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課程宗旨

課程宗旨. 培養學生的 反思能力 、成為 負責任 及有 愛心 的公民，從而 : 建立及推廣健康生活方式，促進社區及社會 的福祉 從不同角度分析和評鑑健康及社會關懷議題 的行動和策略 構思有建設性的方案，解決健康與社會關懷 行動的議題. 課時佔 60% 約 162 小時. 課時佔 40% 約 108 小時. 學與教. 公開評核. 專業發展 健康護理行業 ( 例如：醫生、護士、物理治療師、健康服務助理 ) 社會服務界 ( 例如：社會工作者、福利主任、輔導員 ) 教育界 ( 例如：教師、講師 ) 商業與公共行政界 ( 例如：行政人員、經理 ).

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Presentation Transcript

  1. 課程宗旨 培養學生的反思能力、成為負責任及有愛心的公民，從而: 建立及推廣健康生活方式，促進社區及社會 的福祉 從不同角度分析和評鑑健康及社會關懷議題 的行動和策略 構思有建設性的方案，解決健康與社會關懷 行動的議題

  2. 課時佔60%約162小時 課時佔40%約108小時

  3. 學與教

  4. 公開評核

  5. 專業發展 健康護理行業 (例如：醫生、護士、物理治療師、健康服務助理) 社會服務界 (例如：社會工作者、福利主任、輔導員) 教育界 (例如：教師、講師) 商業與公共行政界 (例如：行政人員、經理) 升學 相關的碩士/ 學士學位課程 例子： 醫學 – 醫科、 中醫、護理、物理治療 科學 – 食物及營養科學 社會科學 – 社會工作、心理學 教育 – 小學教育、中學教育 管理 – 健康服務管理 專業資格 例子：護士、醫生、社會工作者 相關的副學位課程 (包括副學士、高級文憑及文憑) 例子：社會工作、護理、中醫、 商業管理、飲食 健康管理 與社會關懷 與健康管理與社會關懷科 有關的應用學習課程 例子: 健康護理實務 、 幼兒成長教育 中五、中六 升學就業的銜接

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