及网络设备的金额).以购入时的金额为准。

37. 指标解释 • 15、计算机原价总金额 • 是指计算机教室内及其它用途的计算机金额之和。以购入时的金额为准。 • 16、网络及外部设备原价总金额 • 是指不包括计算机在内的投入校园网网络建设的金额之和。以购入时的金额为准。 • 17、多媒体设备总金额 • 是指多媒体专用教室的设备和进普通教室的多媒体设备金额合计（除计算机、网络及外部设备外），教室内能独立完成多媒体教学的设备，一般包括投影机或其它数字显示设备（平板显示器、数字式背投电视机、电子白板）、视频展示台、音频播放设备、中控设备的金额之和。 • 18、当年教育技术装备购置经费总计 • 指当年用于购置教育装备所有经费的总额，包括图书。

38. 指标解释 • 19、应做演示（分组）实验 • 小学是指一学年中小学一至六（五）年级科学课按照课程标准或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。 • 县汇总数为全县各小学一学年中科学课应做演示（分组）实验个数的算术平均值。 • 完全中学是指一学年中初一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。 • 县汇总数为全县各完全中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。 • 高级中学是指一学年中高一至高三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。 • 县汇总数为全县各高级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。 • 初级中学是指一学年中初一至初三物理（化学、生物）课按照教学大纲或所用教材规定的必做演示（分组）实验个数之和。 • 县汇总数为全县各初级中学一学年中物理（化学、生物）课应做的演示（分组）实验个数的算术平均值。

39. 指标解释 • 20、生均计划（生均完成） • 是指按照计算机、外语教学大纲或所用教材规定的应安排上机年级每生每学年计划（完成）上机课时的平均值。 • 县汇总数为应安排上机课时的中（小）学各校每生每学年计划（完成）上机课时平均值的算术平均值。

40. 指标解释 • 21、图书室（馆）管理人员 • 是指从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。 • 专职：是指专门从事中小学图书室（馆）管理工作的人员。 • 职称：“高级”指研究馆员、副研究馆员或中学高级教师；“中级”指馆员或中学一级教师、小学高级教师等；“初级”指助理馆员或中学二、三级教师，小学一、二、三级教师等。 • 22阅览室数量 • 数量是指教师阅览室、学生阅览室、电子阅览室等个数之和。

41. 指标解释 23、图书 • 是指拥有图书的总数，包括教师图书和学生图书。图书金额以实洋计算。 • 24、电子图书金额 • 是指图书室（馆）藏有的正式出版的光盘、录像带等的总金额。以购入时的金额为准。 • 25、图书尚需册数 • 是指中小学达到本省根据教育部颁发的《中小学图书馆（室）规程》及本省实际情况规定的省内不同规模中小学图书馆（室）生均图书拥有量的标准，尚需购置图书的册数。（已达标的中小学图书馆（室），是指按照各省中小学图书馆（室）新书年递增率的要求，尚需购置图书的册数。）本项指标由县（区）级教育主管部门填写，学校级用户不填写。我省统一按照《浙江省中小学现代教育装备标准》相关一类标准执行：即高中生均50册、初中生均40册、小学生均35册，高中生均年递增3册、初中生均年递增3册、小学生均年递增2册。

42. 2010年浙江省补充指标填报 • 登录浙江教育网专用地址：http://www.zjedusoft.net:8021/ESR • 点击“登录”，输入单位编码、密码（学校编码的后六位数字）进入填报页面 • 填写完整单位信息，点击“开始上报”，输入其它数据，核实无误后保存数据。 • 点击“上报”，数据上报后不能修改已上报的数据，完成数据的上报。