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10 Vertreter der Mittelschulen

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Pädagogische Kommission Mittelschule (Amtsperiode 2012 – 2016) Wer wir sind und was uns beschäftigt. Wie setzt sich die PK zusammen?. 10 Vertreter der Mittelschulen

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p dagogische kommission mittelschule amtsperiode 2012 2016 wer wir sind und was uns besch ftigt
Pädagogische Kommission Mittelschule(Amtsperiode 2012 – 2016)Wer wir sind und was uns beschäftigt
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Wie setzt sich die PK zusammen?

  • 10 Vertreter der Mittelschulen

(Isabelle Badura, Simone Bischof, Philippe Ellenberger, Daniela Lang, Martin Maddalena, Diego Moritzi, Clemens Müller, Franz Müller, Christian Peisker (Präsidium), René Wolfer)

  • ein Vertreter aus den Erziehungsrat*(Franco De Zanet)
  • der Leiter des Amtes für Mittelschulen* (Christoph Mattle)
  • ein Vertreter aus der kantonalen Rektorenkonferenz* (Mathias Gabathuler)

* Die Amtsvertreter haben in der Kommission einen beratenden Status ohne Stimmrecht

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Was macht die PK?

Die Pädagogische Kommission kann gemäss Reglement....

  • zu pädagogischen Fragen und Erlassentwürfen der Mittelschulen Stellung nehmen
  • Anträge an den Erziehungsrat (ER), das Bildungs-departement (BLD) oder an die Kantonale Rektoren-konferenz stellen
  • auf Einladung von ER und BLD Abklärungen treffen oder in Arbeitsgruppen mitwirken.
t tigkeitsfelder der pk
Tätigkeitsfelder der PK

Nachfolgend sind jene Tätigkeitsfelder aufgeführt, in denen wir in der Amtsperiode 2012 – 2016 Schwerpunkte setzen wollen, gegliedert nach Aufgabenbereichen:

  • Unterricht
  • Gesetzliche Rahmenbedingungen
  • Profil der Mittelschulen
  • Schulqualität
  • Schulkultur
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TätigkeitsfeldUnterricht

  • Aufgabenund Belastungen der Klassenlehrpersonen
  • Arbeitsbelastung der Schülerinnen und Schüler
  • ICT im Unterricht (aktuell: Labtopklassen)
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TätigkeitsfeldGesetzlicher Rahmen

  • Schutz der allgemeinbildenden Fächer (Kunstfächer, Freifächer, alte Sprachen...)
  • Berufsauftrag und Kernaufgaben
  • Klassengröße und Klassenbildung
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TätigkeitsfeldProfil der Mittelschulen

  • Übertritt Mittelschule – Hochschule (Erhalt der allgemeinen Hochschulzulassung)
  • Übertritt Oberstufe – Mittelschule(Positionierung der Mittelschulen, Geschlechterverteilung, Aufnahmebedingungen)
  • Erhalt der Allgemeinbildung
  • Stärkung der MINT-Fächer und TAN (Technik und Anwendung der Naturwissenschaften)
  • Förderung des wissenschaftlichen Denkens
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TätigkeitsfeldUnterrichtsqualität

  • Bezogen auf die Schülerinnen und Schüler:Auswirkungen von Standards, zentralen Prüfungen, externen Zertifikaten
  • Bezogen auf die Lehrpersonen: Aus- und Weiterbildung, Mentorate, BEKOM (Lehrer-Qualifizierung)
  • Bezogen auf die Schulen: SEM (Schulentwicklung Mittelschulen)
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TätigkeitsfeldSchulkultur

  • Gesundheit an den Schulen (Bewegung, Ernährung, Hygiene)
  • Werte und Regeln im Schulbetrieb
  • Organisation (z.B. Partizipation, Transparenz, Führung)
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Wie arbeitet die PK

  • Ca. drei Arbeitssitzungen pro Semester
  • Arbeit in separate themenbezogenen Arbeitsgruppen (je nach Bedarf)
  • Klausurtagungen
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Umsetzung der PK-Arbeit

  • in Vernehmlassungen zuhanden des Erziehungsrates
  • durch die Mitarbeit in Arbeitsgruppen (aktuell: Einführung des Referatesystems)
  • mit der Organisation von Tagungen
  • durch Informationen an den Erziehungsrate, die Kantonalen Rektorenkonferenz und die Konvente der Mittelschulen