Электронные образовательные ресурсы

2. Электронные образовательные ресурсы

3. электронный образовательный ресурс - образовательный контент, облеченный в электронную форму, который можно воспроизводить или использовать с привлечением электронных ресурсов Электронные приложения к учебникам • Дополняют материалучебника: • видеоматериалами • фотографиями • справочной информацией • проверочными тестами и т.д. Аудиокурсы • Дополнительные аудиоматериалы на CD по русскому языку и • по иностранным языкам • Фонохрестоматии по музыке (формат MP3) Электронные образовательные ресурсы САЙТ www.vgf.ru: Программы, методические рекомендации, конспекты уроков,вебинары, видеоурокии многое другое ФОРУМ www.openclass.ru Сообщество «ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ».Методическая поддержка» ДИСТАНЦИОННЫЕ КУРСЫ ПОВЫШЕНИЯ КВАЛИФИКАЦИИ www.edu.1september.ru «Литературное чтение в системе учебников «Начальная школа XXI века» «Окружающий мир как учебный предмет в начальной школе: особенности, возможности, методические подходы» Интернет– ресурсы

4. Система учебников «Начальная школа XXI века».

5. Русский язык. 1 класс При выборе пункта «Поурочное планирование» вы перейдете к списку уроков. Справа всегда будет активен раздел «Дополнительно», где расположены наглядные пособия, которые могут потребоваться на любом уроке, в зависимости от подготовки класса. (Например при ведении записи на интерактивной (проекционной) доске можно вывести на доску разлиновку. Для этого нужно выбрать пункт «Разлиновка» в разделе «Дополнительно», который находится в правой части экрана.) Каждый урок содержит три раздела: «Комментарий», «Практикум», «Наглядные пособия». При выборе пункта «Комментарий» в новом окне (или вкладке) откроется материал методического пособия «Русский язык. Комментарии к урокам. 1 класс» (Иванов С.В., Кузнецова М.И., Евдокимова А.О.) к выбранному уроку. Выбрав пункт «Практикум», вы переходите к упражнениям из учебника «Русский язык. 1 класс» (Иванов С.В., Кузнецова М.И., Евдокимова А.О.) и рабочих тетрадей «Русский язык. 1 класс» (Кузнецова М.И.), предназначенным для фронтального выполнения. Обратите внимание, что некоторые упражнения даны с ответами, некоторые содержат только фронтальную проверку, некоторые – дополнительные вопросы и задания. Пункт «Наглядные пособия» содержит некоторые материалы рубрик учебника «Обрати внимание», «Тайны языка» дополненные визуальным рядом, или фотографии и рисунки, необходимые для выполнения некоторых упражнений. Наглядные пособия всегда открываются в отдельном окне (вкладке), чтобы обеспечить возможность параллельной работы с текстом учебника, выведенным на интерактивную доску. Электронный образовательный ресурс разработан к УМК «Русский язык. 1 класс» (авторский коллектив: Иванов С.В., Евдокимова А.О., Кузнецова М.И.) Содержит тематическое планирование, методические комментарии к урокам, наглядные материалы и упражнения для фронтальной работы к каждому уроку. Часть упражнений дана с ответами. Все задания и наглядный материал можно проецировать на интерактивную или проекционную доску.

9. Урок 23. Практикум. Упр.3 Урок 23. Наглядные пособия. Правила. Урок 23. Комментарий к уроку Урок 23. Практикум. Упр.3 ОТВЕТ.

10. Разделы ЭОР Активные зоны с разнообразными мультимедиаресурсами

11. Разделы ЭОР Активные зоны с разнообразными мультимедиаресурсами

14. Перекрёстные ссылки

16. Математика. 1 класс Цифровой образовательный ресурс (ЦОР) предназначен для использования в 1-м классе начальной школы при изучении учебного предмета «Математика». Основные темы ЦОР

17. Математика. 1 класс По каждой теме имеется ряд заданий. При выборе определённой темы в верхнем меню экрана появляется фишка и ряд пронумерованных карточек, соответствующих числу заданий в теме. Задание можно выбирать либо слева в раскрывшемся меню темы, либо нажатием на нужную карточку вверху экрана. Фишка перепрыгнет на карточку с номером выбранного задания. Кроме того, цвет карточки означает состояние каждого задания: серый — к решению задания не приступали, жёлтый — задание начали решать, но не довели решениедо конца, зелёный — задание решено верно. Существует интересная особенность, заложенная в основу данного ЦОР. При запуске учебных заданий за счёт избыточности исходных данных (если это возможно) и за счёт внесения элементов случайности, условия заданий при каждом запуске изменяются. Выполнив упражнение до конца и снова запустив его, ученик почти всегда получит задание с новыми условиями. Поэтому количество упражнений не исчерпывается их перечнем — одно и то же упражнение можно выполнять много раз, и каждый раз его придётся решать заново. Учебное задание ставит своей целью «привести» ученика к правильному решению. Оно формирует умения самостоятельно добывать знания, классифицировать, сравнивать, объединять в группы, делать выводы, выделять закономерности и т. п. Выполнив задание, ученик нажимает кнопку «ГОТОВО». После трёх неверных ответов программа начинает подсказывать верные решения. Любое задание можно начать решать заново, нажав кнопку «ЗАНОВО».

22. анимация

23. Активные зоны с разнообразными мультимедиаресурсами Разделы ЭОР

24. Окружающий мир. 1класс. В соответствии с учебными целями все разделы ЭОР делятся по способам организации учебного материала на четыре модуля (см. основные кнопки на верхней панели экрана): 1. Учебные задания. 2. Подборки фотографий и рисунков. 3. Видеосюжеты. 4. Звукозаписи. Учебное задание ставит своей целью "привести" ученика к правильному решению. В процессе выполнения у младших школьников формируются умения самостоятельно добывать знания, классифицировать, сравнивать, объединять в группы, делать выводы, выделять закономерности и т.п. Существует интересная особенность, заложенная в основу ЭОР «Окружающий мир. 1 класс». При запуске учебных заданий за счёт избыточности исходных данных (если это возможно) и за счёт внесения элементов случайности, исходные параметры при каждом запуске изменяются. Выполнив упражнение до конца, и снова запустив его, ученик почти всегда получит задание с новыми данными. Поэтому количество упражнений не исчерпывается их перечнем — одно и то же упражнение можно выполнять много раз — и каждый раз его придётся решать заново. Электронный образовательный ресурс содержит интерактивные варианты заданий к каждой теме, а также дополнительные материалы: цифровые фотографии, аудио- и видеофайлы, иллюстрирующие текст учебника. Может быть использован в классе для организации фронтальной работы с использованием интерактивной доски, а также дома для выполнения заданий вместе с родителями на персональном компьютере.

25. Активные зоны с разнообразными мультимедиаресурсами Разделы ЭОР

32. Музыка. Фонохрестоматии. 1–2 классы. Фонохрестоматии включают наиболее значимые произведения как отечественных, так и зарубежных композиторов – фрагменты опер, симфоний, оркестровые сюиты, которые нужно прослушать именно в оригинальном звучании, а не в исполнительской трактовке учителя. Для формирования у учащихся представления о специфике драматургии жанра и целостности формы предусмотрено расширение «зоны» звучания основного материала за счет введения в него из предыдущего номера, перехода к следующей сцене или завершению ее.

33. Сайт www.vgf.ru Методическая поддержка • Статьи авторов • Материалы к урокам • Конспекты уроков • Отзывы педагогов • Конкурсы педагогического мастерства • Информационно-методические бюллетени • Работы учащихся • Презентации • Вебинары • Видеоконференции • Видеоуроки Интернет–ресурсы • Сайт www.openclass.ru Cообщество «ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ». Методическая поддержка» • ФОРУМ • площадка для общения заинтересованных педагогов по вопросам образования • Сайт www.edu.1september.ru Дистанционные курсы повышения квалификации педагогов

34. Сайт www.vgf.ru

35. Сайт www.vgf.ru Методическая поддержка

36. Сайт www.vgf.ru Методическая поддержка

38. Сообщество ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ». Методическая поддержка

39. Сообщество ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ». Методическая поддержка • ФОРУМ

40. ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» осуществляет методическую поддержку выпускаемой литературы. Ежемесячно в различных регионах страны проходят выездные семинары с участием авторов и методистов издательства. В субъектах Российской Федерации, где литература ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» распространена наиболее широко, наши специалисты проводят широкомасштабные методические мероприятия: конференции, дни издательства, конкурсы педагогического мастерства. Среди мероприятий общефедерального значения необходимо отметить курсы повышения квалификации для методистов регионов, проводимые Издательским центром совместно с РАО, АПКиППРО, РГПУ им. Герцена в Москве и Санкт-Петербурге. Подробная информация по методической поддержке размещена на интернет-сайте издательства (страница «Методическая поддержка»): http://www.vgf.ru.Здесь можно найти полезную информацию о литературе, отзывы учителей-экспериментаторов, отчеты педагогов, методические статьи и многое другое.

41. Литературу, выпускаемую Издательским центром «ВЕНТАНА-ГРАФ», можно заказать и приобрести в большинстве республик, краев и областей России. Вы можете приобрести наши издания и в интернет-магазине ИЦ «ВЕНТАНА-ГРАФ» Подробную информацию по вопросам приобретения наших изданий вы можете получить: • на интернет-сайте издательства: http://www.vgf.ru • по телефонам: (495) 611-44-00, 611-23-59, 234-07-53 • по почте: 127422, г. Москва, ул. Тимирязевская, д. 1, стр. 3 • по e-mail: sales@vgf.ru, pr@vgf.ru, metod@vgf.ru Предложения о сотрудничестве и авторские разработки просим высылать по электронной почте: red@vgf.ru