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  1. 光的反射和折射 ————光的直线传播 ————光速

  2. 光对人类非常重要,因为光,我们可以看到外界的景象,经由感觉器官接收到的信息中,有90%以上是通过眼睛得到的。光对人类非常重要,因为光,我们可以看到外界的景象,经由感觉器官接收到的信息中,有90%以上是通过眼睛得到的。 人类很早就开始对光的观察研究,我国对光现象的研究早在2400年前就开始了,现在,光学已经成为物理学的一个重要分支,并在实际中有广泛的应用。 按照研究目的不同,光学知识可以粗略的分为两大类,一类是利用光线的概念研究光的传播规律,但不研究光的本质属性,这类光学称为几何光学;另一类主要研究光的本性(包括光的波动性和光的粒子性)以及光和物质的相互作用规律,通常称为物理光学,我们首先学习几何光学的知识。

  3. 初中我们学习过光学的知识,请同学们阅读课文思考如下问题:初中我们学习过光学的知识,请同学们阅读课文思考如下问题: 1、什么叫光源,生活中有哪些物体是光源? 自行发光的物体叫做光源,如太阳、电灯、点燃的蜡烛等等。 2、光线如何表示? 为了研究的方便,我们用带有箭头的线来表示光线,箭头表示光的传播方向。 3、小孔成像说明了什么? 说明了光是直线传播的。

  4. 彝族火把节的火把 烛光 上海夜景——灯光 太阳光 燃烧的篝火

  5. 上述这些都是光源 光源主要可分为: 1、热辐射光源,例如太阳、白炽灯、炭精灯等. 2、气体放电光源,例如,水银灯、荧光灯等. 3、激光器是一种新型光源,具有发射方向集中、亮度高,相干性优越和单色性好的特点.

  6. 光具有能量,他可以使其它物体变热,使照相底片感光,使光电池供电,这时,光能转化为其它形式的能,光源发光要消耗其他形式的能量。光具有能量,他可以使其它物体变热,使照相底片感光,使光电池供电,这时,光能转化为其它形式的能,光源发光要消耗其他形式的能量。 电灯发光——( )转化为光能 蜡烛燃烧——( )转化为光能 太阳发光——( )转化为光能 电能 化学能 核能 那么,月亮是不是光源呢?

  7. 光的直线传播 在研究光的传播方向时常用到光线的概念 光线是一个很有用的概念,通过它,可以借助于几何光学的方法研究光的传播,光线这个概念是一种科学的抽象,用来表示光的传播方向,光线并非实际存在的东西,实际中即便是很窄的一束光,也必然要有一定的粗细,不可能得到象几何线那样的光线。 沿光的传播方向做一条线,并标上箭头,表示光的传播方向

  8. 光的直线传播 初中时学过,在同一种均匀介质中光是沿直线传播的. 光介质:光能够在其中传播的物质,简称介质 如:空气、水、玻璃等. ☆光能在真空中传播,说明光的传播并不依靠介质.

  9. 光的直线传播 自然界中很多光现象都是由于光沿直线传播产生的: 影 日食 月食

  10. 光的直线传播 1、点光源的影 点光源发出的光,照到不透明的物体上,物体向光的表面被照明,在背光面的后方形成一个光线照不到的黑暗区域. A′ A s B B′

  11. 光的直线传播 2、较大发光面的本影和半影 完全不会受到光的照射的范围是本影,本影周围还有一个能受到光源发出的一部分光照射的区域,是半影,通过比较,光源的发光面积,发光面积越大,本影区越小,无影灯就是根据此原理设计的. C A 半影 A′ 光源 本影 B′ B D

  12. 日食 光的直线传播 日食是一种光现象,也是由于光的直线传播产生的,同学们可以运用相关知识分析一下日食产生的原因。 这是日食的全过程照片

  13. 光速 光从光源出发,以有限的速度向外传播,光传播得很快,历史上很长一段时间里,人们一直认为光的传播不需要时间的,直到17世纪才发现光是以有限的速度前进的。 光在真空中的传播的速度约为30万千米每秒,即光速: