分析化学

分析化学 Analytical chemistry

本课程主要参考书目 分析化学、第三版华中师范大学等编、高等教育出版社分析化学、第四版武汉大学编、高等教育出版社分析化学北京大学出版、社高等教育出版社

第一章绪论 分析化学的任务和作用分析方法的分类分析化学的发展趋势分析化学的学习目的及要求本课程内容解析

第一节分析化学的任务和作用 一、分析化学的任务分析化学是研究物质化学组成的表征和测量的科学主要任务：鉴定物质的化学组成、结构和测量有关组成的含量。

分析化学的任务和作用—定义 • 化学是研究物质的组成、结构、性质及其相互变化的一门基础学科。 • 分析化学是化学学科的重要分支，它是研究物质的化学组成的测定方法、步骤及有关理论的一门学科。 • 分析化学是一门人们赖以获得物质化学组成和结构信息的科学，在生产实践中起着举足轻重的作用。

分析化学的任务和作用—任务 分析化学表征物质的化学结构确定物质的化学组成测量各组成的含量怎么样 (How) 是什么 (What) 有多少 (How much) 结构分析 (Structural analysis) 定性分析 (Qualitative analysis) 定量分析 (Quantitative analysis)

二、分析化学的作用 • 分析化学是研究物质及其变化规律的重要方法之一 • 在工农业生产中起着重要作用 • 是高等院校化学专业基础课程之一

分析化学的任务和作用—作用 理论研究上的作用： • 化学学科本身（无机、有机、物化、高分子、应化等）

分析化学的任务和作用—作用 • 与化学有关的各科学领域（材料科学、能源科学、生命科学、环境科学、矿物学、地质学、生理学、医学、农业及其他科学技术等）科学技术的“眼睛”

分析化学的任务和作用—作用 生产生活中的作用： • 人类面临的“五大危机”（资源、能源、粮食、人口、环境）问题 • 当代科学领域的四大理论（天体、地球、生命、人类起源和演化） • 环境中的五大全球性问题（温室效应、酸雨、臭氧层、水质污染、森林减少）； • 工农业生产、国防建设

第二节分析方法的分类 分析任务的不同：定性分析、定量分析、结构分析分析对象的不同：无机分析、有机分析分析依据的性质的不同：化学分析、仪器分析（物理和物理化学分析）分析试样用量的不同：常量分析、半微量分析、微量分析、痕量分析

分析组分的相对含量的不同： 常量组分分析、微量组分分析、痕量组分分析

分析目的 仲裁分析 arbitral 例行分析 routine 分析化学的分类试样用量分析对象方法原理分析任务定性分析 qualitative 定量分析 quantitative 结构分析 structural 无机分析 inorganic 有机分析 organic 化学分析 chemical 仪器分析 instrumental 常量分析 macro 半微量分析 semi-micro 超微量分析 ultra-micro 微量分析 micro

分析化学的分类—按任务 • 定性分析（qualitative analysis）：鉴定物质由哪些元素、原子团或化合物组成 • 定量分析(quantitative analysis)：测定物质中有关成分的含量 • 结构分析(structural analysis)：研究物质的分子结构或晶体结构

分析化学的分类—按对象 • 无机分析（Inorganic analysis）：对象是无机物，由于组成无机物的元素种类较多，因此通常要求鉴定试样是由哪些元素、离子、原子团或化合物组成，测定各成分的含量。 • 有机分析（Organic analysis）：对象是有机物，组成元素主要是C、H、N、O、S等，但结构复杂，分析的重点是官能团分析和结构分析。

分析化学的分类—按方法原理 • 化学分析（Chemical analysis）：也称为经典分析法，以物质的化学反应为基础，主要是滴定分析（容量分析）法和重量分析法。 • 仪器分析（Instrumental analysis）：以物质的物理和物理化学性质（光、电、热、磁、声）为基础，借助于特殊的仪器，形成各分支学科（光学分析法、电化学分析法、热分析法、色谱法、质谱法等）

分析化学的分类—按试样用量 区别于按被测组分含量高低（质量分数的大小）：常量组分（>1%）微量组分（0.01% ~1%）痕量组分（<0.01%）

分析化学的分类—按目的 • 例行分析（Routine analysis）：也称常规分析，一般化验室日常生产中的分析， • 仲裁分析（Arbitral analysis）：也称裁判分析，不同单位对分析结果有争议时，要求权威部门用指定的方法、准确测定，进行裁判原分析结果是否正确的分析 • 仲裁分析对分析方法和分析结果准确度要求高

第一次变革：20世纪初 溶液四大平衡理论的建立，分析化学由技术→独立的学科第二次变革：20世纪40年代以后经典分析化学（化学分析）→ 现代分析化学（仪器分析为主）第三次变革： 20世纪70年代末至今　提供组成、结构、含量、分布、形态等全面信息和知识，所以说分析化学是也一门信息科学第三节分析化学的发展趋势发展历史

分析化学学科发展的三次变革 • 二十世纪初，由于物理化学溶液理论的发展，为分析化学提供了理论基础，建立了溶液中四大平衡理论，使分析化学从一种技艺发展成为一门科学。 • 二次大战前后，物理学和电子学的发展，促进了各种仪器分析方法的蓬勃发展。 • 20世纪70年代以来，生命科学、环境科学、新材料科学等发展的要求，生物学、信息科学、计算机技术的引入，使分析化学进入了一个崭新的境界。

分子微粒常量微量痕量微区总体表面逐层无损离线在线破坏手工操作仪器化自动化智能化仪器社会、生产与科研对分析化学的要求分析手段：灵敏、准确、简便、自动化

现代分析方法正向仪器化、自动化以及分析方法联用的方向快速发展。现代分析方法正向仪器化、自动化以及分析方法联用的方向快速发展。

分析化学工作者的基本素质 分析化学工作者的“七种兵器”： • 实验动手能力 • 观察能力 • 查阅文献能力 • 记忆能力 • 思维能力 • 想象能力 • 表达能力

掌握分析化学的基本原理和测定方法 树立严格的量的概念，严肃认真，实事求是理论与实验、实践相结合课前预习、认真独立完成作业分析化学的学习目的及要求

本课程内容解析 第一章绪论第二章定性分析第三章误差和分析数据的处理第四章滴定分析法概论第五章酸碱滴定第六章络合滴定第七章氧化还原滴定第八章沉淀滴定第九章重量分析第十章吸光光度法第十一章常用的分离和富集方法第十二章定量分析的一般步骤定性分析定量分析基础知识化学分析法定量分析仪器分析法定量分析基础知识

分析化学的定义和分析化学的任务 分析化学的分类节本学习重点

分 析 化 学

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