欢迎你们走“近”地理
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欢迎你们走“近”地理. 一、什么是“地理”( what ). 地理地理, “ 地 ” 方在哪 “ 里 ” ?. 老地理老师提出了三句话总结“地理”. 先察其“地” (是什么?) 例如:我国的河流多数是什么流向的? —— 自西向东 以“地”探“理”(为什么?) 例如:我国的河流为什么多数自西向东流? —— 我国地势西高东低。 以“理”析“地” (怎样应用到实际?) 例如:落基山脉位于北美洲的西部,地势西高东低,所以北美洲河流的流向 —— 自西向东流。. 地理学. 地理是研究地球表面与人类息息相关的地理环境,包括各种自然现象和人文现象。. 特点:. 地域性和综合性.

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Presentation Transcript

一、什么是“地理”(what)

地理地理,“地”方在哪“里”?


老地理老师提出了三句话总结“地理”

  • 先察其“地” (是什么?)

    例如:我国的河流多数是什么流向的?——自西向东

  • 以“地”探“理”(为什么?)

    例如:我国的河流为什么多数自西向东流?——我国地势西高东低。

  • 以“理”析“地” (怎样应用到实际?)

    例如:落基山脉位于北美洲的西部,地势西高东低,所以北美洲河流的流向——自西向东流。


地理学

地理是研究地球表面与人类息息相关的地理环境,包括各种自然现象和人文现象。

特点:

地域性和综合性

地理学兼有自然科学与社会科学的性质

性质:

核心:

可持续发展思想


地理环境:

由大气圈、水圈、岩石圈、生物圈等圈层构成,是地球表层各种自然要素、人文要素有机组合而成的复杂系统

人地关系:

人类活动与地理环境的相互关系


大气圈与人类活动

大型客机飞行,在低纬要2万米左右、中纬1万米以上、高纬1万米左右就可以。为什么?


水圈与人类活动

悉尼人为什么能捡到阿根廷人的漂流瓶?




1、素质修养

《暮江吟》

一道残阳铺水中,

半江瑟瑟半江红。

可怜九月十五夜,

露似真珠月似弓。

情感态度、价值观:

合理利用资源,保护环境、可持续发展、全球意识、国家意识、因地制宜等


博学的人:

上知天文,

下知地理。


学地理使人自广。

“自广”——《上枢密韩太尉书》·苏辙


2、生活需要

衣食住行都离不开地理


老鼠搬家

鸡飞上树

鸭不下水

鱼儿惊慌水面跳

老猫叼着小猫跑

灾害防治:


环境保护:

垃圾分类——可回收利用、有毒有害、焚烧填埋

城乡规划:

  • 1、北京:国家首都、世界城市、文化名城、宜居城市

  • 2、苏州:文化名城、高新基地、宜居城市、江南水乡

  • 3、深圳:先锋城市、国际城市、世界级都市区

4、福州:海峡领军城市、宜居城市、山水城市、文化名城


旅游欣赏:

四时之景不同,而乐亦无穷也

哈尔滨

三亚




选择位置

横看成岭侧成峰,远近高低各不同。

不识庐山真面目,只缘身在此山中。









仰观

飞流直下三千尺

疑似银河落九天




3、爱国需要



4、发展需要

3S技术 (GIS地理信息系统) GPS全球定位系统 RS遥感)

GPS 全球定位系统





我国发展:

北斗卫星(针对台湾)

伽利略系统

反GPS(激光、火箭打卫星)


5 高考需要

地理

唯一跨“人文与社会”和“科学”两个学习领域的课程。


怎样学好地理(HOW)

  • 1、学会使用课本

  • 2、学会使用地图

  • 3、重视地理观察

  • 4、善于地理想象

  • 5、带着问题学习

  • 6、要勤于动手


1.宇宙中的地球

2.自然环境中的物质运动和能 量交换

3.自然环境的整体性和差异性

4.自然环境对人类活动的影响

地理1

地理

.

必修

.

地理2

地理3

1.人口与城市

2.生产活动与地域联系

3.人类与地理环境的协调发展

1.区域地理环境与人类活动

2.区域可持续发展

3.地理信息的技术应用


5、带着问题学习

  • 地理问题的一般思路是: ①学什么?如黄河及其水文特征。 ②在哪里?如黄河流经的省区和流域范围。 ③为什么?如黄河的水文特征是怎样形成的。 ④有何利弊?如怎样评价黄河对我国北部地区提供的有利条件和不利条件。 ⑤怎样协调好人地关系?如怎样使人类与黄河的关系协调起来,应当怎样合理利用改造它。


同学们学会用地理的眼光终身欣赏和认识这个世界。


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